腎掉打下
這個問題也得分情況。例如以我們這為例。因為它重點高中分為一二三類，假如是一類重點高中的普通班，它也是非常厲害的，普通高中的‘實驗班’也無法抗衡。而如果是二三類重點高中的普通班則不見得了，或許普通高中的‘實驗班’比它們還強些。因為人們有‘寧做雞頭不做鳳尾一說’。這部分學生他如果去普高的‘實驗班’，學校會給各種優惠（比如減學雜費，發獎學金等），還有是學校最好的教師資源都配給他們。如果他去二三類重高就差遠了。因為他是普通班，教師資源不好，優惠沒有。
所以，在哪裡都得分情況看，不能一概而論！
晨風XY
這個問題我可以給你一個不同的答案。首先我認為這問題要是從直觀上看大家基本都會選重點高中，但我認為這太絕對了，不適合任何人，我有一個親身經歷的事情可以給你一個參考。
當時我在我們當地的重點高中讀書，當時我在高三，班上有一個的女同學，平時成績很好，且成績在班上算中上等。但在高三這一年突飛猛進，在高考最後一次月考考上了我們班的第一名，同學和老師都未想到，都對她上1本有信心，可是高考過後她發揮失常，遺憾上了專科。班上失利的人不止她一個，班裡只有6個上了本科，只有相對好的班級，如實驗班，清北班才有大量的人上考上好大學。是啊，她怎麼會這樣呢？這和她的緊張有一定的關係。但我相信她的人生才剛剛開始，一切都還有機會。
我再說說學校的學習氛圍，我們班的班主任很認真負責，對我們的要求很高，班級與班級之間的競爭很激烈，班裡經常選過本科線和上重點的人數，用來與其他班比較；班級十分融洽、學習氛圍很好，同學間經常互相請教切磋，從而實現互相進步。
所有，我建議重點高中適合對自己十足信心，並且能考上更好班級人的最佳選擇。當然，你也許會否認我重點高中不好嗎？當然好，但不適合所有人，尤其是不適合對自己負責的人。普通高中會有你熟悉的人，熟悉的環境，你無疑會有親切感，它會已學習最好的資源來幫助你，更何況你已上了該校的重點班，你的實力早已被證明。伴隨高考進入全國卷的模式，考試的題目越來越注重個人的閱讀能力和邏輯思維能力，這些都不是靠學習和題海戰術訓練出來的。
你要相信事在認為，選擇普通高中與重點高中這一問題自古都是人為所設置的一個問題，選擇哪一個都是一個不錯的答案。
希望你能好好想想，尊重自己的意願，選擇一個適合自己的答案。
希望我的回答對你有所幫助
生活關注者
在這一點上，我也曾經這樣徘徊過，猶豫過，選擇過，但我最終決定讓孩子上重點高中的普通班。
首先，我分析了孩子的性格特點。
我的孩子雖然成績不是太好，但他是個非常自律的孩子，做事情非常自覺，學習也非常努力。但是他對自己的要求並不嚴格，一些壞的毛病，總是改不了，做事情有點草率，不太認真。
我們都知道有一個現象，叫做羊群效應。很多人認為這是一個貶義詞，是一個不好的現象。但是，我認為不完全是這樣的。
如果我的兒子在普通高中的好班，他在學校裡，就像領頭羊一樣，領著一大批人浩浩蕩蕩向前走。
如果我的兒子在重點高中的普通班，他只能在羊群裡跟隨他人跑。
但是這一群羊和上一群羊有點不一樣。他們在學習上的自律性主動性，要好一點。如果他們跑起來肯定比上個群要快一點。
因為他們是一群羊，在奔跑過程中，頭羊會關注後面的羊群。如果後面的羊群都拼命地跑，頭羊會更加義無反顧。
如果頭羊在領跑中，看到後面的羊群好跑的狀態不好，對他也有很大的影響，影響他的奔跑狀態。
所以選擇了重點高中的普通班，做了一個後羊，但三年以後考了一個211，我們比較滿意。
在這裡，我只是以我的例子，
做一個具體的分析，具體情況還得靠個人的情況而決定。
英語大家說
要我回答肯定是重點高中普通班。理由有三。
1 教師
我們都曾經歷過學生時代，肯定都體驗過，同一門課程，有的老師我們就不理解，但就有那麼個別老師可以講的繪聲繪色。我真的有真實經驗的。我高中前兩年我對我的語文老師不感冒，直到高三來了一個老教授，真的，故事很精彩，老師很有趣，知識很可愛。高考時很有水平的發揮。還有我的英語也是，受益匪淺！感謝我的老師！所以好的高中就有更多有這種“特殊”能力的老師，有更多有方法的老師。值得你去遇見！
2 情報資料
好的高中總有些其它高中沒有的特殊資料。重點高中之所以是重點高中就是得益於它們的升學率高，所以它們的取得更高分數的戰術就越豐富，他們自己研究的題型也就更對高考這個大boss的胃口。所以作為過來人，分享你的小秘密就這樣。你這麼聰明，相信你會有自己的判斷和選擇。千萬別選錯！
3氛圍
在普通高中你已經在山頂了，再給你畫一座高山，你會有寂寞感，孤獨求敗知道嗎，沒有壓力就沒有動力。而且沒有人很淒涼。久而久之你就會滿足於你的現在。如果你在重點高中就不一樣，去那裡我們在山腳下。天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人。能進去就說明我們已經比一部分人優秀，當我們進去重點高中的普通班，就會感覺人外有人，我們都自命不凡，我們都是不一樣的，會激起我們的求生欲，你會努力攀登，三年之後會有驚喜等著你。送面臨這樣選擇的人一句話。與優秀的人競爭你會變得更優秀。
路在繼續著，
你的故事也在不斷書寫著，
而面臨的選擇 也在被選擇著，
最後，
我們 終將 走向遠方，
一個 不被允許返回的遠方！
睡覺覺困難戶555
這個問題我有經驗，我初中時在一所普通中學的重點班，高中時在重點高中的普通班（文科）。最大的感觸是，初中的時候雖然是在重點班，但是也不乏一些混日子的同學。反觀高中，即使只是在普通班，大家在大是大非面前都很懂事，所有人都在努力，不分成績好壞，學習都有一種責任感和使命感在，很有氛圍。而且重點高中的師資力量強大，很多優秀的老師在帶重點班實驗班的學生同時，也會帶一兩個普通班是很常見的事情。除非你的學校搞等級分化，不過應該不太可能。總結來說，和普通學校的重點班相比，我更推薦去重點學校的普通班，氛圍好，師資強，資源多，上升空間大（剛入學時）可以普通班調到重點班，當然學習成績要足夠好。但你在普通學校的重點班上升空間就受限了。以上就是我的分享，謝謝。
小南是名大學生
我覺得從學習氛圍上來說，重點高中肯定比普通中學要來得好，不過歸根結底，學習環境只是外在環境因素，最重要的內在因素是學生自身的自律。舉個我自己的例子來說吧，中考意外落榜，本來穩定發揮能上我們那邊最好的高中，可是因為在語文上的滑鐵盧，我來到了一所普通高中，這所高中最常說的就是能不能考上大學全看自己，裡面的學生只能說是魚龍混雜，不過我分到的重點班的學習氛圍相對還不錯，裡面也有不少和我一樣的中考失利者，和他們也很聊得來，彼此互相學習互相幫助。班級就是這樣，有群好學生，必有群差生。我高中讀的那個班吧，裡面的學生都相對敏感，都有自己的想法，也有很多人喜歡在背後說閒話，所以真正想努力上大學的那些拼搏的學生有的會因為流言蜚語變得衝動、敏感甚至影響到自己的心態。而也有很多像我這樣自身有著很高的自律性的學生，即使被當做異類被排斥，活在自己的世界中，也一步一步通過自己的努力讓自己的成績越來越好。高中雖然活得很黑暗，但是最後還是通過自己的努力考上了大學。怎麼說呢，重點高中也有非常差的學生，也有學習氛圍不好的地方，普通高中也有特別優秀的學生，也有學習氛圍特別好的地方，歸根結底就是我們自身要有很強的自律性，要有目標要有方向，相信自己，一定會有所收穫的。
分享生活的牛奶咖啡
這個問題問得很有意思，毫無疑問，肯定是重點高中的普通班學習氛圍會更加好。
筆者本人初中時上的是重點中學，後來高中時上的是重點高中的普通班，但是在重點高中的好班和普通高中的好班都有同學。整個上學生涯中，也有很多同學因為選擇的不同造就了人生結果的不同，我們的天賦都是沒差多少的，受影響更多的就是環境，也就是學習氛圍，自身的努力固然重要，一個好的學習氛圍同樣也很重要，下面就通過一些對比來具體闡釋一下。
1.重點高中好班VS普通班
對於大部分縣級重點高中來講，毫不過分的說，整個學校的榮譽幾乎都在那為數不多的幾個重點班上。
而剩下的二十幾個普通班，用一句話說就是：紅花總要綠葉配，優秀總需要平庸來襯托，才會顯得優秀的人更加優秀。
重點班裡的學生對當時的我們來說是遙不可及的，而且重點班學生在唸及統考中是不參與整個年級排名的。
他們變態到什麼程度？
聽重點班的同學講，他們班裡老師講試卷都是這樣的情形：這張試卷誰還有問題？沒有，好，開始講下一張試卷。
普通班怎麼講？
這道題誰還有問題？然後嘰裡咕嚕講一大堆，再開始講下一道題，有時候好幾節課都不見得能講完一張試卷。
而這樣的學習氛圍也造就了重點班中你追我趕的學習態度，很多人都生怕一個不小心，從重點班掉下來，那是很丟臉的事情。
而且通常學校裡很多機會，都是從重點班學生開始分配的。
在高考中，正常情況下，重點班一本過線率為100%,筆者復讀那一年有一個重點班下來的，高考過一本線40分（二三本未合併之前），班裡最後一名，她嫌太丟人，根本不報志願。
普通班孩子能考出這樣的成績，那就謝天謝地了，大多數班級第一名可能也考不到這樣的程度。
2.重點高中普通班VS普通高中好班
筆者當時考高中時，是沒有考上本地區的重點高中，但因為成績還可以，去了鄰縣上了他們的重點高中。
而我們那一屆同學中，也有不少是去了普通高中的。
就是大概高三一次全市統考後偶然的聊天中，我說我的成績在我們學校不太好，也不理想，當時確實不好，整個高三年級所有文科是1000多個人，那個時候我的成績是排300多名。
然後他就問我考了多少，我就說了。
接著他說我這樣的成績在他們學校年級能排到前二十了，足夠我進入到重點班。
這不僅是生源質量帶來的差距，也是升學後學習氛圍在日積月累中逐漸拉開的距離。
在上高中後，由於重點高中依舊嚴格的要求，使得很多學習習慣都沒有丟失，就算是一個並不優秀的人，堅持下去也有所收穫。
而普通高中就不一樣了，過於寬鬆的制度和環境會讓本來就厭學的孩子更加沒有自制力，上網、打遊戲、打架成為重要的生活組成部分。
3.沒有條件，創造條件也要讓孩子上重點學校
以上的事例足以說明氛圍對一個學生的重要程度。
筆者所在的初中，也有很多都不怎麼學習的人，但是因為氛圍在，大家都在學習，他不好意思不學，更不好意思搗亂，時間長了自己覺得沒意思就跟著大家去學習了。
那一年的中考，我們所有人都是一起從初一走到初三的，除去中途自己不上輟學的，就連體育生，中考成績在500分以下的都是少部分。
相比之下，同村的發小、同學在小學畢業後去了一般學校的，要不就是上不到初三就輟學，要不就是中考成績只有二三百分，只有極個別人算是比較好的。
尤其是在孩子沒有能力考上重點高中的情況下，家長要多操心一點，怎麼樣也要上個重點高中，因為那真的是等同於半隻腳邁進了大學。
家裡蹲大學畢業生
這個問題我們不能簡單的來做一個選擇題。
單純的說好與不好都是不準確的。
一般來說，重點高中的普通班學習氛圍仍然會比普通高中的好班學習氛圍要好一些。主要原因有以下兩點:
1，能夠考進重點高中的學生，相對來說其初中階段的功底較好，基礎紮實，同時也伴隨著相對較好的學習態度，學習習慣。
2，重點高中普遍的師資力量及教學氛圍，班級學生的整體學習風格都偏良性發展。也就意味著如果某一個學生進入重點高中後，他自身的學習習慣會受到大眾的影響。在一個普遍學習氛圍濃厚的環境下，會在無形中影響學生的學習行為。
當然我們也不排除，普通高中的好班也有可能具備超過重點高中普通班的學習氛圍。因為既然是好班，一般情況下，學校都會將教學資源向其傾斜，來重點打造這個班級的學習形象。
也就意味著對於這個班級的學生而言，外界施加的影響是巨大的。即使個別學生自我要求不嚴，也會因為有了約束和監管，最終形成良好的學習氛圍。
暢語學堂跟大寶學英語
普通高中為了和重點高中競爭，留住一部分生源，往往會設立重點班，把有限的資源放在重點班裡，而重點高中因為學生眾多，師資力量有限，也不可能每個班都是重點班，所以這就有了是上普通高中重點班還是重點高中普通班的選擇。
作為一名重點高中的老師，我的建議：去重點高中的普通班！
一、重點高中，普通班也不弱
重點高中設立重點班和普通高中設立重點班的目的，是不一樣的！重點高中的重點班，學生的目標一般都是衝擊北大清華這樣的名校，而普通高中的重點班，是為了讓好學生和差學生分離開，給想學習的學生提供一個良好的學習環境。
因此，重點高中的普通班，未必比普通高中的重點班差！
教知道
首先從生源上看。重點中學有重點班，但是重點班的數量畢竟有限。還有相當一部分學習不錯或者潛力很大的學生，因為偶爾的失利，或者沒有用心學習，被分到普通班，也就是說，普通班的生源應該不會差。而普通中學的重點班，很顯然是被重點高中錄取後，篩選下來的學生。學生的水平不在一個檔次。重點中學普通班 班上的學習氛圍和同學的素質整體好。在重點中學上學，孩子有榮譽感，自豪感。這種榮譽感，自豪感，會變成學習的潛動力。
其次重點中學師資力量雄厚，辦學條件好，基礎設施齊全，管理規範嚴格。重點中學的師資力量整體較強。即使是普通班，師資力量也配備的較好。好老師帶給孩子的影響幾乎跟隨一生。 而普通高中，相對來說，無論從哪一方面都無法與重點高中抗衡。即使孩子是在重點班，受到最好的教育，因為各方面條件制約，學生不一定有好的競爭壓力。這一點我感同身受，我高中時最初是在一所普通學校上的，學生的上進心一般，教學質量一般，關鍵是學校的總體學習氛圍不行。後來，我就轉到了重點高中，感覺就是不一樣。特別是老師的教學和學生的學習，無法可比。
第三：重點中學的普通班學生，還有機會進入重點班。很多學校就是這樣，動態管理。如果孩子努力了，考試成績上去了，就可以調入重點班。同樣如果孩子不努力，成績下去了，就有可能被調到普通班。學生進了普通高中，缺少競爭壓力，他進步也許不會太快。所以，綜合考量，還是進重點高中普通班比較好。
