秋風送爽，丹桂飄香。為進一步促進城鄉教育均衡發展，加強城鄉學校之間的交流，推動黃岡市初中語文深度教學，10月17日上午，知名教育專家、黃岡教科院初中語文教研員黃建軍先生率來自黃州中學徐文娟、周秀君，黃州區思源學校劉蓮菊，黃岡市外國語中學瞿飛、邱曉穎等名師，赴武穴市大金中學開展送教下鄉暨初中語文深度教學研討活動。武穴市教育局班子成員張夢、武穴市教科院副院長劉輝平、大金鎮中心學校校長柯國良、副校長陳武生和來自大法寺中學、松楊中學、松山咀中學、雙城中學等學校的特約嘉賓及大金中學全體領導和語文老師60多人參加了活動，本次研討活動由大金中學校長劉毅主持。
各領導參加會議
大金中學校長劉毅主持召開
開幕式上，武穴市教科院副院長、語文資深教研員劉輝平就語文深度教學改革談到了三個觀點：一是要把握方向，二是要共享智慧，三是要善於反思。針對語文深度教學的方向，他著重強調了語文教學要引領學生提升語文學科的核心素養，並就語文核心素養的內涵作了精彩的解讀。他說，語文的核心素養內涵體現在：一是語言的建構和運用，二是思維的發展與創新，三是審美的鑑賞與創造，四是文化的傳承與理解。
劉輝平院長就教學改革談觀點
大金中學青年名師肖麗和黃州中學青年名師徐文娟各自奉獻了一節精彩的語文課堂大餐。肖麗老師主講的是名著導讀《牽手水滸英雄》，她從指導學生學法入手，從“讀書名·知概況”“讀細節·析人物”“找異同·知特色”三個方面引導學生讀名著，循序漸進，由淺入深。
徐文娟老師主講的是七年級上冊諸葛亮的《誡子書》，這是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書，徐老師從“讀”入手，通過“範讀入情”“導讀授法”“細讀知義”“精讀明理”“研讀悟情”，整個課堂書聲琅琅；扣住“靜”字，讓學生在入情入境的朗讀感悟中，啟迪思維，明析文理，盪滌心靈。
在評課交流環節，特級教師塗雪武、黃岡市思源學校劉蓮菊、黃州中學周秀君、大金中學周豔霞四位老師分別對兩位老師的示範課作了精彩的點評，並給予了高度的評價。他們一致認為，兩位老師的課體現了語文深度教學的內涵，是名著導讀和文言文教學的典範。
最後，知名教育專家、黃岡教科院初中語文教研員黃建軍在對這兩節課作了精彩的點評之後，針對名著導讀案例的設計和語文深度教學兩個問題，與與會老師進行了面對面的交流。他說，名著導讀課的課型一般可分為三種形式，一是讀前指導課，二是讀中釋疑（推進）課，三是讀後交流、展示課，並就這三種課型的設計與要求作了詳細的解讀。隨後，就以語文深度教學這個話題，他以文言文教學為例，講述從“鞏固已知——釐清模糊——探究未知——獲得方法”四個層面來設計語文課堂。最後，他針對當前教學中的困惑，或高屋建瓴，一語中的，或深入淺出，循循善誘，與會老師豁然開朗，柳暗花明，收穫頗豐。
此次活動猶如一場甘霖，滋潤著與會語文老師的心田。大家紛紛表示，這次活動是我們語文老師的一場饕餮大餐，讓我們領悟到了教育新理念、教學新方法、新課新精神，我們要將這些理念和方法帶到語文課堂，以深度學習促進深度教學。
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