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渾南的痛

學區房，一直是渾南的痛。雖然這幾年，渾南區的房價大漲、價值凸顯，但是一直沒有像樣的好學校。渾南作為“新區中的老區”，教育事業一直髮展緩慢。

直到新市府板塊橫空出世，規劃了美好前景，渾南人把學區的期望全部寄託在了新市府。這也並不是無端的期望，新市府當年規劃了多所全市甚至是全國知名的好學校。

網上一份流傳甚廣的名為“高品質生活服務設施規劃20171028”的pdf文件中有以下表述：

建設國際學校，吸納全市和全國優秀教育資源，引進南京一校、文藝二校、七中、南昌中學、20中學、120中學等知名機構聯合辦學、鼓勵知名高校在渾南區舉辦附屬學校。

上述設想，除了所謂的國際學校實現了，其餘都還沒有消息。

雖然這只是有關部門委託設計院設計的一份可研規劃，不具備權威性。但是，渾南人卻奉若至寶，時不時就會在各大微信群傳播。

還是沒有學校

學區永遠是老百姓關心的話題，渾南大量購房者一直翹首以盼好學校的到來。不僅僅是為了房產增值，還為了給孩子一個相對優質的學習環境。

遺憾的是，渾南新市府區域已經接近成熟，各大樓盤陸續售罄封盤，而這些幾年前賣出的土地，沒有高溢價、更沒有配建學區的要求。所以，新市府板塊的學區遲遲沒有新進展。而最近幾年新市府板塊的高溢價土地，多以配建人才住房為要求，也沒有配建學校方面的動作。這給未來新市府板塊乃至渾南區的教育發展蒙上了一層陰影。

今明年是新市府板塊各大樓盤集中交付的時間，隨著人口的爆發式增長，現有的學校很難容納新學苗。新市府究竟會不會有所謂的名校分校？這兩年就會有定論。但是，對於人口增長和住宅銷量早已不是問題的新市府，有誰會主動推動學區發展呢？沒有了學區的推動核心動力，新市府高品質生活區需要經受考驗。

只能靠自己

靠外力干預，推動新市府的學區建設恐怕不現實了，渾南人還得靠自己。我們可喜地發現，新市府學校沉澱了幾年，已經小有成就。而這裡面的佼佼者，就是瀋陽市教育研究院（渾南區第九小學）。

這所學校真正給我深刻的印象，是有一次回答粉絲問題。這位粉絲賣掉長白島的房子，換九小學區房。

我聽完很震驚，為她為什麼要這樣做？長白島的學區資源顯然更有優勢。看到這個提問，很多人會呲之以鼻，甚至認為我在編故事。是啊，有誰會放著長白島的學校不上？大費周章買九小學區房呢？

但是當她和我講述了內情之後，我理解了。她家孩子先天體弱多病，還有些自閉。相比於學習成績，她更希望孩子能夠健康快樂地成長。所以，她毅然決然選擇了放棄長白島，物色九小學區房。她看了中海康城、華新明築，只為讓孩子上九小。九小也沒有讓她失望，中海康城的房價已經漲到了15000＋，和長白島的差價越來越小。

中海康城、華新明築等樓盤的上漲，自然也離不開九小“學區房”口碑提升。究竟九小是一所怎樣的學校？會有如此魅力？

渾南九小

今年夏天，某大媒體曾以題為：小小少年的獨輪車“馬拉松”，以現場直播的形式報道了瀋陽教育研究院附屬小學。

這不是首次大媒體報道瀋陽教育研究院附屬小學的教育模式，多家全國知名媒體都報道過。一家在瀋陽知名度並不高、成立時間較短的學校，為何能夠引多家全國知名的大媒體青睞？

渾南九小的辦學理念：開放式“靈動教育”服務兒童、服務成長、服務社會！

九小的核心辦學理念應該是“靈動教育”這四個字。什麼是靈動教育？搜索引擎是查詢不到的，這應該是九小侯校長自創的理論。

以我一個外行粗淺的理解，“靈動教育”應該是一種特別的素質教育。靈是靈活、靈巧、機靈。動是運動、活動、能動。靈是注重心靈的培養、動是注重身體的培養。可以簡單理解為身心健康的全面培養，

即培養孩子聰明機靈、又培養孩子健康運動。

心靈培養，體現在棋類學習和比賽。開發智力，鍛鍊思考能力。

運動培養，體現在體育活動。前身健體，培養團隊精神和抗挫折能力。

所有人都知道，應試教育把孩子培養成為了考試機器。很多孩子除了看書、考試，一概不會。所謂兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。但是，這樣培養出來的孩子真的是健康的孩子嗎？是能夠在社會競爭中脫穎而出的孩子嗎？

從小培養孩子搞好文體活動，究竟能給孩子帶來什麼？

• 提高抗挫折能力。應試教育下，有很多孩子抗挫折能力很差，考試、戀愛失利一蹶不振、甚至是輕生厭世的比比皆是。而文體活動能釋放孩子的天性，讓孩子在不斷的失敗中磨礪自己；
• 培養良好的品性。唯唯諾諾、害羞怯場是不少孩子的通病。多組織文體活動，增加與其他孩子之間溝通、切磋的機會。這會大大地增加孩子的品性修顏；

文體活動還可以提高孩子很多方面，比如：語言組織和表達能力、團隊協作能力、上進心、好勝心等等。

最後

應試，是繞不過去的話題。

大家最擔心的只有一個問題：孩子天天瘋玩不學習，考試怎麼辦？“靈動”教育的解釋是：這是一種價值觀的不同。

“靈動”教育關注的是讓孩子變“好”。如何發展孩子的學習能力、如何讓孩子獲得可持續性發展。

這也許就是授人以漁和授人以魚的區別。這是一種素質教育的變種、更是一種素質教育的創新。至於效果如何？只能讓時間證明。畢竟，渾南九小隻是一所創辦兩年的新學校，目前還沒有升學成績，更還沒有偉大校友。