有人批判功利主義教育，把教育存在的弊端都扣在了功利主義上，彷彿站在了道德的制高點，其實都是騙人的，先不說道德的概念虛無縹緲，隨著時代不同，衡量道德的標準是什麼？空談道德者，都是不負責任的主，如果你瞭解他本人，你會發現他也是人。因此家庭教育，首先是價值觀，擁有獨立的人格，自立的精神。這是個體是否成熟的必備基本條件。
尊重自然法則，人類社會就在自然界，自然界評價物種是否成功，標準就一個，還在嗎？
人類社會評價民族和國家的標準，就是在文化層面上的話語權。因為國家和民族是團體利益，所以國家之間只能談利益，其他都是浮雲，只有在文化層面上的認同，才是朋友。和塵同光那是城府和胸懷，也是成熟的政治智慧。
社會評價一個人的標準是什麼？沒人問你做了什麼，世人只看你做到了什麼。這不是功利主義，這是正常的價值觀，也是最公平的衡量標準，因此高考教育和科舉制是最公平的。
大丈夫在世，自當縱橫天下，有安身立命的本事，擔起家庭社會的責任，連功利都做不到，還談什麼？
不是功利有問題，而是追求功利的方式出現了誤區。首先，評價一個人是否優秀的標準，只要他有一樣優秀，他就是優秀的。很多家庭很盲目，想要把孩子培養成全才，各種班全上，這是坑人，人的精力是有限的，全科醫生沒有專科醫生賺錢多，是有道理的。
人生有無數選擇，什麼樣的人生才是成功的？身體好，心態好，運氣好是根本。
可是，人生不如意十有八九。從本質上說，人生的所得在於，經風雨，見彩虹。閱讀古今中外，品嚐世間百態，攪起海雨天風，腳踏千山萬水，揮手佈局歷史才是真經歷。世人其實殊途同歸。走在寂寞的黃泉路上，想想經歷了多少，此次人生之旅看到了多少風景，才是不枉此生。
可是，孩子剛起步的時候，的確需要扶持。這就是教育的責任。
第一一定是好身體。沒有健康一切都是零。這一點毋庸置疑。
第二養成良好的生活習慣，這是家長的責任。做為最好的禮物，家庭教育最基本成果，生活習慣會伴隨孩子一生，成為人生的基礎，學會自理，養成自立。
第三快樂的成長，經歷每個年齡段應該經歷的，紮紮實實的成長，速成的都是低能的。
第四學會專注，事業成功者大多是專注者，因為投入了全部的精力，所以業務精湛。體悟深刻，抓住了機會。
其實，我說的都是養成教育的常識。那麼做為過來人，一定要知道，孩子們會犯著我們犯過的錯誤長大。老貓房上睡，一輩傳一輩。
可是，我們的經驗他們很難理解，就像我們當年不理解父母一樣。不要鬱悶，因為他們需要成長的過程。我們需要做的是幫助他們度過成長的煩惱。
就像初戀是青澀的，也是美好的。人成熟了，也就俗了。
少年人要有野心，因為他們具有無限可塑性。成年人要有平常心，因為我們肩負社會家庭的責任。
做為一個教師，我也是紅塵中的人，可是我堅守教育是傳承，不是交易。儘管家長和學生已經認可了交易。不是固執，而是對民族傳統文化的致敬，這是我的責任，也是職業操守。無論如何我將堅守這個底線。
給家長的建議很簡單，家庭教育的關鍵在養成。自理者自立，自立者成。耐心的陪伴孩子長大，學習不是生活的全部，只要靜下心來，成績不會差。
愛不要急，也急不得。
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