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再優秀的老師也不可能教好所有的孩子；即使老師傾盡全力也不可能讓所有家長滿意，所以對這個家長的責怪完全可以無視。
不負責任地說一句：這三年之間沒有電話打擾班主任，沒有無理起鬧過，最後一次性地責怪一把，就讓他宣洩宣洩？😓😓😔
再說孩子心中有一杆秤，父母多年的忽視他們不會沒有任何感覺。即使受父母影響把問題全部怪罪到老師身上，也沒辦法解決啊，改變別人的思想並不容易。
也許他們只是想推卸責任呢！
媽咪老師
我怎麼看？其實真不想看。
首先，在孩子在學校沒有犯大錯的情況下，家長沒必要聯繫班主任。
我初中的時候總是聽到班主任說某某同學的同學家長聯繫她了，要她好好幫助某某同學之類的，老師表示就算家長不說老師也會照顧，都是自己的學生，班主任沒有必要針對誰；過分關係孩子在學校成績的、經常與老師溝通詢問的家長，他的孩子成績普遍不拔尖（也有個例），初中時候我們班成績拔尖的同學的家長很少和班主任聯繫溝通，他們對自己孩子和班主任都有一種信任，自己的孩子什麼樣父母心裡都明白。我個人認為我當時初中的班級學習氛圍不錯，同學們學習都是你追我趕，同時也是互幫互助的，當初我和我的同桌就經常一起背書，一起互相問問題，一起猜題，他的父母都是老師，我的父母都是農民，但是我們倆的家長就很少聯繫老師，一個學期也就在家長會的時候跟老師聊兩句，他們甚至害怕麻煩老師也怕給我們過多的壓力，但是我們倆當時的成績在班裡還算是比較好的；反而有的中下游的同學的家長天天來學校送飯，天天給老師發短信打電話，確實這種也是關係孩子的行為，但是我也不知道為什麼，這樣的學生的成績普遍不怎麼樣，不止我們班，其他班級也是如此。
其次，責怪班主任更是可笑。初中了，難道自己沒有點自知之明嗎？別說孩子還小什麼的，我是95後，我們初中的時候什麼懂了。學習真的是靠自己的，即使當時班主任把我和我的同桌放到了後排去坐，我倆成績仍然進年級前三十，因而在每次都有同學吐槽班主任調座位並且告訴家長讓家長去質問班主任時時，班主任就把我和我同桌當例子來講：***和***我也把他們放後排去坐，人家成績也照樣這麼好，有的同學給他坐了第一排又怎麼樣了，還是不愛學……有時候真的怪不了班主任，是學生的問題，班主任也就教一個科目，中考是隻考一科嗎？班主任教那麼多學生，每個學生的家長都要經常去聯繫嗎？同樣的教室，同樣的老師，相同的教學資源，其他人能考好而某些人考不好不應該反思一下自身問題嗎？自己的孩子是什麼樣的人家長心裡應該有點數，責怪班主任確實不該，中考又不是班主任去幫他考。
品質優秀
你好，非常高興為你解答問題，其實家長三年沒跟孩子的班主任聯繫過，孩子中考沒考好，和班主任沒有太大的關係。
那就說我遇到的他父母常年不在家，他父母根本就沒有班主任電話，壓根班主任都沒聯繫過他父母，因為人家都已經能獨立到不能在獨立了。人家成績在全校的名列前茅。
其實家長聯繫班主任孩子還是會有壓力，家長跟班主任聯繫孩子如果知道還是感到有所害怕的，孩子害怕班主任把自己在班主任不好的事情告訴家長。害怕什麼都告訴父母，讓父母對自己有所感受。
6門課
玉不琢不成器。沒有混賬孩子，只有迷糊的家長，與咫尺天涯的老師。
問題貌似很簡單，孩子中考不好要怪誰，怪老師，怪家長，還是怪孩子自己？
至於家長三年與老師聯繫不聯繫的，木有直接關係，只是家長和老師孩子三方的一個共同理由而已。
當然了，三年老師家長不互動，這家長和老師心態不是太好了，就是心太大了點，都是神一樣的存在，也是沒誰。
孩子成長離不開家長關心，老師關照。後顧之憂家長的責任，有教無類老師的應當。哪一個學霸，不是老師眷顧，家長力挺，至少家長老師沒有給與負面影響。而哪一個學渣，不是家長老師從心理和事實上放棄的結果。這裡並不是說學生自己不重要，相反學生自身更重要，需要家長老師一起幫助維持在正確的軌道上，儘量偏差小點。一個溫暖和受重視的環境裡，孩子更容易越做越好的。
玉不琢不成器。沒有混賬孩子，只有混賬家長，和咫尺天涯的老師。
贏在陪伴
家長三年都沒有和班主任聯繫過，結果因為孩子沒考好，就埋怨老師。家長是把孩子直接託管給老師了嗎？
眾所周知孩子的成長和學習是家校配合的過程。一個家長在孩子上初中的三年裡，都沒有主動和孩子的班主任聯繫過，得有多大的心才能做到啊！我簡直為這個孩子感到遺憾。
班主任是最瞭解孩子在校期間的各種表現，以及各科學習狀態的人，也是學生和家長之間最可靠的橋樑之一。班主任對學生的重視程度也在一定程度上對學生有良好的刺激和鼓勵，使學生有勁頭地學習，使家長隨時掌握孩子在學校的狀況，可以說，班主任的作用是巨大的。
家長竟然在三年時間裡，從不和班主任聯繫，首先採取的是保守式教育，或者直接可以說家長完全捨棄了孩子在校表現的這一大陣地。也就失去了幫助孩子更好地建設目標感，緊迫感的大好時機。現在這種採取閉門造車的方式教育孩子的家長，已經是少之又少。即使是把孩子託管給家裡的老人，都要不時問一問吃飽了沒，穿暖了沒，更何況是每日和孩子朝夕相處的老師呢？我想這樣的家長是一個及其不負責任的家長。
青春期的孩子不僅是在學習上需要強力推進，在心理發育的方面也要多加重視。沒有考好是多方面原因使然，如果和老師及時聯繫，可以有效阻止很多不該發生的事，隨時調理孩子的心緒，瞭解孩子動態，讓孩子一直在成長的正常軌道中行走。但缺乏了這個環節，無疑是為孩子的前進減少了保障的力量。
在這種情況下，家長還去指責老師，更是一種自私的行為，自己的孩子不主動了解，不主動關心，也許使其老師對孩子的關注度也會減少，一切後果應該自負，而不是把責任推卸到老師的身上。
我更可惜這個孩子的成長沒有得到相應的監管，而不是他的成績。
米粒兒7390
三年不聯繫是怎麼做到的？我一個學期得跟老師私聊幾次。開完家長會還在等紅綠燈把老師截住，抓緊問了一下孩子的近況。三主科老師都私下聯繫過。英語老師還就孩子薄弱的地方推薦了專題練習冊。我們孩子的老師們絕對認真負責，作業情況都是及時反饋的。前一天作業，第二天就把完成情況公佈一下。我們這些家長都是最快知道孩子的學習情況，有問題就私下聯繫老師。反正我是沒讓孩子欠過課程進度。甚至老師說過的話，給的引導和暗示都謹記於心。把孩子扔給老師不聞不問還行？！
格閏
沒有教不好的學生，只有不會教的老師
你懂我的意思了吧？
其實我的意思就是胡扯，這算什麼回事，這是什麼聖人準則，孩子學不好，家長首先得要端起責任，沒個所以然的責問老師算什麼回事，你怎麼不罵他爸爸，不罵他爺爺奶奶，為什麼沒好好管教孩子？不跑去學校發瘋罵他的同學們，責問他們為什麼沒有好好督促我孩子，淨帶他學壞。
跟這種人說多了心累。不...，是說話都覺得累，孩子考差了，正常的做法是什麼？你就一定要非主流嗎？？？究竟在宣示什麼？
不能接受他說的話就屏蔽吧，按當前社會風氣只能是心裡屏蔽。不然很可能就挨批了，所以現在做老師也得練就新技能了，氣量。
只要你氣不死我，那你只就自己憋死，哈哈哈哈。跟你比，我活得更長，你氣不氣。😹😹😹
其實生活中，這種人也很常見，
＂都說做孩子爺爺的都疼孫子，都把孫子當寶貝，你看孩子哭成這樣這當爺爺都不管管？這算什麼狗屁爺爺＂（其實孩子剛睡醒哭，這很正常。而且當時孩他爸他媽和奶奶都圍上去哄了，這我就在幹活，怎麼就不管了。是不是一閒著就得陪著孩子啊！！！哭了鬧了都得在身邊，）
“你看你家公家婆多好，孩子都幫你們帶，再看看我的，根本就管都不管，從來問都不問”（其實那有老人不疼自家的孫子的，就是兩老年紀大了，腿腳不便加上病痛多，本來就怡養天年的歲數了，為什麼還得任勞任怨啊）
老往別人身上套聖人準則，那看起來別人當然不合格。
但我們在心中首先有一杆稱，是非對錯不要銳化，其實很多時候不要執著一定到什麼程度，心裡有就是了，那生活中的人設大部分都合格了。誰都不是聖人，誰都只活一輩子，別老往人家身上推擔子。生活中，誰都不容易
雄雞抖翅，遍地雞毛，拾起哪片都有得說。
雞蛋裡面挑骨頭，其實裡面沒有骨頭
人就這一輩子，請善良
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夜宵小小
首先說說孩子中考沒考好，家長可應該責怪班主任？
孩子沒考好原因很多種，有孩子沒學好的原因，有孩子考試臨場發揮不好的原因，有孩子臨近考試心理出現問題的原因，也有老師沒教好的原因……但如果班裡有其他同學考好了，這個同學沒考好，就不能責怪老師了。現階段，班主任一般同時擔任著中考考試學科的某項學科教學，所以，也不能考不好立即責怪班主任。
再來說說家長三年沒跟班主任聯繫這事是否可以立即判定家長有責任？
回想過去，學生的家長三年沒跟班主任聯繫這事很正常，甚至很多家長三年下來根本不知道孩子的班主任長什麼樣。但這並沒有影響過去孩子的中考、高考，該考上什麼學校還是考上了。且過去的學生獨立生活能力非常強，不知道和這有沒有關係？過去的家長責任：供給孩子吃穿住和一切費用，見到或知道孩子有錯誤行為及時制止並教育。如果有家長想了解孩子的學習情況，家長通過抽看孩子的作業和考試試卷來了解。當有孩子在學校做得太不像話時，老師才會通知或親自上門聯繫家長。這種老師聯繫家長的情況一般很少。
現在的家長職責，除了上面提到的，家長還需要經常聯繫老師，經常去學校與老師溝通。學校有活動時，需要家長參加。學生作業沒完成或寫得不好時，老師找家長去學校。學生在學校犯錯誤時，老師找家長去學校。過去沒有電話，家長和老師聯繫很不方便，學生在學校問題很嚴重，需要家長配合時，老師登門家訪或口頭稍信讓家長去學校。而現在，電話、QQ、微信聯繫方便了，家長卻需要經常聯繫老師，經常去學校與老師面談。現在大多數老師開家長會只考慮不耽誤老師自己週末休息，專挑正常上班時間開家長會，很多家長無奈只得暫停工作請假去學校。不知道這些是教育進步的現象還是倒退的現象？
大青山下
首先不管是出於哪種情況，怪責班主任既不佔理也是無用。孩子都考差了，怪責班主任能對孩子的前程和未來有啥用？時間更重要的是用來想方設法解決孩子的問題，跟孩子一起探討前程該怎麼去進行。其次，三年不跟班主任聯繫，這得看具體情況。對於家長，也許有主觀客觀存在的多種因素導致三年沒和老師聯繫。在不瞭解實際情況下不好去正面負面探討父母的缺失。如果排除掉客觀因素，就事論事可以說家長和老師都做的不夠。作為班主任，沒有及時和家長溝通孩子的情侶只能說責任心不夠，沒有完全盡責。可是最大的問題在於父母，孩子是自己親生的，他的前程嚴重影響著家庭的未來。在孩子的青春期階段應當想盡一切辦法和學校多聯繫瞭解孩子的成長情況，而不是全然放手，最後再來怪責班主任。再如何怪責班主任都挽回不了孩子的損失。青春期階段還是需要父母和學校多方面的正向引導，大部分的孩子都是普通的智商，大人都是有惰性的，何況孩子們？所以要承認孩子是普通的也會偷偷懶的，這個時候就靠家長和學校的溝通起到對孩子的督促作用，在人生的路上拉他一把，可能未來就不同了。
哈啦啦
咱們從家長和班主任兩個不同的角度來看這個事情。
家長絕對是個不負責任的家長
這個家長平時不聯繫老師能理解，家長會的時候總可以同老師談談孩子吧。家長會沒有和老師談話，那老師發的短消息總能看見吧。每次期中期末考試成績，中考前的模擬成績，家長都看不到嗎？
有網友留言說可能是留守兒童的家長。現在學校聯繫家長，一般都開通家校路路通，如果家長不在家，完全可以開通2個號碼，一個是家裡爺爺奶奶的，一個是外出打工的爸爸媽媽的。而且現在一般班級都建立微信群或者QQ群。
所以，家長沒有任何藉口說聯繫不到班主任！
家長三年沒跟自己孩子的班主任聯繫過，不要告訴我這個孩子平時的成績很好。我沒見過。
我倒是見過不少這樣的家長，平時老師因為學習問題聯繫他們，都是嗯嗯唔唔無話可說，不置可否的。一旦老師批評了他家孩子，或者老師手指頭戳到孩子腦袋上了，一下子七大姑八大姨都跳出來關心孩子，表演父子情深了！
對於這樣的家長，你要是過來責怪班主任，我首先要問你，平時聯繫你時，你在哪裡？孩子需要你時，你在哪裡？孩子是你親生的嗎？
作為班主任，家長不聯繫你，而當你發現孩子成績有起伏時，聯繫家長是你的責任。
班主任在三年初中階段，不要說每個學期都聯繫家長，最起碼也要聯繫過該家長。或者咱們可以不做聯繫家長這種表面文章，班主任對班級的每一位學生應該做到心中有數。所以當學生情感或者成績發生異樣時，班主任能夠及時捕捉到這種情況。
當然，家長不要期待什麼事都等著班主任告訴你。你自己帶一個孩子都不知道孩子在想些什麼，孩子今天高興了不高興了。你就別幻想著老師能馬上發現。畢竟，班主任一個人管著50多個孩子。在我們學校，班主任都是做1個班的班主任，教2個班的課，學生就是100多個。你讓老師怎麼管得過來？
況且，中考都結束了，家長再去責怪班主任，一點意思都沒有。即使班主任向你道歉，你能得到什麼呢？中考沒考好，考不上理想的高中，這個苦果，還不得你家孩子咽麼？如果抱怨有用的話，還要努力幹嘛？
