今年中秋，帶著妞參加了一個自然營。小姑娘和植物做遊戲，和動物做朋友，開心的不得了。
每一次帶著妞參加類似的活動，都會讓她在回到平淡的都市生活之後，回味很久。
在城市生活久了的我們，早已喪失了感知自然的能力。我們一面抱怨著，在城市找不到這樣的環境，另一面又對周圍的自然視而不見。
幾乎沒有哪個爸媽不曾在公園裡遛過娃吧？那回想一下，我們是怎麼帶孩子逛公園的呢？
是不是大多時候，都是娃在前面跑，爸媽在後面閒聊，某片花下打卡拍照，娃走累了就抱住爹孃的大腿求抱抱。最後，帶來的滑板車、平衡車連帶著小皮猴，統統成了爹媽肩上的負重。
摔~這哪是溜娃，簡直是自虐呀！
說好的歲月靜好、擁抱自然呢？一定是我們找的公園不行吧！其實，還真冤枉公園了。
只要打開方式正確，別說城市裡的公園，就連小區樓下也能隨隨便便溜出一個“自然營”。
今兒個，咱們就一起來看看，怎麼才能把公園溜出高級感，將公園逛成早教中心吧！
01
公園裡的語言課
給孩子最好的語言啟蒙，應該在生活中。而戶外與自然，能提供比室內更豐富的資源。
公園裡的一花一草一木、一粒沙一顆石一滴露珠，都是很好的語言素材。
1
帶學語的寶寶逛公園，打破貴人語遲的魔咒
對於1歲的小寶寶，我們可以一邊指著公園裡的事物，告訴他們：
“這是樹”、“這是花”、“寶寶看，這是長凳”
當寶寶開始開口說話，隨著他們語言能力的提高，我們可以逐漸豐富描述：
“這是一棵綠色的樹”、“這是一片黃綠相間的樹葉”、“這幾隻小螞蟻像一列拉著食物的小火車”
對於四五歲或者更大的孩子，去公園可以描述的東西、語言就更加豐富了。
不僅僅是我們說，還要讓孩子一起說：
“毛毛蟲不是非常漂亮，他看起來像是毛茸茸的蟲，但毛毛蟲放棄了他的身體，變成一具殼。蝴蝶從這個殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子。”
對於大孩子，我們也可以和他們在公園玩關於語言的遊戲：
A、我說，你猜
從公園裡找五片不同的樹葉（或者是其他的同種類、有相似性，但又不一樣的東西），孩子負責用語言描述它們的樣子，比如顏色、形狀、大小、觸感等等，讓父母猜一猜到底是哪片樹葉。
B、請你來編自然童話
從公園中找一到兩種自然之物，比如一棵樹、一朵花、一片雲、一隻小蟲，以它作為主角，邀請孩子編一個小故事。
可以由父母先做個示範，比如“橡樹是慢慢先生，它不僅長得慢，做事也從來不急急忙忙的……”
2
公園裡的詩詞會
古詩詞不論從語言的精煉、意象的描寫還是韻律感上，都是非常適合給孩子做語言啟蒙的材料。
我們可以把孩子難懂的詩詞搬到公園裡，讓詩詞“活”起來：
A、 尋找詩詞中的顏色
打印一些色卡，在背面標上相應的詩詞。
比如橙色是“楚國橙橘暗，吳門煙雨愁”、紫色是“紫蒲低水檻，紅葉半江船”、藍色是“藍水色似藍，日夜長潺潺”。
讓孩子在公園中找到和色卡上顏色一樣或相近的事物，再和孩子一起誦讀背後的詩句。
B、尋找詩詞中的二十四節氣
找和節氣相關的一兩首詩詞或者古諺語，帶著孩子在公園裡觀察詩中所提到的景緻和物候變化。
比如立夏時，古語有對物候的描述：螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生。
我們可以給孩子帶上一個放大鏡，讓孩子俯身去探索微觀世界，有沒有螻蟈，能不能發現蚯蚓。
再比如清明時，帶孩子讀韓翃的《寒食》：
“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”
帶著孩子在公園裡，一起抓柳絮、看被風吹動的柳樹，體會詩中的意境。
3
公園裡的英文詞庫
到公園玩，還是學習英文的好時機。平時記下的單詞、詞句，在公園中都可以“實戰演練”：
I can see the tree.
Don't pick the flowers.
Careful! Don't stand near the swing.
The flower is pink.
……
還可以和孩子玩一些遊戲：
A、 公園大尋寶
提前準備一張尋寶卡，用英文寫上要找的事物，可以是名詞，如：樹葉、樹枝、花朵、泥土、松果等等；也可以是形容詞，如紅色的、溼的、硬的等等。
讓孩子拿著尋寶卡，在公園中找到寶物。
B、I spy
給孩子準備一個望遠鏡（或者用紙筒當做望遠鏡），讓孩子尋找你所規定的主題。
比如“I See Something Blue”，讓孩子找到後說出其英文名稱。
02
公園裡的感官課
我非常喜歡的植物學家貝林曾說過一句話：
“教育終極的目標是對生命保持敏感。”
而自然裡，充滿了大家都看慣了的奇蹟。這樣的奇蹟，需要調動孩子們的五感，用心去感受和發掘。
在公園裡可以和孩子玩的感官遊戲很多，比如：
1
我是收音器
躺在公園的草地上，讓孩子閉上眼睛，仔細聆聽周圍的聲音。
每聽到一種不一樣的、新的聲音，就為其計數，最後數一數誰聽到的聲音最多，猜一猜是什麼東西發出的聲音，學一學是這些聲音。
2
大樹的心跳聲
給孩子準備一個聽診器，選擇不同的樹（樹的直徑超過15cm、樹皮薄一些、落葉樹），以及同一棵樹的不同位置，讓孩子用聽診器尋找樹裡面的神秘聲音，並試著用語言描述聽到的聲音。
3
你能聞到什麼
在公園中搜集不同的自然之物，花、樹葉、泥土，讓孩子聞一聞，他們的氣味有什麼不同。
4
口袋猜猜猜
準備一個不透明的布袋，和孩子一起在公園撿拾一些不同觸感的物品，尖的、硬的、光滑的、粗糙的、軟的，放在袋子裡，讓孩子通過觸覺去說一說摸到的感受，猜一猜是什麼東西。
5
泥土橡皮泥
準備個小水桶和一瓶水，讓孩子把公園裡的泥土澆上水，製作成橡皮泥一樣的泥餅，再用公園撿來的樹枝、花瓣、石子裝飾它們。
03
公園裡的科學課
植物、動物、雲朵、物理、地理……公園裡，簡直包含了一整個科學啟蒙課。
科學是建立在觀察之上的，讓孩子帶著一顆“科學心”逛公園，可以很好地培養他們的科學思維力。
別忘了，帶上下面這幾樣東西去公園，更好地方便孩子探索和觀察：
望遠鏡
可以幫助孩子觀察鳥類和遠處的東西。
放大鏡
可以幫助孩子觀察細小之物，葉子上的脈絡、花蕊、小昆蟲等等。
抄網
可以捕捉蝴蝶、蜻蜓，讓孩子近距離觀察這些小生物，記得觀察完之後，要把它們放生呦~
小桶
可以裝水、裝收集的東西。
廣口瓶
用來裝小昆蟲、小樹葉之類的，以便觀察。
吸蟲器
像槍一樣的吸蟲器，可以既滿足孩子的好奇心，又幫助他們克服觸碰蟲子的恐懼感。
指南針
讓逛公園像一場探險，為他們引入最基本的地理概念。
手電筒
一片葉子、一片花瓣、一隻昆蟲，在手電筒的那束光下會帶我們看到不一樣的光景。帶著孩子試一試吧！
小鏟子
必要的時候，可以挖土，觀察神奇的地下世界。
以上這些戶外探索工具，絕大部分都能在迪卡儂找到，而且價格還特別美好。
以“科學的思維”觀察和探索的方法有許多，我們可以為其加入一點遊戲力，比如：
1
在不同季節觀察同一棵樹
選一所常去的公園，找一棵樹，在不同的季節為它拍照，帶著孩子觀察它的變化。
如果你對此感興趣，可以看看《怎樣觀察一棵樹》這本書，裡面有許多方法可供參考。
2
自然尋寶
帶上一本有關自然的繪本或者卡片，讓孩子去公園找一找書中的植物和昆蟲、鳥類。
這類繪本有許多，比如《自然圖鑑》、《山居鳥日記》、《我家門外的自然課》、《去野外》、《昆蟲記》等等。
3
疊石子
蒐集大大小小的石子（儘量有一面是平的），用其像積木一樣，玩疊高高，體會力的平衡。
4
生命金字塔
一個有關食物鏈的遊戲，適合在公園的空地或者草坪上玩，既能讓孩子漲知識，又能增進全家感情。
準備一些植物、食草動物、食肉動物的卡片，全家一起來抽。抽到植物的人趴在最底下，抽到食草動物的人，趴在拿植物卡片的人身上；抽到食肉動物的人，趴在抽到食草動物的人身上。抽到同類卡片的人，並肩趴下或者站立。
5
螞蟻排排走
用放大鏡在地上找到蟻洞，準備一些不同氣味的食物，放在蟻洞門口，觀察不同螞蟻對不同氣味的喜好。
另外，推薦兩個好用的APP，可以用來識別植物，一個是花伴侶、一個是形色。有了它們，就不愁給孩子講解植物知識啦！
04
公園裡的數學課
在公園裡，處處藏著唾手可得的數學“教具”。
帶孩子去逛公園，我們可以將以下游戲玩起來，幫助孩子建立數感：
1
數數
A、數字拼一拼
蒐集一些樹葉、花瓣、石子，用它們在公園的地上拼成各種數字的形狀，幫助孩子更好的認識和了解數字。
B、“你能找到幾個”尋寶遊戲
在去公園之前，列一張尋寶清單，比如“找到五片葉子”、“找到三顆松果”、“找出兩隻小鳥”，幫助孩子建立數與量之間的聯繫。
尋寶遊戲，本身就是非常能調動孩子興趣點的遊戲。這樣的練習方式，可能比坐在屋子裡，拿著教具給孩子做啟蒙要來得更有趣。
2
計算
A、魔法口袋
在公園裡蒐集一些自然之物，果實、花瓣、落葉、葉柄、石子、松針、松果等等。
準備一個不透明的布袋，將一定數量的不同物品放入布袋中，一邊搖晃一邊唸咒語“達卡巴不拉”，之後讓孩子說出兩個物品之和。
舉個例子，放入三根松針，一個松果，告訴孩子，現在開始唸咒語，製作我們的魔法寶石啦！
念過咒語之後，讓孩子猜一猜，魔法寶石裡包含了幾個物品（三根松針+一個松果=4）。
如果想讓遊戲更加精緻、好玩，可以提前網購一些類似於寶石的小物品，並在上面用點點標記數量。孩子只要回答對了，就能贏得一顆寫有相應數量的寶石，最後得到寶石最多的人獲勝。
3
比較
A、“這裡我最大”任務大闖關
提前準備一張任務卡，裡面寫上一些有關比較大小的任務，比如下面這張圖：
讓孩子進行任務闖關，闖關成功可以獲得一些小獎品。
B、比一比誰是冠軍
蒐集一些自然之物，花瓣、樹枝、樹葉，將同類物品進行大小、長短的比較。
4
空間
A、製作藏寶圖
選一段常走的公園路，走完之後，引導孩子畫一幅簡單的地圖。記錄下某棵樹、某間屋子、某個體育器械的位置，鍛鍊孩子的空間感。
5
測量
A、 小樹有多粗
準備一把軟尺。讓孩子測量樹的直徑、低矮灌木的高度。其實，在公園撿到的任何自然之物，任何器械、長凳，都可以拿來用軟尺測量長度。你會發現，拿著尺子的孩子們有多麼興致勃勃。
B、 樹葉有多重
準備一個小電子秤。撿一些落葉，有曬乾的、又薄又脆的，有被雨水打溼的，不同形態、不同數量的葉子，放在電子秤上稱一稱，看看哪種比較重。或者在公園收集不同的自然之物，通過電子秤稱重進行比較。
好啦，以上就是小暖今天想跟大家分享的一些公園溜娃活動與遊戲。
記得在《他鄉的童年》裡，一位芬蘭老師曾說過，森林裡什麼課都能教。
雖然在我們周圍難尋森林，但是我們有公園呀！
與其羨慕，或者抱怨我們缺少那樣的環境，不如利用現有的資源，多花些心思，把隨處可見的公園變成有趣的課堂。
最好的教育，是要讓孩子與生活的環境產生關係，讓孩子明白學習是為了生活。
自然所饋贈的養分，往往超出一切“人為”的想象。毫不誇張的說，自然擁有我們想要的一切，有著天然的美感和詩情。
其實，在自然天地間，即便不做這些，在孩子對某些事物產生好奇而突然駐足時，不要急著拉著孩子趕路，只要留給孩子沉下心來觀察、體驗的時間，就已經足夠獲得豐沛的收穫。
因為，真正的發現之旅不在於追求新的景象，而在於換一種新的眼光。
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