思恩傳說
新手裡的老司機
停課不停學[贊]絕對是好的提議，可是免費學習的平臺太多了[捂臉]，讓我們好似尷尬😓，全國新聞一出停課不停學，我馬上選擇一家機構網上平臺免費學習，第一步選擇學習內容，是開學課程還是基礎練功底，最後決定跟學期進度走。孩子每天都在上課還算是感興趣，因為是直播，有時會互動。好戲開始了，我們上網課的兩週後，學校通知上釘釘開課[害羞]錄播課程，每天同正常上課一樣，我下載了釘釘，進了班級群，看到週一到週五的課程表就稀里嘩啦的跳出來[流淚]，可是我們提前兩週到三週已經進入停課不停學的狀態，同樣課程內容已學到四、五課了，不按學校要求走也怕影響孩子，開學後的不同進度[捂臉]，於是我家開始全家出動，粑粑負責釘釘打卡，奶奶負責早上定點開電腦通知孩子上課，姥姥負責做飯切水果，姥爺偶爾搭把手（因為還有個二寶），麻麻負責正常選的網上課程，空餘時間完成釘釘打卡後的作業，需要拍照上傳工作，還有班主任留的網上作業，我自我要求每天一定要讓孩子完成。我每天要看釘釘課程，釘釘打卡，釘釘上傳學習成果，完成一起學老師留的作業語文英語，還有留意班級群各種填表格[捂臉]。疫情快點過去吧！我快瘋了[呲牙]
超級個體
1.疫情之下，停課不停學，採用在線教學，居家學習，居家辦公是最正確的解決辦法。畢竟健康生命第一位，同時也不能耽誤學業，特別是高考畢業生。
2.停課不停學是對中國現代化教育的一次檢驗。中國進行新課程改革，教育現代化建設20年了，要以人為本，改變應試教育，改變教學模式，提高學生的學習能力和適應社會的工作能力。但傳統觀念嚴重，改革遲緩，特別近些年政府購買建設了很多省市資源平臺，錄播教室，教育電視臺，在線授課教室，智慧校園，擺設的多，實際常態應用的極少。通過這次疫情停課不停學，讓部門教育領導和教師們重新用起來了，感覺到平臺，直播錄播硬軟件的作用。政府也感覺到東西見了很多，應用的少，這次有用處了。
3.停課不停學，在線教學，得到社會的很多誤解，特別是家長。孩子是自己的，家長覺得配合老師督促學生學習太累受不了，有意見，叫停直播，停課不停學，顯然學生不學習，老師不授課是不可能的，教育部也不會同意的。但家長們調換角色想想老師，深夜備課，尋找合適上課設備，早晨鼓起勇氣擔任主播督促你家孩子打卡認真聽課，還在是不是擔心你家孩子有沒有用心聽，去提問回答問題。課後為了達到效果，讓家長拍照提交作業，還得對著電腦十幾個小時一一批改。有的老師一天四五節課，十幾個群裡穿梭解答成百上千的問題，廢了多大的心思辛苦！家長一兩個都照顧不過來，老師幾十個咋照顧，況且還有自己孩子沒人照顧。部分老師也認為太累效果不好，心理有怨言！
4.停課不停學實際是一種很好的教育教學模式，老師和家長都應該學習支持，共同做好，孩子才會收益，祖國未來花朵才能更好成長。在線教育是以人為本，每個人以自己喜歡的方式喜歡的時間去學習，而不是工廠式一刀切生產一樣的產品。是學習教育未來發展的方向。（1）老師應該多學習信息技術教學知識，轉變教學觀念，提升在線教學設計、資源開發、學習活動組織和簡單的技術操作。在線的教學不能用傳統的教學方法去對待，不能只講，更重要的是學生的學習指導和反饋，可以用作業批改系統大大提升效率，用預習系統鑑別學生需要聽什內容，有針對性的去直播效果更好，效果更突出！合理設計學生的學和老師的教，不一定要一直滔滔不絕的對著屏幕講，那頭學生誰知道想啥。用系統軟件幫助我們去管理設計課程，目標教學，任務驅動，翻轉教學。（2）家長應該配合老師安排，合理規劃學生，督促學生學習，幫助學生找出問題反饋給老師，協助老師和學生做好溝通，在系統中幫助提交作業查看學生的問題。（3）同時注意居家體育鍛煉，音樂欣賞，家務實踐，親子活動，書法訓練，收看電視或者網絡學習衛生防疫知識等，調節用眼衛生。居家學習是一個綜合性的學習不是單一的文化課學習。育人是全面的。
文武書匠
1月29日，為認真貫徹黨中央、國務院和教育部關於疫情防控工作的部署，為延期開學期間的廣大師生提供教學資源和學習支持服務，在教育部教材局、基教司等部門的指導下，人民教育出版社決定儘快上線2020年春季中小學教材電子版，供廣大師生免費下載使用。
人教社春季教材涉及20多個學科（學段）的近600個品種，涵蓋義務教育、普通高中教育、中等職業和特殊教育等多個領域，包括教科書、教師用書等門類，要在短時間內完成電子版的安全上網，工作量巨大，程序複雜，需要多個部門周密配合，無縫銜接。1月29日上午，在“應對疫情教材上網工作”微信群裡，有關社領導和部門負責人在線熱烈討論，形成了初步的工作方案。社辦公室、總編室、人教聚珍圖文技術公司、人教數字公司、出版部、信息技術部等部門紛紛行動起來。
總編室幾位同事分頭與各學科的編輯室逐一溝通確認，迅速編制完成了2020年春季的義教教材、普通高中教材、特教教材、中職教材及其配套教師用書的電子版上網目錄，交付製作部門。在後期的製作過程中，他們又隨時協調相關編輯室對部分電子文件內容進行復核，並根據教育部教材局最新指示和實際教學需求，不斷完善品種目錄、調整具體方案。
1月30日一大早，人教聚珍公司的3名員工就全副武裝到社辦公，按照總編室提供的目錄對教材電子版逐一進行技術處理。因為防疫期間大樓不供暖、不供開水和工作餐，大家就裹著厚厚的大衣，自帶礦泉水和麵包，在電腦前緊張奮戰了一整天，於晚上9點前順利完成了124個教材品種的加工處理。隨後數日，又對200多個品種的教師用書及中職、特教教材進行了加工處理，還配合總編室、編輯室對部分教材進行了複核、修改和替換。最繁忙時，聚珍公司6位員工藉助遠程辦公技術，流水作業，同步推進。為了將處理好的電子文件及時交付給下一個流程，大家幾乎不眠不休，往往一抬眼已是凌晨三四點。
人教數字公司承擔著教材電子版上網最為複雜的技術環節。從1月30日起，該公司平臺服務事業部10餘位員工開始了多個晝夜的連續奮戰。經過前期20多次的服務器適應性測試，確定了教材批量轉換的基本模式，隨後完成了對首批124種教材電子版的轉化並上傳服務器，逐一生成專有鏈接。為了應對上線後服務器將面臨的巨量訪問壓力，他們一次次的推翻重來，尋找優化速度和降低帶寬流量成本之間的最優方案。2月5日，接到上網教材須增加下載功能的新指令，大家又是幾天的連續鏖戰，不斷地視頻研討，不斷地方案嘗試。
2月10日上午，第一批人教版春季各科教材電子版終於順利上線；2月12日凌晨，第二批數百種配套教師用書、中職、特教教材等電子版又成功上傳。這些寶貴而豐富的線上資源，立刻引發了全國廣大師生的爭相使用和熱烈反響。老師們說：“感謝你們在這個特殊時期的無私奉獻”，“無需註冊，全本瀏覽，權威及時，點贊人教社”“你們開放胸懷幫助師生共度時艱，感謝感動”“太感謝了，正需要新教材備課，真是雪中送碳”。
“從1月底開始，我們團隊幾乎每天沒有早於1點睡，有時候到凌晨，有時候就是通宵。”“我剛翻了一下微信記錄，最近12點之前沒有睡過，超過2點的有6次，有1次到凌晨4點。”
在聚珍公司和平臺服務事業部兩位負責人的臉上，都能明顯看出多日勞累的倦容。過去的近半個月裡，他們帶著各自的團隊為了教材電子版的如期上線，拼盡了洪荒之力。用戶們的滿意對於他們來說是最大的欣慰，接下來幾天，終於可以在零點之前睡個踏實覺了。
疫情就是命令，一切為了學生。為落實教育部“停課不停教”的任務，眾多人教人不畏懼、不退縮，勇敢地承擔起自己應有的政治責任和社會責任。他們有的提前結束休假趕回北京，有的在千里之外堅持遠程辦公，有的顧不上陪伴年幼的女兒過生日，有的抱病堅持工作……雖然人教人不是醫護工作人員，不能衝鋒奮戰在戰“疫”第一線，但依然可以用自己獨特的方式為疫情防控提供服務保障。大家都只有一份樸素的心願，用自己的實際行動，讓廣大師生遠離病毒侵害，期盼疫情早日結束，期盼一個明媚而健康的春天如期到來！
董宏年1
1.疫情之下，停課不停學，採用在線教學，居家學習，居家辦公是最正確的解決辦法。畢竟健康生命第一位，同時也不能耽誤學業，特別是高考畢業生。
2.停課不停學是對中國現代化教育的一次檢驗。中國進行新課程改革，教育現代化建設20年了，要以人為本，改變應試教育，改變教學模式，提高學生的學習能力和適應社會的工作能力。但傳統觀念嚴重，改革遲緩，特別近些年政府購買建設了很多省市資源平臺，錄播教室，教育電視臺，在線授課教室，智慧校園，擺設的多，實際常態應用的極少。通過這次疫情停課不停學，讓部門教育領導和教師們重新用起來了，感覺到平臺，直播錄播硬軟件的作用。政府也感覺到東西見了很多，應用的少，這次有用處了。
3.停課不停學，在線教學，得到社會的很多誤解，特別是家長。孩子是自己的，家長覺得配合老師督促學生學習太累受不了，有意見，叫停直播，停課不停學，顯然學生不學習，老師不授課是不可能的，教育部也不會同意的。但家長們調換角色想想老師，深夜備課，尋找合適上課設備，早晨鼓起勇氣擔任主播督促你家孩子打卡認真聽課，還在是不是擔心你家孩子有沒有用心聽，去提問回答問題。課後為了達到效果，讓家長拍照提交作業，還得對著電腦十幾個小時一一批改。有的老師一天四五節課，十幾個群裡穿梭解答成百上千的問題，廢了多大的心思辛苦！家長一兩個都照顧不過來，老師幾十個咋照顧，況且還有自己孩子沒人照顧。部分老師也認為太累效果不好，心理有怨言！
4.停課不停學實際是一種很好的教育教學模式，老師和家長都應該學習支持，共同做好，孩子才會收益，祖國未來花朵才能更好成長。在線教育是以人為本，每個人以自己喜歡的方式喜歡的時間去學習，而不是工廠式一刀切生產一樣的產品。是學習教育未來發展的方向。（1）老師應該多學習信息技術教學知識，轉變教學觀念，提升在線教學設計、資源開發、學習活動組織和簡單的技術操作。在線的教學不能用傳統的教學方法去對待，不能只講，更重要的是學生的學習指導和反饋，可以用作業批改系統大大提升效率，用預習系統鑑別學生需要聽什內容，有針對性的去直播效果更好，效果更突出！合理設計學生的學和老師的教，不一定要一直滔滔不絕的對著屏幕講，那頭學生誰知道想啥。用系統軟件幫助我們去管理設計課程，目標教學，任務驅動，翻轉教學。（2）家長應該配合老師安排，合理規劃學生，督促學生學習，幫助學生找出問題反饋給老師，協助老師和學生做好溝通，在系統中幫助提交作業查看學生的問題。（3）同時注意居家體育鍛煉，音樂欣賞，家務實踐，親子活動，書法訓練，收看電視或者網絡學習衛生防疫知識等，調節用眼衛生。居家學習是一個綜合性的學習不是單一的文化課學習。育人是全面的。 \n
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菊子在合肥
中小學生不能走網絡教學, 網絡環境魚龍混雜, 他(她)們還是孩子,無法抵制網絡誘惑。
把中小學生的教改定義在大爹大媽二天就能學會的網站“摘抄、摘錄、做卡片、摘要勾玄"等改變, 就是沿著別人的道路前進, 沒有自己前進的方向; 永遠創造不出自己的成果！
中小學生網絡教改成功之時, 就是美國“奶頭樂"佈署,在中國真正實現之時！是對青少年毀滅的真正開始！
開心花語75066127
以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實，不僅給仍處於假期中的學生增加額外負擔，導致新的焦慮，也讓“停課不停學”的內涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，並提出利用網絡平臺，“停課不停學”。各地、各校以及以在線教育機構為代表的社會力量紛紛響應，一些學校陸續開展網上教學，多家在線教育機構上線免費課程。
“停課不停學”對保障正常教學秩序和維護社會穩定意義重大，但也要防止落實和執行過程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個別學校超前講授，以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實；個別在線教育機構和平臺提前上線新學期學習資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處於假期中的學生增加額外負擔，導致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學”的內涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。
如今，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之後，面對延長的假期，儘快明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象，確保“停課不停學”好經不被念歪，已成當務之急。
首先，要嚴格遵守假期規定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣佈正式開學，就仍處於假期當中，相關教學安排，特別是義務教育階段的教學安排就需符合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，在原有寒假作業基礎上佈置新的在線學習內容，還有一些家長要求孩子大量學習在線教育機構提供的免費學科類課程，都在一定程度上給學生增加了額外負擔。從這個角度來說，日前發生的小學生“組團”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。
其次，要明確“不停學”究竟該“學”什麼。因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開學階段，廣大教師、機構應以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，通過引導學生自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，實現更有價值的自主成長。
當然，也要避免“停課不停學”形式化、簡單化。有基層老師反映，個別學校要求老師在假期中每天給學生在線佈置任務、監督學習，還有個別學校要求全體教師錄製視頻課程，無論適合與否、擅長於否，這都有過猶不及之嫌。“停課不停學”需進行頂層設計和科學部署，何時開始網上學習、甄選怎樣的網絡課程內容、如何進行優質資源整合、推送，對相關技術平臺與系統進行遴選，都需要教育部門科學設計、嚴謹推進。
每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個特殊的假期，更多學校、在線教育機構、家長能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩健前行。這不僅是學生之需，也是未來之需，國家和民族之需。
阿剛在線
看似非常好的方式，只是孩子小，自主性差，容易走神。另外一天下來面對電腦/手機等電子產品，對孩子的視力也不太好！家長需要整天圍著孩子監督，比較麻煩！
九菩
疫情向好情況下依然謹慎小心，這可能是這次我們能戰勝新冠病毒的關鍵。孩子是我們的未來，牽動千萬個家庭，倍加呵護值得點贊。
我家有兩個小學生和一個大學生，比較操心的是兩個小學生。2月中旬學校開始佈置在家學習和開辦網課。家長確實很辛苦，剛剛開始還是有點怨言。其實控制疫情和孩子學習都是每個人都應該支持的事情，比起那些在一線浴血奮戰的醫務工作者和志願者來真是汗顏。
全力配合和支持停課不停學，這點困難不算什麼。沒有安全的環境冒然開學，是把每個家庭甚至是國家至於危險境地。犧牲了那麼多人換來的勝利我們應該倍加珍惜！
這次抗疫戰爭我國獲得了世界的高度讚賞，甚至是世衛組織直接號召各國學習我國的做法，我們自己更不應該掉以輕心，一起加油！徹底戰勝新冠病毒！
大雁75885
停課不停學，是教育目前最正確的選擇，在疫情之下，實際上教育處在兩難的景地，不開學吧？學生的學業要耽誤，開學吧，又存在巨大的風險，兩害相權取其輕，生命重於一切，安全重於一切，沒有身體就沒有一切，所以現在延遲開學是對的，在延遲開學期間，按照教育部的部署，認真執行停課不停學，就對了，停課不停學，我們要做好哪些事呢？一要弄清楚什麼該教什麼不該教，二要掌握一個時間尺度，注意保護同學的眼睛，每一節課時間不宜過長，這是老師要做的，作為家長第一個要安撫好孩子，做好孩子的心理輔導，第二個要監督好孩子，不要讓孩子上網成癮了，第三個要認真的輔導孩子的作業。
