某個網友將自己女兒的數學題發在網上，詢問究竟是怎麼回事，自己雖然不是什麼學霸，但好歹有大學本科學歷，為什麼連自己也看不懂？
題目是“教室裡有11盞燈，拉滅了4盞，教室裡還有幾盞燈？”，看上去，拿題目中的兩個數字相減，似乎是沒有什麼問題的。但是我料想這位網友已為人父母，學生時代早已遠去；而女兒剛邁上求學之路，對學習還沒有太深入的理解，他們都忘了，小學乃至初高中的數學題，都是放在一定的特殊情境下作答的。
這道題問的是“教室裡還有幾盞燈”，而非“教室裡還亮著幾盞燈”，且就算問的是後者，題目中也沒有明確給出這11盞都是亮著的。所以答案應為11盞燈，“拉滅了4盞”屬於迷惑人眼的無效題幹。
正如近年中考、高考命題趨向，出題人愈發注重考查考生對題目所給情境的正確理解和合理應用。如果單純拿現階段所學的知識不分青紅皂白地死套上去，只會掉進出題人挖的陷阱裡。
今後這樣的事，不僅僅只會出現在她作業中“打開思維空間”這一趣味性的欄目裡，也不僅僅只會出現在數學這一科目裡。這道題看似考得劍走偏鋒，實質卻是引導網友一年級的女兒在所學知識的基礎上，更加靈活地進行解題，為她之後漫長的求學生涯，埋下一個不起眼的小小伏筆。
如果您看到題目的第一反應也是7盞，那麼在得知正確答案後一笑而過的同時，也想一想這樣的問題：不止是解題，我們是否又在生活日復一日地消磨裡，逐漸失去了靈活識別困難的情境、合理應對的能力？如果答案是肯定的，那麼，就趁現在，重新開始鍛鍊自己充滿靈性的思維吧。
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