君有慧言
確實現在全國各地到處都是教育培訓機構，少兒的，K12提分的，成人培訓等等應有盡有，大多數人都認為教育行業已接近飽和，但各行各業不都是這樣嘛？除非不斷去開發新型行業。
然而，行業不管多麼飽和，各教育機構怎麼都是有事情可以做的，比如教好每一個學生，比如提升自己所在教育機構的各方面實力，畢竟，各行業的飽和帶來的，也有淘汰，確實不是所有的機構都能存活下來，但只要是奔著教育這條路去，我想仍然有太多的事情去做，太多的路需要去探索。
英語老師Faye
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
你所說的教育機構主要是指校外培訓機構。其實校外培訓機構是我國教育體系的一個補充。在我國教育體系當中，主要是一個共性的培養。而校外培訓機構就是一個個性發展培養，目前培訓機構質量參差不齊國家對校外培訓機構的監管也越來越嚴格，未來五到10年校外的培訓機構會越來越正規規範和高質量的出現。所以說做專業的事情的人，越來越多，那麼要做得好就不容易了。只要你選中一個細分市場做出自己的質量和特色，一定還是大有可為的，教育是人類永遠不會消失的行業
我的觀點：如果你以賺錢的眼光去看各行各業，你會覺得好像誰都在賺錢，但是等你進入一個行業，卻發現困難重重。尤其當你以創業者的身份，進入一個“日進斗金”的行業之後，卻發現現實太殘酷，別說日進斗金了，一天能把成本糊弄圓滿了都不錯。
做事情別盯著錢做，一定要找一個和自己靈魂契合度最好的行業。
人這一輩子，別管成就如何，做過的所有事情一定要是自己想要做喜歡做的事情，等你回頭看自己的過往，每每回想起來都是滿足與快樂，這還多麼舒爽～
所以你想要做教育行業的話，不要管滿坑滿谷的培訓機構，那與你無關。你想做、喜歡做這個行業，那就一往無前的去做就好了。
雖千萬人，吾往矣。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
愛豆腐的小蔥
學校與教育機構的教育的重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
樂其英語地道說
我的觀點：如果你以賺錢的眼光去看各行各業，你會覺得好像誰都在賺錢，但是等你進入一個行業，卻發現困難重重。尤其當你以創業者的身份，進入一個“日進斗金”的行業之後，卻發現現實太殘酷，別說日進斗金了，一天能把成本糊弄圓滿了都不錯。
做事情別盯著錢做，一定要找一個和自己靈魂契合度最好的行業。
人這一輩子，別管成就如何，做過的所有事情一定要是自己想要做喜歡做的事情，等你回頭看自己的過往，每每回想起來都是滿足與快樂，這還多麼舒爽～
所以你想要做教育行業的話，不要管滿坑滿谷的培訓機構，那與你無關。你想做、喜歡做這個行業，那就一往無前的去做就好了。
雖千萬人，吾往矣。
渡雲天
現在的教育機構，大多的是作為學校課堂的補充，延伸。
比如補英語為主的新東方，它都已經獨霸東方，上市多年了。還有比如以訓練電腦為主的北大青鳥，以挖機為擎天柱的藍翔。
其它，大部分是江湖上大大小小的諮詢公司，教育科技公司，學舞的，拉琴的，補課的，託管的，大夥紮在一起，擠在一堆，不是抱團取暖，而是互相傾軋，為市場拼個你死我活。咋一看，身在其中無可戀，殺入其中也無甚味。
教育機構似乎只能幹這些，也只有這些可幹，也只有不好乾的這些了。
教育從外延來講，有家庭教育，學校教育，社會教育。市面上的教育機構大都是面向在學校這一層面，而面向家庭，面向社會的偏少，所以，這是一片深色的藍海，一片可以深耕的百草地。
曾經，有個很牛的物理學家評論巨牛的牛頓說：“19世紀物理學大廈已經全部建成，今後物理學知識修飾和完美這座大廈，除了“兩片烏雲”。
後來，這兩片烏雲分別引出了量子力學和相對論，又誕生了一個和牛頓一樣牛的大神牛愛因斯坦。
說明什麼？譬如市場:有些地方是深度飽和，有些地方是極端飢餓，有些地方可以粗放，有些地方可以細耕，有些地方是可以放棄，有些地方是必須爭取。
美是稀缺的，發現美的眼晴更是稀缺。
無為有處有還無，市場如此，人生亦如此。
大豆王先生湖南
教育行業未來十年應該會有大爆發，畢竟目前中國已經在逐步進入老齡化社會，國家開始放開二胎和計劃生育政策，大波孩子的出生，將為這個行業帶來新一波的人口紅利。由於機構運營難度較大，所以真正的要做到賺錢，還需要注意如下32個方面：
1.教育行業之所以稱之為行業，取決於兩塊，一塊是教學，一塊是商業；不懂教學，不懂運營者，慎入！兩樣取一樣，另外的都可以有辦法解決，當然，除非你只做投資！這個行業有一句行話，僅供參考！“外看賞心，內看傷心”。虧錢的大把，都是在硬擠出點笑容而已！雖然是朝陽行業，但還是慎之又慎吧！
2.三個構成教育機構的關鍵詞：教學體系、產品體系、營銷包裝；教學體系是一套解決方案，屬於對老師和學生層面的內容，重點在教學效果的呈現；產品體系是這套解決方案的說辭，屬於對銷售和家長層面，為什麼要買單？買多少課時？買完這次課以後，為什麼要繼續續費；營銷包裝是市場推廣的一套語言，從客戶認知出發，用客戶聽得懂的話來闡述和表達機構的產品，從而誘發客戶進一步瞭解的慾望。三者不是一樣的內容，但是同根同源！一家機構的原始雛形，應該是從這三個方面出發的，然後再一步步的去補人。當然，也可以選擇加盟，加盟過後在落地的過程中完成本地化！總之，大部分教育產品都是有地域性的，畢竟水土不同！
3.今天談談教育機構開班的問題，需要普及一個概念“損班率”，即：班級未滿員就開始上課。當然，這也沒有問題，重點是要找到開班臨界點，幾個人開班，不虧損，幾個人開班有利潤。這裡面需要結合總體成本、課時單價、班級人數等數據去推演！控制損班率是保證機構有利潤的一個重要手段，要不然就會進入：老闆不賺錢，員工賺錢的境地。
4.機構在做薪酬標準和考核體系的時候，要注意幾個問題：1.無責任底薪要杜絕；2.吃大鍋飯要杜絕；3.目標分解不徹底要杜絕；4.只考核結果不考核過程要杜絕；考核體系的目的是：監管+保底+激勵，不是以扣錢作為目的，要以激勵作為目的。
孫醫生說
是的，可是百花齊放不好嗎？
只要有人類存在，人類就有教育下一代的需求。如果說人是萬物的尺度，那麼教育就是永恆的刻度。
很多人也許認為，教育機構不等於學校。大華我是一個從業十四年的老教師啦，在公校兩年，在自己的教育機構十二年。教師的身份並沒有因為所在環境的改變而有任何懈怠，責任與愛心一直都在。
我們能做的事情很多，在應試教育中，素質教育中，甚至最新大熱的家庭教育中，我們都能發揮自己的經驗和熱情，為教育事業添磚加瓦。也實現自我的價值。
UP大華
校外教育機構遍地開花，各種教育項目百花齊放，這些都給孩子們更多的選擇，無論是學科教育還是興趣素質類教育都是推動教育發展的重要力量。在這種形勢下，教育行業不斷地完善豐富，這是教育發展的必然。在目前的教育行業中，還需要更多的開拓創新，現在可以去做的事情很多。這也催生了各類培訓服務項目的出現，比如師資的培訓師資的輸出培訓項目的研發及不斷地升級，培訓機構的管理運營招生，教育綜合體的服務升級，行業管理等等一系列的事情。這些都是教育行業需要完善和不斷探索創新要去做的事情。
瓊山教育梁其才
如今，教育機構雖遍地開花，但都是應試教育的產物，目的只有一個：如何考個好成績，上更好的學校。這是精英選拔式教育體制的產物。
但是，社會的發展不僅僅需要精英，也需要工匠，以及千千萬萬不同崗位的基層工作人員。對這些人的教育和訓練是遠遠不夠的。
還有，家庭教育更是急需加強和普及的。可以說大部分的家長都不能稱之為合格的父母。養育一個孩子長大成人，不是簡單的事情，搞不好就是養了一個仇人或危害社會的人。如果每個父母都能自願和系統性的學習家庭教育之道，用符合人性的方法去養育子女，那麼，對社會進步將起到巨大的推動作用，同時，也會大大的提升家庭的幸福指數。
完美家庭
之所以遍地開花，是因為有利可圖，如果教育的生意不好做，那自然就不會遍地開花。
生意好做是因為門檻低，阿貓阿狗辦個照請個人就開班的事比比皆是。於此呼應的是更多學生家長看見平行線的孩子們皆下餃子般的奮勇赴湯，自己也是茫然不知所措地為了自己家的龍鳳種不輸於人，而紛紛傾囊捐贈，促進著“騙者”大發特發。
門檻低也證明著確實是有大量需求，如果當代讀書郎們皆功於寒窗，囊螢照雪，那麼以“騙者”的水準也幾乎沒有那個高度去支起攤子。其根本原因還是高度問題，更精準的說應該是家長們的高度問題。當然，更有社會問題。快餐盛行的今天，又有幾人能洞穿這紛繁誘惑，撥雲解惑，看清這混沌之外的真實呢？
高度是全社會營造的氛圍，沒有氛圍就沒法“殺蟲”，這個民族就沒法拜託普遍的迷茫。願你我以此共勉🙏🏻🙏🏻🙏🏻
