西紅柿炒豆O
這是主要是由於城鄉教育發展不均衡造成的，隨著各地教育發展實際情況，依託城區環境優勢，大力優化城區教育資源，強化城區學校教育資源配置，而鄉村由於地域環境以及辦學條件、學生數量等諸多方面原因，教學資源條件相對較差，有些家長為了讓子女接受良好的學校教育，千方百計的將孩子轉到城區學校讀書。
一、隨著社會經濟發展，人們接受學校教育的意識提高，加之社會經濟呈現多元化，各行業繁榮發展，老百姓掙錢渠道增加，部分家長有能力讓子女能接受更好的優質教育。
1.城區由於良好的地理、經濟發展優勢，辦學水平高，教學質量高，有條件的家長便讓子女在城區學校讀書。
2.農村地域的經濟發展速度緩慢，家庭經濟發展原動力優勢不明顯，就業機會不多，部分老百姓選擇在城區打工，為了增加照顧子女機會，就選擇讓孩子在城區上學。
3.由於老百姓受教育意識增強，部分家長在縣城租房，讓孩子在城區學校上學，甚至一些年輕家長讓子女從幼兒園開始就在城區就讀。
二、鄉村中小學近年來由於地方經濟發展的制約，教育改革方案以及教育資源佈局實施發生變化，各中小學辦學硬件設施依然和城區學校有很大的差距，鄉村中小學教育教學質量明顯不如城區學校。
1.隨著國家經濟發展，城鎮化建設進程步伐加快，農村條件較好的家庭在城區購買商品住房，城區居住人口數量增加。
2.地方區縣利用城區良好的地域優勢，強化城區各學校教育資源，集中教育資源配置，提升城區學校辦學水平，解決城區常住人口的入學問題。
三、每到開學之際，家長希望子女在城區學校就讀，利用各種關係各種辦法，以前子女能進入城區學校。
1.城區各學校教育資源有些，招生計劃人數受教育局嚴格控制，特別是學前適齡兒童入學，教育局採用劃片，遵循“戶籍為主、住房為輔”的原則。
2.一些農村家長採用各種方法，千方百計的讓子女進入城區學校就讀，每一個子女進入城區就讀，如果不是寄宿制學校，必須有家長在縣城租房，照顧孩子生活，這也為家庭經濟造成一定的負擔。
3.縣城學校為了限制招生人數，報名時需要家長提供房產證和戶口簿，為了防止家長提供假房產證，有些學校要求家長同時提高近幾個月的水電費繳納證明。
4.有些家長為了讓子女在縣城就讀，從鄉下中小學採用轉學的辦法，託關係，並繳納轉學費用。
5.由於縣城學校教學資源有限，教室裡學生數量眾多，教室裡學生擁擠。
總之，必須進一步健全各項教育措施，均衡城鄉辦學環境，提高農村地域教育教學資源配置，加大農村地域教育資源投入力度，改善辦學環境，才能有效改變這種情況。
時光匆匆微微甜
其實這種現象就恰恰體現了農村和城市教育的現狀，有條件的家庭都願意把孩子弄進城讀書，學習環境好，學習氛圍濃。農村學校師資力量薄，留守兒童多，優秀的老師都走了。希望國家下大力度扶持農村教育，讓農村的孩子也能看到明天的希望
