每一位學生成長的路上，除了在校園內，接受老師的諄諄教誨之外，還離不開家庭生活中，父母的影響作用。

家庭教育對孩子的影響，自古以來，就深受父母的重視。比如，孔融讓梨、孟母三遷的故事，都在強調著，家長的言行舉止，對孩子的發展，有著引導和約束的作用。

隨著教育的發展，家長文化水平普遍提升，家庭教育的作用也越發明顯起來。

雖然說，許多家長不會在生活中，刻意強調“家風”的塑造，但是卻會在一言一行中，用身體力行的榜樣作用，給孩子以足夠的啟發，希望他們能夠健康茁壯的成長，做一個有夢想、有追求的人。

今天分享這樣一個故事，一位名叫張媛琦的女生，在5歲的時候，就有上哈佛大學的願望；而當19歲時，終於成功圓了夢想。從其經歷中，我們能夠感受到，孩子走向成功的路上，家教是其最大的底氣。

​

01、5歲之時，父親的影響之下，她決定要考哈佛大學

在許多人5歲的時候，還是在懵懂之中，不知道學習為何物；每天在家長的接送下，大家跟著幼兒園的小朋友，每天一起做遊戲、嬉戲玩耍。

對於張媛琦來說，在她5歲的那一年，就在父親那兒瞭解到，哈佛大學是一所世界上的名校，也是許多學子期待的學府。

可以說，這是父親對女兒，實施的一次成功的家庭教育。在張媛琦幼小的心靈中，產生了這樣的意識，那就是有朝一日，能夠考大學時，一定要考哈佛大學。

其實，在許多人年幼的時候，因為成績優秀，也曾被人冠以“清華苗子”、“北大苗子”的稱呼，但是，在其成長的過程中，因為諸多的原因，逐漸讓“考清華、上北大”的願望消失了。

而5歲的張媛琦，將“上哈佛”的願望寫了下來，並且在父親的引導下，將願望貼在了冰箱之上。

恰恰是這樣的一個小舉動，讓張媛琦的夢想，一直陪伴著她，一走就是十多年；紙條變黃了，父母也沒有將其揭下來。這張寫著張媛琦夢想的紙條，對其成長，一直起著激勵的作用。

​

02、家長的鼓勵，讓張媛琦的優點，在時間的推移中不斷放大

當許多人，將學習好的因素，推到遺傳和智商方面時，倒不如說，父母的學識以及教育方法，對孩子的成長，起著舉足輕重的作用。

教育中，不乏有“傷仲永”的現象，一些足夠聰慧的學生，他們在年紀尚小的時候，就表現出較強的學習能力，但是卻因為家庭教育的因素，致使這些學生“泯然眾人矣”。

幸運的是，張媛琦遇到了一位好父親，用她的話來說，在父親的眼中，自己一直是一個“最好”的女兒。

父親不會說女兒不行，而是不斷髮現張媛琦的優點，並且予以表揚，在這種放大、強化優點的教育方法之下，女兒學習充滿信心，成績一直很優異。

當孩子在學習的過程中，遇到了困惑，作為家長應該怎樣去予以引導呢？

在張媛琦犯錯的時候，爸爸會告訴她，每個人都會有犯錯的可能，但是用什麼樣的態度，去處理自己的過錯，才是更加重要的事情。

因此，張媛琦逐漸明白了，學習是為自己而學，做事要有責任心，無論對待學習還是生活，都應該有主見、有擔當。

​

03、為了“哈佛夢”，她開啟美國之行

成績優異的她，在中考後，進入了衡水中學；但是，不同於身邊同學的是，張媛琦沒有將目標，鎖定在清華大學、北京大學之上。

因為，在她家裡的冰箱上，還貼著5歲以來的夢想，那就是走進哈佛大學；張媛琦勵志前行、從未放棄，她的願望一直是成為哈佛學子。

從高二這一年，張媛琦正式為了實現哈佛夢，開始了美國的求學旅程。

這個時候，即便母親提出不同的意見，認為作為一名女生，應該選擇在國內讀書，但是父親卻有自己的堅持，認為女兒有夢便去追，才不會辜負此生。

足夠獨立的張媛琦，在美國重新開始了3年的高中生活，她對生活充滿熱情，給人留下一種自信大方的印象，成績方面保持優異的狀態。

​

04、19歲，收到9所名校錄取通知書，她表示感謝爸爸

當迎來人生19歲的時候，張媛琦終於圓了自己的夢想，成功走進了哈佛大學，成為世界知名高校中的學子。

她除了收到哈佛大學的錄取通知書，還獲得其他8所名校的認可，在那一年，一共收到9所大學的錄取通知。

從5歲的時候，就立志走進哈佛大學，張媛琦有著父親的支持，家庭教育給她指明瞭方向，也讓其在追求夢想的過程中，保持一往無前地心態，最終贏得成功。

談及自己成功的經歷時，張媛琦不無感慨的說，最該感謝的人，是自己的爸爸。

從其成功的經歷來看，是父親給她指明哈佛大學的方向，並且在家庭教育中，用自己的榜樣作用，培養女兒獨立自主的能力，讓其不失方向，成功圓夢。

​

05、家庭教育，是孩子走向成功最大的底氣

從孩子呱呱墜地開始，便在父母的寵愛下，不斷去學習、模仿家長的言行，可以說，每一位家長，都是孩子最早的老師，也是最好的老師。

對於家長來說，除了撫養孩子之外，還要抓住家庭教育的機會，給他們以好的引導，才能達到“有養有教”的目的。

從張媛琦成功的經歷，我們可以看出，孩子信心的來源，以及目標的確定，都離不開父母的教誨；家庭教育中，父母應該給孩子足夠的底氣，鼓勵他們追求上進和卓越。

在許多家庭中，父母都能意識到，自己對孩子的影響作用，但是真正做好身體力行的榜樣作用，對於家長來說，也是一種考驗。

那麼，站在父母的立場上來看，我們應該怎樣抓住“家教”的契機，給孩子的成長，予以積極、健康的引導呢？

由於每一位父母，在文化層次、知識眼界等方面，存在諸多的差異，所以在實施家庭教育的時候，也會有不同的方法。

在個人看來，無論什麼樣的家庭環境，父母是怎樣的知識水平，家長能夠站在孩子長期發展的角度上，給予他們以追求夢想的勇氣，培養其保持主見的獨立性，讓其有夢敢追、積極進取，就是一種難得的教育。

通過“家教”，讓孩子在學習的路上矢志不渝，給予他們追求成功的底氣，能夠做到這點，就是成功的父母。

歡迎關注教育錦囊，持續分享有趣、有用的教育內容。