前段時間，教育部公佈：從幼升小到高考要全面改革

，具體包括：

高考不再分文理科；

數學命題要大幅度降低難度；

提高語文考試難度；

外語可以多次參考……

而這次高考改革，影響最大的，是如今正在上初中的學生。

因為，有包括湖南、廣東、江蘇、河北、安徽、山西、西藏、遼寧、黑龍江、貴州、四川、吉林、重慶、湖北、福建、河南、內蒙古等17個省份將於今年秋季9月份學期開始，實行新高考政策，也就是說，現在的初三生，將是大規模施行“新高考”的第一代。

而新高考實行後，語文在高考中的重要性，得到了空前的提高。

高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低。數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降。

只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

說得語文者得高考一點都不過分！語文的提高需要長期積累，現在不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。

本次改革最凸顯的學科就是語文，今後高考的改革走向也將更偏“文”。未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣。得語文者得高考，得閱讀者得語文。

昨天，簡單學習網名師——李華老師進行了一次講座，並在講座中提出了“大語文”的概念，生動地給初中階段的孩子們上了一堂“務虛”課，希望孩子們從轉變觀念開始，正視並重視語文的學習。

今天，我們將李華老師的觀點整理如下，給錯過講座的同學提供一次“補課”機會~

語文學習存在的常見誤區

一直以來，我們對語文的學習，都有一些不正確的認識，我把它概括為以下三點：

籠統偏頗的概念：認為語文不好=閱讀、作文不好

簡單粗暴的方法：認為語文要好 = 多報幾個補習班

過度低估的價值：認為語文不好，不會影響其他學習

對於第三個誤區，我們可以來看一個新聞：

2017 年高考結束了，但圍繞高考展開的人工智能故事卻還在持續發酵中。據相關媒體報道，6月7日，高考第一天第二場數學考試結束，場外，兩名機器人“考生”的“應考”才剛剛開始。身處北京的學霸君智能教育機器人Adiam和來自成都準星雲學的高考機器人AI-MATHS將分別完成不同體量的數學試題，他們的競爭對手，一邊是往屆優秀的高考狀元，另一邊是期望的110分。

最終，學霸君的Aidam用時10分鐘完成答題，獲得134分，三組高考狀元分別得分119分、140分和146分，平均分135分，從分數來看，學霸還是在高考中扳回一局；另一款準星高考機器人AI-MATHS北京卷用時22分鐘完成北京文綜數學考試，得分105；全國二卷數學考試用時10分鐘，得分100分，離預期的110分也還存在著差距。現場閱卷老師表示，“相當於中等水平。”

為什麼強大的人工智能，在數學測試上的成績卻如此平平呢？

真正的原因是——他們讀不懂題。

所以說，語文不好，還可能會影響到數學、物理、化學的成績，因為現在很多理科試卷，都開始傾向於“背景化命題”。

從命題看語文學習的價值

從2017年中考命題，我們可以看出：用一張試卷，撬動語文教學的改革，正在逐步成為現實。我把這種變化總結為以下四點：

1.語文學科本身的素養需求：注重積累、閱讀習慣的培養

2.語文與傳統文化的關聯性：傳統節日、節氣、生肖、姓氏、敬語謙語、對聯……

3.語文與日常生活的關聯性：圖文轉換、應用文寫作

4.跨學科學習將成為“新常態”：數學、物理、化學的語境型、情境型命題

以一道真題為例：

《三國演義》中，魏蜀吳三國鼎立，爭霸天下；

《水滸傳》中，一百零八將聚義梁山，替天行道；《西遊記》中，師徒四人歷經磨難，西天取經。

在他們各自的團隊中，都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一箇中心人物，簡要說明這個人物的“中心”作用是如何體現的。

相比於傳統的名著考察作者、章回名稱、書中人物，現在的考察已經不再是簡單的記憶性考察，而是讓學生分通過分析，寫出自己的心得。

總而言之，我們的語文考試正在向強調分析、考查思想、重視邏輯、強調情懷的方向發展。

語文，我們缺失的到底是什麼？

我們的語文教育，不僅僅是讓同學們考出一張高分試卷，而且還希望通過語文，讓孩子們成為腦中有思想，心中有溫度，有情有義、活潑開朗的人。

最近，有兩檔綜藝節目備受關注，一檔是《經典詠流傳》，一檔是《中國詩詞大會》。

《經典詠流傳》的主持詞特別美：五千年文化，三千年詩韻。經典永流傳，我們的文化從未斷流。

對於《憫農》，撒貝寧的講解詞是這樣的：

這是唐代詩人李紳的《憫農》。這樣一首詩，道理通俗，情感質樸，朗朗上口，教化千年。正是這樣一些潤物細無聲的詩詞，早已融入到傳統的美德當中，融入到我們民族的血脈當中，成為我們終生的民族文化基因，今天的《經典詠流傳》，我們將帶您重回千年課堂，把古人的所學所思，唱給你聽。

我一直認為，所有崇高的文字背後，都有一個崇高的文人；所有崇高的文人心中，都有光照千年的崇高思想。下面我們再分享節目第二期中的一首詩，清代詩人袁枚的《苔》。

白日不到處，

青春恰自來。

苔花如米小，

也學牡丹開。

苔蘚雖然不起眼，但在沒有人注視的陰暗角落裡，這些微小如米的青苔，仍然執著地，如花一般的形態綻放。

而這首詩的傳唱，是由貴州鄉村教師梁俊帶領他的學生們完成的，歌詞如下：

如果沒有那次眼淚灌溉

也許還是那個懵懂小孩

溪流匯成海

夢站成山脈

風一來花自然會盛開

夢是指路牌

為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排

未來已打開

勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊

世界是純白

塗滿夢的未來

用你的名字命名色彩

白日不到處

青春恰自來

苔花如米小

也學牡丹開

雁聲依舊在

年少時對白

耳邊音猶在

如風暖心懷

大山深處，一位支教的老師，細心呵護著這些如苔花般的生命，期待他們有一天，能迎來屬於自己的、最奪目的綻放。這位平凡而卓越的老師，這些從不曾放棄努力的學生，贏得了現場經久不息的掌聲，也贏得了每一位觀眾的尊重。

而為什麼只有二十個字的一首小詩，卻聽的讓我們熱淚盈眶，久久難忘？因為它不光是寫給梁老師和他的學生們，它也是寫給你我，寫給綻放在天地之間的每一個平凡又尊貴的生命。

這就是文字的力量，這就是語文教育想帶給學生們的領悟與感動。

而另一檔與之相對的節目，就是《中國詩詞大會》。想必前段時間大家都看到了這個標題《擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！》

坦白說，我並不喜歡這個標題。

一次比賽定輸贏，就是中國人對於學習最大的功利心。我喜歡這個外賣小哥，並不是因為他擊敗了“北大碩士”，而是他的“詩心”，這是我們的孩子最缺少的。

我曾經跟大家分享過一句話：語文學習，慢慢來，才是最快的方法。

1.難能可貴是詩心

外賣小哥為何能逆襲奪冠？

為何有如此深厚的詩詞功底？

說簡單也簡單——雷海為是真的喜歡詩。十幾年前，他沒有多餘的錢買書，

為了能讀詩，他到書店把詩背下來，回家再默寫，就這樣積累了八百多首詩詞。

2.有夢想誰都了不起

雷海為對詩詞的興趣，是父親從小培養的，父親會把古詩寫出來，貼在廚房的牆上，教他朗誦，他說，父親希望他成為一個有文化涵養的人，將山川湖海藏於心中。他每天都遵循著這樣的生活軌跡：早上8點起床，燒好早飯和中飯，10點多到下午2點多在外奔波接單，快到3點回來吃中飯，順便給電動車換個電瓶。這時候，有一小時寶貴的午休時間，他拿來看書，他最近在看的是王力的《漢語語音史》。

3.也許平凡生活裡的愛和倔強才是最好的詩和遠方

當被問到為什麼要讀詩時，雷海為說：

我當時讀詩，純粹是出於對詩詞的熱愛，去讀、去背，去感受古人的思想感情和意境，我真的沒有想到，十三年前的讀詩背詩，能夠讓我站在央視的舞臺上。

所以，對語文的學習和教育，都不能太功利，同時需要一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，需要一點一滴的壘和砌，嫌麻煩是不行的。

最後，我們來解決一個最重要的“認識性”問題：學習，到底是為了什麼？學語文，又是為了什麼？

下面這段話，想必大家都不陌生：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，給你快樂。

——龍應臺

不過，我們大多數父母，都不能和龍應臺相比，因為她的身份、她的家境，都比我們優越得多。退一萬步講，即使龍應臺的兒子一事無成，但有他媽媽的背景和收入，他也對不會淪落到被迫謀生。

但我們不同，來自普通家庭的普通我們，絕大部分大部分人，以後都會“被迫謀生”，但語文學習的意義在於，它給你足夠的精神力量，即使有一天，當有一天你必須要進入到殘酷的生活中，必須被迫謀生、會累、會苦、不僅流淚還要流血的時候，你還能有成就感和尊嚴，你還能有自己的精神追求，有自己的信仰，能給自己帶來快樂，就像那個外賣小哥一樣。

這才是語文學習給每一個孩子帶來的最大價值。

“即便我生活裡只有兩塊麵包，我也要用其中的一塊去換一朵水仙花。”

這不是每個人都能做到的，但這是語文教育希望孩子們能達到的精神彼岸。

李華老師的講座帶給我們很多思考、很多感動。但限於文章的篇幅，這裡不能一一摘錄。

感興趣的同學和家長，還可以去簡單學習網的官網，試聽李華老師的課程哦。