子非魚安知魚之樂w
小學不建議補課，初中看個人情況，高中哪裡不好補哪裡，都不好就不用補了！
我是小學老師就說小學的情況，小學一定是最後開學，個人感覺大部分地區會在四月初左右開學，這樣就是比正常開學時間晚了兩個月左右，這兩個月裡有的地方也都展開了網上學習，但是實際效果確實不好，這個期間上級安排學生上網課，寫作業，其實都是為了讓老師和學生別閒著，開學之後課程還得再學一遍，所以家長們不要過於擔心孩子在家學習效果如何。
小學的知識難度不大，不建議去輔導班學習，讓孩子把多餘的時間放在自己的興趣愛好上面。如果從小學開始就去輔導班學習，那到了初中高中的時候對學習的興趣會變得更低。小學階段成績不是最主要的，養成好的學習習慣才是主要的適當培養孩子的一些愛好和興趣，這樣孩子才有個豐富的童年！
J老師百分課堂
校外輔導始終是輔助，去或不去取決於你的需求。
疫情影響學校正常的開學復課，對於課外輔導必然也會連鎖反應，短期影響很大。我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎大家的關注！校外輔導培優也分線上和線下，先說線上（原來很多寒假班轉為線上），現在仍然是居家學習階段，時間是有限的，現階段學校線上課程絕對是優先要保證的，家長勢必會進行取捨，畢竟都在孩子的視力最重要。再看下後疫情時期對家長輔導機構的影響。
疫情過後，校外輔導面臨的問題和挑戰
現在大部分地區依然沒有公佈具體開學時間，教育部指示，大中小學生、幼兒園開學時間繼續推遲。從正常開學時間2月16號算起，估計至少會延遲一個月時間，甚至更長。我們終會戰勝疫情，疫情過後，學生開心返校，最後一批估計才是輔導班開始運營。
① 時間因素
很多地區是3月初開始講下學期新課，那麼為了補齊教學進度上的延遲，週末，甚至暑假部分時間優先會給學校。一些地區教育主管部門已經明確表示，週末可上學，可以壓縮暑假。
輔導班是和學校搶有限的時間，線下時間段很緊張，屆時勢必會結合線上，科學排課。
② 課程因素
需求一直會存在，家長的痛點也在變，輔導機構要及時調整，多元化，貼近家長的需求。開學復課後，王老師預估校內課程進度會比較趕，勢必影響一些基礎差的學生吸收內化，分化加劇，加上這段時間部分孩子有一些不良習慣，所以校外輔導班方向應該是以下方向-糾正不良習慣，孩子身心健康，作業輔導託管等
課程要根據受眾需求進行調整，這樣才有競爭優勢。畢竟你在和根基深厚的知名機構競爭。要有自己的特色和聚焦。選擇權還是在家長！
以上！
一學堂王老師
疫情過後，校外輔導我一定會去的。下面從不同年齡段分析一下，為什麼我一定會去？
對於小學生疫情期間，這個假期太長了，在三月份的時候都開始了，網課和網上佈置作業。可是這個效果無可厚非，無法定奪，大家的心中都知道線上教育是取代不了線下教育的，因為線上教育質量無法保證，同時又影響了學生的視力。而換道理來推一下，開學最起碼要等到四月份左右，到了四月份才開始，這一個學期以後的學習會變得更加緊湊了呢？時間會更少的呢？而對於小學生放縱了兩個多月，是否能在疫情過後選擇去教育機構晚輔導，讓機構老師去輔導，孩子的作業，這樣我就可以輕鬆了，畢竟面對了兩個多月的熊孩子，真的是對自己的孩子沒什麼耐心啊。
而對於初中的學生，因為孩子就是希望，如果他在某些科目真的學的不好，我會拼盡全力給他去複習補課。如果在初中都無法把這些比較簡單的知識點給弄透、鞏固，那麼到了高中，那麼多的知識點，又深又難，那得花多少的時間和精力去補課，何況補高中的內容還需要更多的錢呢。對於青春期的他們，可能並不會和家長分享太多的心事和小秘密，而年輕親切的機構老師無論是在學習上，還是在心理上，都可以正確引導一下初中學生，這個時候機構的老師通過溝通和交流給我做出恰當的反饋，這也是一件很不錯的事情。
而對於高中的學生如果每科都成績都那麼差，都只能考二三十分的話，我建議你不要去補課了。如果你是那種藝術生，藝考生，你還是可以去臨時抱佛腳，提升一點成績。而剩下的普通的學生，如果你是某科發展不好那麼還是可以去惡補一下這一個科目的，十多載的寒窗苦讀，只為了金榜題名，在提升自我的能力，而自我修養的過程中，我還是願意樂意去讓孩子參加課外輔導的。
所以無論怎麼說，一旦疫情取消，有需要的話，在我能力的範圍內我的孩子都是會送去輔導機構，我會努力賺錢，讓孩子得到更好的提升的空間。上面內容僅代表個人建議，如有不同，可發表你的建議。
追夢人MVP
疫情過後，一切生活恢復到從前，我想原來就去校外輔導班的，還是會去的，而原本沒有打算去校外輔導班的，那疫情過後未必會去。
為什麼？
一、去上輔導班的。原因是家長認為疫情都結束了，原本就在校外輔導班上課的孩子，家長覺得還是有必要去的。校外輔導班是輔助學習的，可能家長比較忙，或者其他原因，還是會寄希望在校外輔導班，希望孩子能夠在那裡學習更進步一些。
二、不去輔導班的孩子，原本就沒有去過，疫情結束後，家長可能還是不會讓孩子去的，當然也有可能家長考慮送孩子去校外輔導班學習。
三、還有第三種情況不去的。那就是疫情過後，這個學期的課時就相對少了很多，校外輔導班的上課時間都是根據學校的安排才做出相應的調整的。有可能學校會在週末或者暑期給孩子們適當延長學習時間，導致原本就上校外輔導班的，因為學校安排的課程滿滿的，因此可能會考慮不讓孩子去輔導班。
不管孩子去不去校外輔導班，一旦學校開學，還是要做好防護措施，戴口罩，勤洗手，講衛生，好習慣要養成。
豆小米媽媽說
疫情過後，肯定會有一個緩衝期。先去學校報道，迴歸正常的學習生活，調整自己的學習計劃，人的思想也會回到正常的軌道上來。靜下心來分析學習科目的弱項，網課學的不紮實的知識點，調整一下自己的學習狀態，哪兒缺漏補哪兒，自己也努力，外在補課也需要。在確保衛生健康安全的情況下，我認為一般孩子們培訓班還是要上的。
一、本身就報有培訓班的，疫情過去之後，上課又恢復本位，不可能一下子停止。即使有安全方面的擔心，在做好防護措施的基礎上還是要上課去。
二、沒有報培訓班，但是網課上的效果不太好的孩子也會去上培訓班。上網課，有的孩子適應，有的孩子不適應。不適應的這部分孩子知識肯定有缺漏，回到學校後和同學們一比，便會端顯出來。當然，復課後，學校的老師肯定也會做篩查，對網課的效果作補救，但有知識漏洞的孩子也會有焦慮，尤其是家長，他們會想各樣的辦法，讓孩子把知識快速地補起來。只要疫情過去，生活學習恢復正常，孩子們又會形成以往的習慣，奔波在各種培訓班的路上。
無論上不上培訓班？疫情過後，防範措施仍不能忽視，所以勤洗手，戴好口罩
三、學習習慣比較好，掌握知識也比較紮實的孩子，會對自己有一個更高的要求，為了再上一個層次，也會去上培訓班。好孩子一般是比較要強的，在學習上永不止步，他們是一步一個腳印，不達高峰不罷休。
四、可能只有少數一部分孩子不去培訓班，這種孩子的父母理念比較新，遵循快樂教育，育人為本，無論有沒有疫情，他們都不去培訓班。
無論去不去培訓班？疫情過後，防範措施仍不能忽視。去培訓機構上課，要保證教室通風安全，出門戴好口罩。願每個孩子都健健康康，平平安安！學習和健康比較，健康更重要。
涵北意像
疫情過後校外輔導課上不上，看您自己需要。
如果孩子學習真是吃力，還想成績提高，家長輔導不了，可以選擇去上輔導班。
如果孩子不想上，上了也都成績，我建議就別上這個輔導班了，事半功倍，家長錢花著，孩子去應付差事。
旻暢媽媽
疫情過後客觀環境正常以後，人們的心理還需要一定的緩衝，因此立馬恢復到以前那是需要一個過程的，校外培訓機構也會經歷一個困難期。逐漸的心理緩衝期過去了以後，自然恢復如初了，這個也是輔導市場的需求和現狀，從這次網課就可以看出來，網課永遠是傳統課堂的補充，不會取代傳統課堂，不要誇大網課效果，這個經過了實踐檢驗的，因此最終學生一定還會去校外培訓機構。
2020美滿
肯定不會去，學習這件事情，天賦很重要，當然父母給孩子創造的學習環境也很重要，沒見過身邊哪個學習成績好的是課外輔導機構的功勞。
作為父母首先你要為孩子創造良好的學習氛圍，自己本身要愛看書，愛學習，在這種環境下長大的孩子基本上學習的動力都不用太操心，其次，不要給孩子壓力，也就是說不要把分數看的太重，因為孩子的智商有高有低，就像花兒開放也是有花期的，不是每一朵花都同時開放，總有先後順序，所以學習這件事急不來，即便是小學成績不太理想，沒關係你需要做的就是充分的信任孩子，支持鼓勵孩子，讓他有強大的內在驅動力以及能量，說不定初中高中就會爆發，作為父母只需要耐心等待就好，其他的交給時間來證明。
玻尿酸原材料供應
這個決定權在你自己，但是我國教育體質影響，總的中高考吧，都補還是得補，線上始終不能替代線下，特別是中下學生
