教育熱點問題遲遲得不到解決的根本原因是:那些製造了或助推了這些熱點問題的人，最有條件表率解決熱點問題，不但不做表率，反倒享受這些問題不解決的好處的人卻在公眾面前大談特談熱點問題的解決！
誰有條件和資格製造教育熱點問題?是資源稀缺的名校主管！只有他們才有這個條件和能力製造這些熱點問題。又由於他們的這個製造有功，又進一步權高位重，權高位重又進一步促成他們成為代表，成為代表又使他們有條件和必要在公眾面前大談特談教育熱點問題。這就形成出了這樣一個奇怪的現象----表率製造教育熱點問題的人在那裡大談特談教育熱點問題的解決！
在擇校熱，崇奉課外班，削減學生的休息時間等這些熱點教育問題上無不是如此。名校在那裡助推！
這些名校的主管，他們的地位、資源、條件，與他們所需要承擔，應該承擔的社會責任完全不匹配。他們在解決教育問題作出的貢獻與他們獲得的資源完全不對等。他們沒有作出他們所擁有的資源應該作出的成績。他們社會責任擔當太差。名校沒能成為解決教育熱點問題的表率！
現在的中小學名校哪個是減負名校？拒接課外班名校？公平教育名校？哪個不是高考名校？補習名校？航母名校？
你說熱點問題能解決嗎?
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