李師說數學
家長把孩子送到學校時，總希望遇到一個嚴厲的老師。現在的老師，怎麼才能算嚴厲？苦口婆心顯然不行，最多算負責，在有些學生看來就是軟弱；不怒自威，需要實力，我見過所謂的“嚴厲”的老師，都是“打出來”的！
有個笑話，講的男的為什麼那麼聽老婆的話。
老婆有杆槍，蜜月時候騎馬，馬不聽話。
第一次，老婆說，一。
第二次，老婆說，二。
第三次，老婆沒說，一槍打死了馬。
男的替馬惋惜，責備了老婆兩句。
老婆說，一。
男的再不敢說話。
教育需要“戒尺”，打學生的老師，也不一定是“壞老師”，關鍵是人家會打，而你不會！
什麼叫會打？我聽一位有名的班主任說過兩點：
第一、打哪裡，很重要！你一巴掌打臉上，這就不純是教育，不是恨鐵不成鋼的問題了，很可能帶著“洩憤”的情緒，嚴重了，就如這位“倒黴”的老師一樣，打出個耳膜穿孔，家長鬧起來，不僅賠錢少不了，還可能成為反面教材。所以，不要說人家家長是不是“訛人”的問題，姑且不說耳膜是不是之前已經穿孔了，你帶人家臉，不穿孔，家長也可能不會放過你。
第二、安撫更重要！一手拿大棒，一手拿胡蘿蔔。打完了，要做好安撫工作，決定不讓學生帶著情緒回教室、回宿舍、回家，這樣學生就會認可，你打他，是為了他好。
當然，我覺著，還需要分清什麼樣的學生能打，什麼樣的學生不能打。反正，打學生是走在“體罰”學生的邊緣，稍有不慎，會引火燒身。所以，這是一門技術活，不是誰都能掌握好的。
所以，現在的老師，尤其是老教師，變得越來越有佛性了。
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