“我還是不放心孩子們的網絡學習適應情況，再去看看還有什麼要解決的問題！”連日來，東莞市東城街道東城中學副校長、駐新豐縣城東村的第一書記王淑娟和黨建指導員羅麗婷來回奔走於村民家裡，挨家挨戶摸排有在讀學生的貧困戶網課備學情況，並採取一戶一策措施全力保障貧困家庭的孩子都能按時參加線上課程學習。
根據當前新冠肺炎疫情防控形勢和學校教育教學工作安排，我省中小學校定於3月2日開展線上課程教學。駐村第一書記王淑娟掛扶的城東村位於新豐縣縣城附近，就讀小學、初中、高中、中職各學齡段的學生都有，村裡遊玩娛樂場所較多，孩子自覺學習的習慣仍未完全養成，自我管理和自覺抵制誘惑能力有待加強。
為了讓孩子們能夠順利參加線上學習，並儘快適應網絡教育教學，作為教育行家裡手的王淑娟和黨建指導羅麗婷深入貧困戶家裡摸排，普查網課設備準備情況，精準施策幫助解決接受網課教育教學遇到的困難問題，耐心指導不同學齡段的學生開展網課學習。經過數天的努力，全村摸排出共計17戶的貧困家庭在讀學生遇到的線上教育教學問題全面解決，並順利參加了網課學習。
“我們對普查所發現的沒有網課設備的貧困家庭學生，幫助及時申領助學物資，並租借華為平板電腦予以幫助。”王淑娟告訴筆者，“同時還根據學校指定的課程幫助調試合適的網絡和課堂，其中小學主要是CETV4、粵課堂、優學派等上課，中學則主要是用釘釘上課，經檢查目前所有貧困家庭學生基本上都能夠熟練操作網課流程。”
另外，王淑娟還充分發揮自身作為東莞市初中學科帶頭人、省學業諮詢師、省家庭教育講師的教育教學資源優勢，在此次疫情防控工作中遍訪城東村每戶家庭，以濃厚的教育情懷和工作熱情，上門入戶悉心指導學生上好網課、養成習慣抓好學習的方法技巧，指導學生家長的監護方法、與孩子的溝通技巧和家庭教育就注意的問題等。
針對一些學生家長提出的關於孩子經常上網難以控制的擔憂。王淑娟從教育行家的角度幫助他們釋疑解惑，指導家長要藉助這次疫情的危中之機，培養孩子善於使用網絡學習的習慣，培養自覺自學能力，引導孩子學會自律，樹立自信心。同時，有針對性地進行約定和監督，促進良好學習習慣的養成。
看到全村貧困家庭17名中小學生都順利參加並完成了第一天的線上學習課程，家長們的擔憂也逐漸消除，王淑娟她們也倍感欣慰。“教育扶貧是脫貧的長效機制，在疫情防控和脫貧攻堅過程中，我們扶貧幹部要更加關注貧困群眾生產生活和疫情防控中家庭成員心理干預和家庭教育疏導，有針對性地做實做好人文關懷。”王淑娟深有感觸地說。
記者/潘俊宇
通訊員/潘俊才
【作者】 潘俊宇
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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