小白龍的小白馬
近日，河南四名考生質疑高考答題卡被掉包的事成為了不少人關注的熱點，而對此，我想說說以下觀點。
“十年磨一劍”對於廣大莘莘學子而言，高考成了定性人生軌跡的重要方式，每年暑假高考話題成為眾多家長學生最關注的事情，而作為四名考生而言，質疑成績被調包一事也是在情理之中。
經歷過高考的人都知道，每到了高考的前夕，密集的模擬考試成為了常態，一次次的模擬之後，大多數學生對於自己的成績已經心知肚明，即便成績有所波動也是在預估範圍之內，不會有太大的出入，所以說，每次測試，大多數學生對自己的成績都有一個衡量的區間和標準。
高考估分627分以上，拿到分後卻只有335分，該事件中的成績懸殊之大，別說是考生本人，即便是班主任或者家長也會覺得有失偏頗，若不是考場意外這樣的成績換做誰都難以接受，畢竟學生日常的成績和在校表現他們也都有了解，所以，作為考生而言，質疑成績被調包也屬於情理之中，畢竟，高考對人一生的影響太大了，你說呢？
東方今報
這個事件已經關注好幾天了，我有幾個觀點需要闡述一下。
一是，省高招辦出示了四位考生的會考成績，我覺得這是顧左右而言他，會考成績反映的還是高中前兩年的學習成果，別忘了，還有高三一年的學習時間，這一年的成績可能會發生翻天地府的變化，以我自己為例，我會考成績五門不及格（總共是九門）。我的第一年高考成績語文100多點，數學96，英語79，大綜合212分好像，總共491分。這成績不算優秀，但對比會考五門不及格，是不是進步神速！491分在河南當年只能上大專。於是選擇復讀，03年又考了一年，如果大家有心的話，應該知道03年的數學是很難的，好多女生考完數學都是哭著出的考場。我的數學還考了97分，語文106好像，英語109，大綜合250多分。總分考了561分，差重點線11分。這些是我會考五門沒過的情況下兩次的高考分數。
第二點就是，公佈考生試卷難道很難嗎？尤其是大眾如此質疑的情況下更應該第一時間公佈考卷和答題卡。而不是發一些空洞洞的聲明。
第三，該是誰的責任就是誰的責任。如果還是和稀泥，負面影響還是會很大。
大非82273698
大概率是學生撒謊，應該是撒了一個謊，不停的要用新的謊言去圓，導致已經下不了臺了。我讀書的時候就有人緣好的那種初中，高中專門抄別人的答案抄過來的，老師都認為他成績好，而我們都知道他的成績不怎麼樣（其實問問這4個學生玩得好的，基本就可以真相大白了）還有我高三的時候有個人，高三一年就是他一個村的學霸給他遞答案，老師都認為他成績好，有次考試他坐我前面，我才發現他的套路，結果高考GG。還有初中的時候由於打印複印沒普及，我班有個人初中3年，年年改成績單（年紀大的可能知道那個時候的成績單就是個execl表打印出來的，都是考完後，一人一張帶回家）最後那個女生中考成績出來後，家長鬧到了學校，說平常成績那麼好，為什麼這麼多門功課不及格。老師說她成績一直如此，翻出以前成績單一對比，才真相大白。而且現在的智能手機的搜題軟件那個強悍啊。
三毛152213014
這是河南招生辦對外公開的一封信，裡面提到了幾個要點我給大家分析一下：
1.從今年7月份開始，考生家長蘇某、楊某就以公職人員身份，聯名另外兩名家長在網上實名發帖，質疑考生答題卡被調包的問題。這也就是為什麼蘇先生能拿到他女兒的考試考題試卷。
2.根據他們幾名家長的反映，省招生辦反覆落實，調查的結果為：答題卡姓名、考生號、考場號、座位號所貼的條形碼完全一致，四科答題卡字跡一致，確認是考生本人所答案，成績準確無誤，核實的結果也以書面形式通知了考生以及家長。但是呢，考生家長還是不相信。
3.所以，家長選擇了公開實名舉報，希望徹底調查此事，現在已經進入了調查階段，調查結果會根據上級要求向社會公佈。
這是河南招生辦對外公開的一封信，其實從這封信裡面可以看出，這件事確定是考生說謊了，但是家長們不相信招生辦的調查，他們願意相信自己孩子所說的話。所以，現在只能讓調查結果說話。
而從目前蘇先生和盧女士提供的證據來看，蘇先生的女兒說作文不是她寫的，題目也不是她寫的，但是從筆跡上來看，基本為同一人所為。我們現在靜待結果就行。目前事情已經發展到這種地步，只能到時候公開幾名考生的答題試卷和答題卡了，這樣真相一目瞭然。
關於此事，您是如何看待的？歡迎留言評論說說您的看法。
大叔探保
就河南省四名學生家長舉報其孩子高考成績被調包一事，我通過分析眾多網友發帖的意見後認為:
一、做為一年一度的全國性高考，其實就是國考，整個考試流程和閱卷流程已經過幾十年的實踐檢驗，出現弊端的可能性幾乎是零，而今年河南省鬧出這樣的事，不是考試監考與閱卷過程中發生了什麼？而是四個考生在向社會撒了謊。
二、考生認為高考後公佈的成績與估分有出入，這也不是不可能的事，如對照標準答案與實際差距確實很大，可以通過正當渠道進行申訴查分，但懷疑答卷調包之說焉何成立？
三、目前在這輿論風頭浪尖之時，河南省教育紀檢監察部門要迅速行動，以事實為準繩，履行職責，迅速查明所謂“試卷調包”事件的來龍去脈，還原事件的真像，並適時向社會公佈調查的最終結果。
四、在正確與錯識之間總有一方在說謊，總有一方是錯誤的，紀檢監察部門的職責就是糾正錯誤，還原真相，給所有關心教育事業的人士一個可信的結果。
人生探索號
個人觀點，這其實就是孩子們的一個鬧劇，可能是孩子們沒考好，沒法向家長們交代，就隨口撒了個謊，誰知家長們就認真了，孩子這時候也收不了場了，只能硬著頭皮圓謊。原因有一下幾點。
一，從圖中蘇小妹默寫的作文可看出，雖然兩篇作文題目不一樣，但是字跡卻很像，本人雖不才，但從默寫的作文看，蘇小妹的語文水平是真不咋滴，真不像能考627分的樣子。
二，調換答題卡，風險大，概率小，而且是四科全換，對於今天程序異常複雜保密的高考制度，幾乎是不可能的，退一萬步講，即使另一個人想要高分，想作弊，調換答題卡都能輕易做到，那為什麼就不能重新寫一份高質量的答卷來冒充呢？豈不比調換答題卡的風險要小？要簡單嗎？
最後，我想說，家長也不要盲目相信孩子，即使孩子說謊了，也不要給孩子太大壓力，出現這樣的事情，家長和孩子都有責任，家長也應該好好反思，平時是不是給孩子的壓力太大了，平時有沒有跟孩子心平氣和的溝通過，有沒有聽取孩子的內心呼喚，希望有關方面能儘快查個水落石出，給家長和公眾一個交代。
金嘉利珠寶首飾
對於這類問題，我真的不太樂意回答。原因是因為，眼下真的有個別學生缺乏了誠信，甚至也可以說，沒有了誠信。
由於現在的高中招生，可不像往前，都是一些優等生才能考上的，或者說，是一些差不多的學生才能考上的。可是現實並非如此，有的學校為了自身利益，於是也就降低了招生門檻，也就是計劃外招生。只要拿錢，可以說，什麼樣的學生都要，這一點，已是一個不爭的事實。前段時間，我發過一部分高中學校的統招分數線和最低錄取分數線，其分數差距著實相當的大，從那些數據中是很能說明問題的。所以說，就有一部分程度不太好的學生進入了高中，要知道上學可不同於其他，它靠的是基礎，靠的是努力，靠的是刻苦，靠的是勤奮，可遺憾的是，卻有個別學生做不到這一點，它們有的不是往學習上用盡，不是往學習上用心，而是耍小聰明，玩歪門邪道，平時的作業，有作業幫，甚至有搶手，平時的考試，有的是想盡辦法的作弊，特別是手機作弊，這方面有的讓老師無法置信。甚至是老師，學生都彼此的清楚，彼此的明白，但是老師又有什麼法子吶。所以造成了個別學生，平時不學習，甚至不努力學習，可是到考試時，卻也考的不是太慘。就這樣個別學生憑藉各種手段，各種方法隱藏了自己，從而矇騙了老師，矇騙了家裡，可是真正到了高考的時候，也就真的無能為力了，也就是到了真正顯示自己本事的時候了。
此時，作為學生的，它們心裡是有數的，但作為平時看似還考的差不多的它們，為了搪塞家裡，也為了顧及自身的面子，於是乎，當家裡問及此事的時候，作為學生的難免支支吾吾，並附和著說，不可能呀？不可能呀，其實，此時
它們是心虛的，是沒底的。
所以作為一個學生，無論學習好孬，都要盡力而為，對得起良知，對得起自己，對得起家裡，只有這樣才能真的問心無愧。
千學萬學，學會做真，千做萬做，學做真人。
這就是我的一點看法，難免不妥，敬請各位諒解。
促成教育
發生在河南的這起所謂的高考答案調包事件究竟是“合理懷疑”還是“無中生有”，相信到目前為止不少人心中已經有了答案！
就在這兩天，備受公眾關注的該起事件又有了新的進展。其一是河南招辦以系統內部公開信的方式進行了回應。其二是涉事考生之一的信陽李某確認了答題卡上的筆跡出自其本人，排除了調包可能。
河南招辦在信中稱答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致，四科答題卡字跡一致，確認系考生本人所答，成績準確無誤。
從上述回應的核心內容來看，河南招辦的回應還是相對很有底氣的，而這種底氣的來源很有可能真是他們所複查過的考生試卷。在紀檢監察部門宣佈已經介入調查的情況下，招辦的發聲必定是經過深思熟慮的，畢竟今日之花必是明日之果，弄虛作假的後果等於是罪上加罪！
不過對於招辦的這份回應事實上不少公眾並不買賬，其原因在於大家沒有見到涉事考生的具體考卷，正所謂“口說無憑”，有理更得有據。
這種質疑不能說毫無道理，但是實際上的操作性並不強，因為即便是政府部門的信息公開行為也不可能完全面向所有的大眾。於是乎，河南招辦採取了一個折中的辦法，讓考生自己查閱自己的考卷與答題卡。
信陽考生李某在見到了自己的試卷與答題卡後已經確人了筆跡，由此針對他個人的調包說便不能成立，之前的說辭很明顯已經可以確定為謊言。
涉事的考生中除卻了這位信陽的李某還有商丘考生餘某、洛陽考生楊某，以及鄭州考生蘇某，三人同樣都對自己的高考成績有所質疑。與李某不同的是另外三人除了通過正常的途徑進行申訴外，還已經向各自所在地的公安機關報了案，而警方則涉嫌組織考試作弊罪進行了受案。
李某如今承認了筆跡否定了調包，其行為或許可以得到公眾的諒解，能夠全身而退。而已經報案的那三位如果最終被證實調包之說純碎是無中生有，那麼其行為已經涉嫌謊報警情，屬於典型的違法行為。
《治安管理處罰法》第二十五條規定：散佈謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
對於他們而言，即便知道自己的行為可能已經觸犯了法律恐怕也只有硬著頭皮沿著現有的道路繼續走下去了，因為輿論的壓力不允許他們後退一步。輿論是一把雙刃劍，你想要利用它的同時也可能會傷了自己！
通城丹妹
高考成績與平時成績出入太大而質疑被調包：因果不成立
平時的考題和高考題是不同，具體有哪些不同呢？
雖然都說有4個區別，但我覺得最主要的是這兩點：
1、出題人不一樣
我相信大家平時在學校的考試，基本都是本校老師出題的吧，就算的大型的模擬考，出題也只是具有權威性的高中老師。但是高考試題不一樣，高考試題一般是由國內比較有權威的大學老師出的，並且題目的嚴密性和難易程度與平時的考題都不在一個水平上。尤其是作文題，都是緊扣國情或者社會熱點，我相信經歷過高考的人都知道。
圖：網絡
2、目的（性質）不一樣
比如我上高中的時候，我們大三平時的模擬開卷基本都是在考察我們的初高中的知識儲備或者考查學生現階段的學習情況，以便於後面能讓我們查缺補漏並且學習相關的答題技巧。並且每次的模擬卷都會有一定的套路在裡邊，主要是讓我們知道對同一類題目的答法，以及對某類題如何作答更容易得分等等。
而高考題卻沒有固定的套路，但恰恰是因為沒有套路，所以高考題在命題的角度、方法，還是題型上基本每年都在創新，從各地的模擬卷基本押不到真題或者相似的題就可見一般。就像專家說的，高考題是通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。
圖：網絡
所以，我覺得高考成績與平時成績是不掛鉤的。不過鑑於估分與真分的成績能相差這麼大的，我確實沒見過，或許是我孤陋寡聞了。
那現在既然不是被掉包了，那結果要不就是孩子在說謊，這一次確實考失利了但接受不了；要不就是孩子的平時成績估計有一定的水分在裡面，或者說這並不是平時成績（只是偶爾性？）。
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首先，我想問問質疑者，你知道有小猿搜題這種神器嗎？你知道現在學生作弊的手段有多麼匪夷所思嗎？你知道謊言說一百遍就連說謊者自己都信了嗎？你們不知道，不知道你質疑什麼？
其次，我可以這麼說，高考作弊的可能還是有的，前後左右偷看幾眼，有這種可能性，但你得保證你前後左右都是學霸，要是比你還不如的學渣，你就哭著跳樓去吧！
我主要說的是：高考調包，絕不可能！
你只要想一想，調包的過程該怎樣進行？
首先，你得提前買通編排座位的，讓他給你排一個學霸在前後。你還得保證這個學霸不會發揮失常，沒有任何背景。以免東窗事發他沒能力弄死你。
然後，你得買通招辦安排監考人員的人，提前搞清楚你在哪個考場，由誰監考。
然後你得買通兩個監考員，由他們進行調包。
然後，兩個監考員還得精通文理，所有的題都會做，能一眼判斷出被調包的試卷是否能得高分，然後，更換二維碼，這是最難的，我認為即使前面所有步驟都神話般完成，更換二維碼是不可能做到的，那個只能在微機上操作。
如果在考場上無法完成調包，試卷被交到考點辦公室，統一裝訂，封存，這時調包就更不可能。你無法知道哪張答題卡是你的。那麼，可不可能你當一回江湖大盜，潛入試卷存放處去調包？我可以告訴你，那比搶銀行還要難。
很簡單的事情，可是，就有人不願意面對事實，寧可相信道聽途說。太多的國人，缺乏理性的思維，患有"被害妄想症"，你要讓他們相信，這個世界是有公理的，好像很難。
