我們經常聽老師說，學樂器就像造房子一樣，需要打好地基，學樂器的地基是基本功。基本功的好壞決定了樂器演奏者的實力。
很多時候，老師都會在課後聽到學生說： 今天老師怎麼還在教原來的樂曲呀，彈來彈去都是基本組合，一點新動作都沒有 。
在很多學生的眼中，好老師 = 教新曲子，在此，GEAKE要為那些教基本功的老師打抱不平！
事實上：耐心教基本功的老師是最冤枉的好老師！
打地基的老師是看不見成果的老師
造房子的時候，地基打的好壞，關係到房子能造多高。然而打地基的時候，外人是看不出來的，因為地基是在地下的。樂器演奏也是一樣的，老師在教授基本功的時候，花費了許多心思。然而學生看不見，因為練習基本功是個厚積薄發的過程。
會打地基的老師一定是個高水平的老師
「 是否會打地基 」是衡量一個老師好壞的標準。如果不是一個好老師，那他只會草草地教學生一點基本功，之後就練習各種樂曲，甚至流行曲！
人們常說：基本功不夠，花哨來補。花套就像房子的內裝修。房子裝修的很花哨，但沒有個良好的地基，很容易垮塌。現在很多比賽基本功不紮實，只彈花套。一旦參加大型比賽，馬上原形畢露。
肯打地基的老師一定是真心教學生的老師
花套好教，地基難打。老師教學生基本功需要很大的耐心，並且要經歷很長一段時間才能看到效果。
最冤枉的是：老師花了很長時間去磨練學生的基本功，但是學生不認可，便跑到其他老師那裡學習花套。由於學生之前基本功紮實，所以花套彈的很好聽。
於是乎，學生覺得教花套的老師才是有真材實料的。殊不知，如果沒有紮實的基本功，再好聽的花套彈出來都是群魔亂彈。
看了以上三點，你是否也為教基本功的老師感到冤枉呢？因此，想要學習彈琴，先得通過各方面瞭解，選定一個好老師。
後記：
老師真假好鑑別之好的老師：
一，必須有紮實的理論基礎;二，必須有精確無誤的示範技術動作;三，必須有清晰的可操作性的教學語言;四，必須有耐心，愛心的教學態度和一絲不苟的敬業精神。
假老師是圖財圖色，杜撰或鸚鵡學舌般的說些似是而非的朮語，嘴巴彈琴天花亂墜，示範動作模仿誇張的外形……
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