rensheng999
網上開課學習真的有效果嗎？
答：有效果，但是絕對比不上現實課堂。
那麼，網上課堂的效果為什麼比不上現實課堂？有三個方面的原因：
第一、從教師講課角度，網上課堂缺乏完整的信息衝擊。
我們知道，網上課堂的特點就是教師和學生之間通過屏幕進行信息連接，學生在網絡課堂上只能聽到老師講課的的聲音和看到屏幕上的知識影像。而在真實課堂中，老師講課的過程是完整的系統呈現，不僅包括傳遞聲音信息，同時還有肢體語言、眼神表情等信息。學生不僅能聽到教師的聲音，老師的肢體語言、表情、眼神等信息也能清楚地接收。所以，網上課堂缺乏完整的信息衝擊。
第二、從學生聽課的角度，網上課堂缺乏有效的監督和落實，學習效果依賴學生的自覺性。
網上課堂中，教師講課時只能看到學生的出勤人數，卻看不到學生真實的課堂反應。教師無法即時瞭解學生的對知識的接收程度，就無法更有效地落實課堂任務；部分學生的自制力不強，上課開小差教師無法及時知道，更無法及時糾正；部分學生的作業可能有抄襲的嫌疑，教師沒有條件進行監督。所以網課缺乏有效的課堂監督和落實。
第三、從師生互動的角度，網上課堂的互動缺乏質量和頻率的保障。
網上課堂中，教師和學生的互動主要體現在文字和聲音上，而現實課堂中，師生之間所有的互動都是即時發生的，教師提出的問題學生即時回答，針對學生的回答，教師也能做到即時反饋，所以網課互動質量比不上現實課堂。
另外，網課上師生的互動比現實課堂所需要的時間長，所以，教師只能降低互動的次數以保證課堂任務的完成，所以，網課的互動頻率比不上現實課堂。
綜上所述，網課雖然也有效果，但其效果比不上現實課堂。
不過，網課自身也在不斷髮展完善，相信以後網課會有很好的發展前景。
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