03.06 當下幼小銜接拼音教學急需解決的問題是什麼?

隨遇而安7989675911595


1、拼音課堂枯燥乏味,孩子學習起來缺乏興趣,初學拼音就發生兩極分化的現象。一些孩子在接觸拼音的時候,由於思維還停在幼兒園的遊戲當中,所以對拼音的興趣度不大,加上老師講課太無聊,不能夠吸引他們的目光,讓長沙市孩子學習拼音很困難。想讓孩子學好拼音,貝爾安親把改善課堂教學環境放在首位,利用拼音課的動畫來提高趣味度,孩子喜歡,學的也就認真。

2、孩子實際認知達不到要求。由於孩子年齡的束縛,孩子有意注意還沒有完全形成,導致他們上課沒有認真聽課的習慣,基本上一節課有半個小時時間在想別的,為了讓孩子集中精力在課堂中,可以採用雙師模式來邊上課邊玩遊戲的方式,這樣孩子就可以勞逸結合,精力充沛的學習拼音了。


落花流水知深淺


對於幼兒園小朋友拼音課學習比較枯燥,比較抽象,學習難度較大。幼兒園老師在教拼音時可以通過多種形式讓幼兒學拼音,如通過表演故事、做遊戲,讀朗朗上口的兒歌,多媒體教學片等讓孩子認讀拼音。





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不急,不急!!!

做個假設: 如果孩子是普通人,小學後跟著老師自然能學會。

如果是大笨蛋,孃胎裡開始教也不行!

所以,放鬆心態,相信自己的種兒,小學那點兒東西,只要不是智力有問題,到年齡自然就會了,最關鍵的是開學後培養一個健康的習慣。比如能坐的住,建議一年級開學後,每天陪他半小時一起看書(或者寫作業),抱本書,坐他旁邊,裝半小時。(你的手機等電子設備可以扔牆頭外面)


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