攀比心理很常見，人皆有之，它幾乎是每個人的共性，孩子自然也難逃這一發育規律。
當孩子進入到群體環境中，他們就會不自覺地產生比較心理，會對比自己和別人的差距以及自己家和別人家的差距。適當的比較有助於孩子進步，但是過度比較就會激發孩子的虛榮心。
前段時間看到一期訪談，金星分享了一段她與女兒之間的故事。
在女兒9歲的時候，學校老師佈置了一份作業——《你的新年是怎麼過的》。
金星對此很是重視，就領著女兒買了一雙新鞋，連衣裙，然後去參加了一次舞會。這樣，不僅幫助孩子增長了世面，也可以幫孩子完成此次作業。
但是令金星沒有想到的是，沒過幾天，老師就找她談話了，原來孩子在作文中寫到自己一雙鞋子花了1萬多，這樣的表述讓老師有些擔心，便想要提醒金星在教育孩子時要有所注意。
金星聽到後非常震驚，說我穿的鞋子都沒有一萬塊，怎麼可能給孩子買那麼貴的鞋。
顯然這是孩子的虛榮心在作祟，那雙鞋子明明幾百塊買來的，卻被女兒誇大其詞，變成了赤裸裸的炫富。於是金星想要治治孩子的虛榮心。
她把女兒帶在鞋櫃前，讓女兒挑出那雙1萬多元的鞋子。女兒自然挑不出，也很羞愧。
最後金星給予了女兒嚴厲的批評，要求她將作文重寫，並寫下檢討書，在新學期開始時一併交給老師。
虛榮心是一把雙刃劍，適度的虛榮能激發孩子的進取心，但過度的虛榮並不利於孩子成長，它會影響孩子價值觀的塑造，有礙真正的進步。
顯然，金星的教育方式很直接，在接收到老師的反饋後，及時地指出孩子炫富行為的錯誤，有理有據更能讓孩子信服。
當發現孩子有愛慕虛榮的苗頭時，父母就應當及時地進行干預，不要讓虛榮心坑了孩子，不妨從以下幾方面對孩子進行心理上的引導與幫助：
1.不要一味斥責孩子，幫助孩子認清現實
孩子犯錯的時候，家長一味的呵斥只會讓孩子反感，孩子會從最先開始的認識錯誤到後面的故意犯錯，我們需要引導孩子認識到實際情況。
比如，孩子非要跟別的小朋友比誰吃的貴，家長可以跟孩子做一個匿名小遊戲——
在未來的三天中，孩子會吃到媽媽買的零食，但是這些零食都是拆掉包裝，孩子並不知道零食牌子的，這樣吃上三天，家長再問孩子，你吃哪種零食感覺最好吃？吃哪種零食的時候感覺最開心？
孩子自己會做出選擇，而孩子選擇的往往不是最貴的。這時候，我們就可以告訴孩子：你看，最貴的零食不代表就是讓你最開心的。
2. 幫助孩子認清楚家庭差距
很多家長在這個時候羞於開口，覺得對孩子來講這個東西太過於早熟，其實不是，幫助孩子認清楚家庭情況是一個正確的決定。
我們可以告訴孩子，自己一個月掙多錢，我們可以滿足孩子的什麼要求，如果孩子問我們為什麼我們賺錢不如別人的家長多，我們可以告訴孩子，是因為我們自己的技術不夠，爸爸/媽媽希望孩子好好學習以後有能力自己買自己喜歡的東西，這樣就避免了孩子的尷尬。
教會孩子坦然面對各種差距，對孩子以後面對挫折也有很大的幫助，會讓孩子的心理素質加強。
3. 注重孩子的內在財富
我們在教會孩子打扮自己的同時，也要教會孩子如何去增加自己的知識儲量，我們需要告訴孩子，內在精神財富和外在精神財富的區別：
外在的精神財富可以帶來別人一時的羨慕，內在的精神財富可以讓你交到非常好的朋友。
內在財富不僅僅是孩子的學習成績，還包括了孩子的優秀品質：社交能力、自控能力、思維力等都是孩子一輩子用得上的財富，我們在孩子平時教育中可以穿插適當的家務活動，志願者活動等幫助孩子感受內在精神的不一樣。
當孩子的關注點不在外在的物質層面而在內心的自我修養時，孩子就不會被淺薄的虛榮心所裹挾。孩子追求的便是一種精神上的自我滿足，而不侷限於物質的充裕。
4. 多讓孩子跟品性好的孩子接觸
俗話說，近朱者赤近墨者黑，如果孩子老跟喜歡炫耀的孩子玩耍，自然是很容易變得攀比、愛炫耀。
所以，不妨將你的孩子帶去和那些品性好的孩子交朋友，更容易培養出好性格、好品性。
總之，當孩子漸漸融入群體生活後，會漸漸變得渴望得到他人的關注，不妨在此之前就給孩子打好預防針，不要讓這種渴望關注的心理成為攀比虛榮的誘因。
今天，美媽為大家推薦的這本《我的寵物是怪物》便生動描述出了幼兒園的孩子的虛榮與炫耀心理。
虛榮不可怕，重要的是用正確的態度面對它，然後及時改正，才能不為虛榮所累，獲得真正的快樂和滿足感。
《我的寵物是怪獸》：呵護他人的虛榮心
《我的寵物是怪獸》是粟田伸子和多田治良五年後再度聯手之作。這篇故事生動描寫了孩子特有的好奇心理及為博得眼球的炫耀心理，充滿童趣，讀來令人忍俊不禁。
阿文、阿健、阿春、小鈴和寒寒是好朋友，有一天，他們在公園裡聊到自己養的寵物，大家的寵物一個比一個厲害，阿春越聽越不服氣，脫口告訴大家他的寵物是一隻兇惡的怪獸，還把媽媽的頭髮整個燒成捲髮，就匆匆忙忙地跑回家喂怪獸吃飯了。
然而謊言終究會被揭穿，在大家的好奇之下，“怪獸”之謎終於揭開，而天真的孩子們也並沒有因此對阿春加以指責，而是用語言巧妙地化解了這一尷尬。
作者用這樣一個故事試圖向小讀者們傳達：設身處地為他人，得饒人處且饒人。
畫家則沿用自己擅長的大塊平塗畫法，描繪出多層次、富於變幻的色彩，渲染出頑皮而溫馨的“草根”風格，把這群坊間孩子們的尋常故事，演繹得誇張生動，精彩起伏。
相信故事中的質樸童趣，以及人與人之間的溫暖和寬容，會通過每一幅稚趣的畫面感染每一個大小讀者的心靈。
內容簡介：
阿文、阿健、阿春、小鈴和函函是好朋友，一天，他們在公園裡討論自己養的寵物。
小健正牽著一隻大狗，“它叫汪次郎，是一隻非常聰明的狗狗喔！”
“我的寵物是小貓咪咪！”
“我家又養狗又養貓，還養迷你馬呢。怎麼樣，厲害吧！”裝模作樣的函函說。
小春在一旁越聽越不服氣。“我家養的是怪獸哦！它的名字是安迪。”
聽到小春這麼一說，大家都嚇了一大跳！
“怪獸？我要看！”函函說。
“不行啊，安迪特別兇，只讓我碰它！我媽的頭髮都被它噴出的火燒得整個都捲了起來。我家的狗布布還被吃掉了呢！”小春漲紅著臉說。
“安迪吃飯的時間到了，我得回去了，拜拜！”小春慌慌張張地回家去了。
“怪獸，好想看看啊……”
“但是頭髮會被燒得捲起來，還可能會被吃掉哦……”
“我們只要把自己裝扮成怪獸不想吃的樣子，再去看就可以了！”函函說。
第二天，大家集合去看怪獸，塑料篩子、坐墊、鍋和湯勺都出動了……
大家悄悄地繞到後門，哆哆嗦嗦地往窗戶裡一看。
“哎呀，歡迎歡迎，大家是怎麼了？”小春和媽媽剛好回來。
“我們來看安迪”，函函回答。
“它現在肚子正餓，你們還是別看的好。”小春假裝很驚恐地說。
可是小春的媽媽笑著說：“安迪呀，它在小春的房間裡。”
“頭髮並沒有被燒得捲起來呀！”
“是假髮吧！”
大家都很在意小春媽媽的頭髮。
打開玄關的門，一隻大狗跑了出來。
“咦，這不是布布嗎？”大家覺得非常奇怪。
小春慌忙招呼大家吃蛋糕，然而大家一心只想快點看到安迪。
“小春，讓我們看看安迪吧。大家，準備好！”
函函緊緊握住湯勺，站在門前。
門後的怪獸究竟長什麼樣呢？
著者：【日】粟田伸子
繪者：【日】多田治良
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