子一騰飛39603862
還真被你說對了，對於語數外三門課100分還真的不夠用！對於現在的升學考試來說，並不是只考一門課，而是多門課一起考，然後依據總分來確定錄取和升學學校的選擇。那麼這就會涉及到各科的權重問題，就拿初中生來說，很多地方語數外賦分都是150分，而歷史，地理，生物，道德與法治則是100分，通過這個分數就能看出來語數外的權重更高，三科佔了450分，而其餘的四科共計400分。
在過去，我們中小學考試都是100分，我們也非常習慣了，所以出現了“60分萬歲”的名言。每個年代對學科的重視程度是有差異的，我看了一下大概在1990年代的時候中考語文和數學是單科滿分是120分，物理，化學，政治，英語分別是100分。而到了2000年以後我們中考那會兒，我記得好像是將英語分數提上來了，和語文，數學一樣，都是120分，其餘的還是100分。而現在呢？語數外都是150分了，進一步鞏固了語數外在基礎教育段的重要地位。
其實，從這個單科分數變化可以看出來一些微妙的東西，比如英語，隨著改革開放的推進，在升學考試中的分數佔比越來越高，從1980年高考英語只佔30分，其餘科目100分，到1981年英語就是70分了，1982年英語就是和其他學科一樣100分了，到後來就是150分。這個過程中，實際上有國家對人才培養的需求在裡面，隨著改革開放和世界融合發展的到來，英語的地位還將持續穩固。
另外，語文和數學的重要性也是不言而喻的，不僅僅是未來升學為高級人才所必須，就算是普通老百姓也是常識性的需求，不能簡單的書信和計算都求別人來弄吧，可以說是整體國民素質提升的需要。所以一直以來分數佔比都很高，從100分，到120分，再到現在的150分，實際上是學科地位的變化。
所以，對於重要學科來說，100分的確是不夠用的，只有分數高了才能顯示其在考試中的地位，才能選拔出更優秀的人才進行升學。這也是為什麼只有語數外成績都好才能上好高中，好大學的原因，因為他們分數佔比大，考砸了也就掛了！
（回答中出現的年代，分數變化等信息因為所供查詢資料有限，僅供參考！）
大家有沒有被語數英的高佔比分數影響到中考或者高考，歡迎留言分享！
美蛙英語
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老穆有話說
就目前的考試試卷而言，除了小學試卷採用100分制外，初中和高中大都超過100分，有120分制，130分制，150分制，還有160分制，甚至200分的試卷。（僅限語數英主課）
老穆翻閱了全國各省市地區的中考語文卷，發現語文試卷主流分值主要有以下三大類：第一類：滿分120分的試卷，如山東日照、黑龍江哈爾濱等。
第二類：滿分150分的試卷，如江蘇連雲港、遼寧遼陽等。
第三類：滿分130分的試卷，如江蘇蘇州。（注：滿分130分的試卷比較少見）
老穆又翻閱了全國各省市地區的高考語文卷，發現語文試卷主流分值主要有兩大類：第一類：滿分150分的試卷，如全國卷、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷等；
第二類：滿分160分的試卷，如江蘇卷。（倘若加上附加分，滿分200分）
老穆認為，如果硬要壓縮成100分的試卷，也不是不可能，但這樣做，有諸多弊端，老穆為大家分析如下：
一、初高中試卷的考試項比較多，知識點也比較多，倘若採用百分制，往往顯得很緊湊！
小學語文考試雖然也是三大部分，基礎、閱讀和作文。但這三部分的內容量比較少。
但到了初高中後，就不一樣了，內容量特別多，知識點也繁雜。
老穆就用圖表來說明一下吧！ 
二、倘若初高中也採用百分制，不能較好地凸顯出學生之間的水平差距。
老穆就拿作文為大家舉例吧！
我們都知道，小學生的作文，大都滿分30（或40）分，閱卷老師在批閱作文時，也大都扣分較少。學生A作文寫得很出彩，得到30分的滿分成績；
學生B作文寫得一般，被扣5分，得了25分。
我們來比較一下，作文優秀的學生只比作文一般的學生多得5分，這樣的優勢不夠明顯！
但是，等到了初中後，情況就不一樣了！初中作文滿分為60分，比小學時足足多出了一倍。學生A作文寫得很出彩，可以得到60分的滿分成績；
學生B作文寫得一般，則被扣15分，得了45分。
我們再來比較一下，作文優秀的學生比作文一般的學生多得15分，這樣的優勢夠明顯的了吧！
尤其是江蘇高考作文，竟然達到了70分，如果你寫作水平不高的話，必將吃大虧！
【結束語】以前，我們經常聽到這樣一句話，“60分萬歲，多一分浪費。”
老穆想說，這句話不知毀掉了多少大學生，老穆十分不贊同這句話。
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老穆說語文
不是不夠用，是加了權重的。你懂權重嗎？就是該科目在所有科目中的重要性，如果所有考試的重要性為100%，那麼該科應該佔多少比例，就是它的權重。例如語數外政史地6科高考，歷史設置為100分，其權重是100/750，相對應語文的權重是150/750，所以語文就得設置為150分，才能代表語文在整個考試中的分數佔比，表示其合理程度。相應的，如果語文總分設置成了100分，那麼相應的歷史分數就得下調，變成70多分。大概就是這個意思，所以沒辦法做到每科都是100分的
IT渣男
不是100分不夠用，60分都夠用，3分選擇題改1分就可以了。120分的目的是用拉分用的。你想一下100分總分兩人分別考60和80，在120分裡就變成72和96分，總分差拉開了4分
愛睡覺的蜜蜂
小學階段我們就學習過一個比例的問題，關於比例其實大家都懂的，小學現在許多學科，我們通常認為語數英是滿分，而其他的都是考察學科。
那麼初中階段我們就得出了另外一個答案，比如說中考的時候，有的地方成績是100分，有的是60分，60分和100分，有多大的差別呢，其實明眼人都明白，也就是說中考體育考的再好也就是60分了，但是語數英有的地方是150分，你就看出他們之間的差距了，這在暗示學生們在學習和用功的方向上應當有所偏頗。
比如說在學習時間和精力有限的前提下，我們在提升某一學科成績的比較下，如何學習變得非常重要，那麼哪些學科重要就通過分數來進行一種比重式的提示。
大家一目瞭然，一些學科150分，一些學科100分，一些學科50分哪個更重要？其實就看出來了。
大概就是這個樣子，他在暗示同學們應當把時間和精力放在哪些學科上？當然也不是說那些分數低的學科不重要。
義誠老師
無論是100分，還是120或150分，都可以。如果高考卷面100分，可能會出現0.2分，0.75分等等不到1分的得分點，統計成績時就不方便了。僅此而已。
餘延柱
江蘇高中理科數學160分，還有附加題40分。上學時我附加題能考39分，我同桌160分的前卷考39分，然而現在人家混的比我好。
考證養娃
對於高中數學來講，100分顯然不夠用，題目很複雜，過程要寫很多，所以只能提高總分才能拉開層次！
wunorming
多設二十分，多設五十分有以下幾層含義：
第一是體現本科目在整個考試中的比例和重要性，如高考！
第二是超過教學大綱的內容！
第三是考察學生的創新思維能力！
綜改1
各科成績有些滿分是100，有些滿分是120，會有出現不同科目分數不一樣的情況。這個比例只是對各科重要評級的一種調整，目的在於讓各科成績可以綜合發展！
