快
訊
一千有多大
學
數
學
啦
近日，倪銳俊老師在305班執教了“1000有多大”的展示課。
課前，班內學生分小組蒐集素材、做實驗、做反饋小報。課中，學生們有序彙報：有測量1000張紙有多厚的、有稱1000節電池有多重的、有測1000毫升水有多重的、有測量1000個小朋友手拉手有多長的……學生們的鬼點子非常多。而且，他們並沒有真的去數1000張紙，然後測量，而是動了腦筋的。他們先數了10張紙測量厚度是1毫米，1000裡面有100個10，就是100個1毫米即10釐米。本次活動“一千有多大”，學生們能對生活中常見的問題進行探究，由局部推算出整體，解決了一些繁瑣、疑難問題。作品通過小組合作，使小組中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂於傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情。
課後，組內老師熱議：這節綜合實踐課是對課本原有知識的拓展，學生的動手操作能力得到了很大的提升，學生的彙報很精彩。綜合實踐活動讓學生感受到數學與生活的密切聯繫，具有趣味性，富有挑戰性。
學生主動參與、主動探索、主動思考，是一節非常開拓眼界的綜合性實踐課。
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