妙樂途
您好，很高興回答您的問題。我們的網課本週已是第四周了，孩子目前還好。前幾天想看電視，後來果斷給他買了一套航天飛機發射中心的拼裝玩具，孩子很喜歡，也不看電視了。我們平時的學習經驗與您分享：
1.提前預習，幫助孩子熟悉課文；
2.利用早讀的時間提前背誦需要背誦的課文、日積月累、古詩詞、《三字經》。目前孩子二年級已經背完了120首古詩和《弟子規》，平時有規劃地學習，孩子不累，家長也會很省心；
3.課後拓展知識點；
4.我們本學期加上了小古文和奧數；
5.平時多開展文娛活動，積極鍛鍊身體，培養孩子陽光樂觀的心態。
加油，我們是孩子的榜樣！
愛寫字的小攸
目前孩子已經開學四周了，因疫情特殊原因，一直在上網課。實際上網課的效果並不見得就比線下的效果差，但我們要注意一些實際問題。比如要讓孩子上課時間不能隨意走動，不能幹與學習無關的事等。只要能認真對待網課，收效不比線下差。
我的孩子今年8歲，上三年級，也是今年的特殊時期接觸到了網課。從目前來看，我覺得網課的效果還是相當好的。
先看一我孩子學校是怎樣的要求吧！
早晨8點必須進班級的QQ群，進行早讀，並按照要求給老師私發背誦內容，沒有完成的老師會記錄在案，那就等著老師的批評吧！所以大家都能背誦完成。
然後到8點半，老師上課點名，一個都逃不了。
這是第一節課的開始。這節課由自己學校的原來的老師來上。上到9點40結束。
下來休息20分鐘，10點開始繼續上課，這次的課是通過一個軟件來學習，是直播課。我發現他們直播課老師學歷都很高，帶過的學生也是數以萬計的。
早上上到11點40結束。下午兩點半開始繼續上課，上到16點10分結束。晚上七點老師點名上一節輔導課，到8點結束。
這樣的話我感覺比平時上課的時間還要長，還要紮實，所以只要認真的話肯定能學好。
愛學斯坦悟理
不錯呀，孩子現在進步很大，現在能自己聽課，自己獨立完成作業了，並且作業由原來的字跡不工整、錯題多到今天老師點名表揚（字跡工整、錯題少）。
我家孩子以前堪稱“混世魔王”。
不但作業不寫，課不上（老師發的學習時間只有9分鐘），甚至讓他上課，他都會罵人，還會動手打人的那種，簡直都要崩潰了。
現在不但學習能獨立完成，而且還會幫忙做一些家務了。知道嗎？當孩子說，媽媽你辛苦了。聽到這句話的時候都感動哭了。我在前幾期分享過關於孩子學習方面的一些建議，有這方面需求的家長可以去看看。
美人魚日記
有沒有和我同樣，快被逼瘋的感覺？
有一個兒子今年9歲，小學三年級。網課第一週，我們還沒復工，一天是不僅要盯著上課寫作業還要在家辦公，感覺一天連飯都吃不上。
網課第二週，上班了。留孩子和爺爺奶奶在家，然後每天晚上七點到家，第一件事就是問：“今天上課了沒？作業寫了沒？”。回答：“上了，作業寫了一部分”。然後就看，上完課的書都是新的，作業就寫了個每天的必寫，閱讀和練字，其餘的都沒寫。晚上八點是老師的截止交作業時間，每次都是大名必掛，然後就是老師的微信來了，在然後就是對娃這邊威逼利誘，對老師那邊連連道歉。再一看錶晚上10點了，這會連晚飯還沒吃呢。
趕緊開學吧，在這樣下去，當媽的我先廢了。
記憶往事123
🖐🏼🖐🏼最近大家都是在網上授課，原因大家都說眾所周知，這學期延遲開學，停課不停學，全國教育主管部門紛紛提出的網絡授課。
🖐🏼🖐🏼有了網絡授課，有些家長紛紛起舞，因為孩子可以隨時隨地都可以學習，方便重複回放，沒有時間和空間的限制。有些家長還陪孩子一起上課，並督促孩子孩子的上課學習。無意中家長成了老師的好幫手。我侄子上一年級，老師每天都會給我侄子佈置一些任務，我哥哥每天都會認認真真的督促我侄子寫作業，背課文，寫完作業還要給老師發你寫完的作業，背課文的時候還要拍一個視頻發給我侄子他們當老師。這是我親眼所見的就像抖音裡說的家長成了班主任。哈哈哈啊哈哈哈。當然也有一些家長以忙的藉口，沒有督促孩子上課，甚至不管不顧。
🖐🏼🖐🏼網上上課也有一些缺點，孩子的學習效率往往比不上實際上課，因為沒有嗯互動的環節也沒有老師的示威，孩子的注意力不集中容易分散到其他事物。
🖐🏼🖐🏼不能及時收到反饋，網絡授課老師在隔屏幕上課，完全看不到學生反饋，孩子也沒有深入思考問題，老師也不會顧及到每一個學生。對於一個基礎好一點的學生來說，還是很不錯的，但是記住差一點兒的他們不會獨立去思考一個問題。很難保證學生上課認真聽。缺乏聽課的必要氛圍，小學生的注意力一般是很難集中的，每次上課時會有一些小動作，而讓他注意力不集中，不專注學習。這些都是網上授課的一些弊端，當然方法比困難多。我們遇到什麼樣的辦法，我們一定要學會去解決它，戰勝它，這就是我們對學習的態度。
🖐🏼🖐🏼為了克服這些困難，我們有很多的辦法，比如說上課時要學會記筆記，遇到問題時主動和老師溝通，說說對問題的一些困惑，和你的一些看法，一定要跟上老師上課的節奏，並積極的去提問一些問題，還有跟著老師做練習。
紙上的風景597
孩子在家已上了四周的課。第一週上午、下午都有課。第二、三週下午沒上課，只有老師的答疑課。第四周，增加了晚自習。感覺老師與孩子都在不斷地磨合中。不過我聽我孩子說，他們班有少部分同學上課時都在打遊戲。可能是自己把房門關閉或是父母上班不在的緣故。
瑤溪風
我家孩子是三年級網課已經上快滿三個星期了，我們是下午前儘量把作業完成，中午抽時間帶孩子出去曬曬太陽，下午休息或者上一會副課，晚上6點讀今天學的語文英語數學內容在做一些練習鞏固檢查白天學的知識，練習題是自己準備的
好好生活272
網課上了這麼長時間，大多數家長心裡都著急，都想有個對比，究竟別人家的孩子們網課上的質量咋樣？
從老師的角度而言，上網課不容易把控學生的學習狀態，學生是否在全神貫注的聽講？學生在屏幕的那邊幹什麼？老師的講解究竟掌握了多少？隔屏無法做到了解全面。況且有時候的直播效果並不好，網絡異常，時常出現卡頓的現象，也直接影響教學效果。不像班級教學，老師一眼望去，全班盡收眼底，哪個學生也逃不過老師銳利的眼睛？
從家長的角度而言，家庭的環境過於輕鬆，孩子在聽課時表現得較為隨意，現在的孩子大部分都是獨生子，身上的壞毛病不少，說不得動不得，動不動就和家長髮生矛盾？還老嫌棄家長說的不對，不願意聽家長的說教，家長有一肚子苦水要傾訴，家長沒招，往往只能求助老師，心聲是“孩子就得老師管”，況且上網課的時間長，擔心孩子的視力。另外不是每個家長都有閒時間陪著孩子上網課，都有自己的工作要做，就覺得學生放在老師跟前放心。
從學生的角度而言，沒有老師嚴厲的目光，沒有班級上課的氛圍，聽講容易走神，想聽就聽，不想聽就坐在那兒假學習，假裝聽老師講課，大腦卻在神遊，反正老師你監管不到我在幹什麼？就算有互動，老師點名回答問題，也可以支支吾吾，瞞天過海，至於要上交的作業，難免想著偷工減料，大打折扣。
特殊時期，特殊對待，對大部分孩子來說，有一定的效果，但肯定遜色於班級教學；對於那些自律性比較強，學習成績好，聽話懂事的孩子來說，效果還是相當不錯的。
現下的網課不是一對一的授課，跟傳統的班級教學相比而言，老師、家長、學生之間還存在諸多銜接的磨合。您覺得呢？歡迎一起探討
歲月靜好lxy
我家孩子上三年級，上網課的好處是能增強孩子的自學能力，剛開始上的時侯，孩子不是很適應，老師講的快，有點跟不上，記筆記寫不過來，有的還聽不懂，我們家長和孩子對這次問題研究了一下，決定上課之前先預習，帶著問題去聽課，筆記可不記，課後用回憶的辦法寫下來，如果還不大懂的地方再看回播，現在孩子聽課也認真了，學習效率提高了不少，希望能幫其它的孩子，謝謝!
習慣幸福體驗人生
你好！很高興回答你這個問題，我家孩子比較小才二年級，現在也在家上網課，老師都是在QQ群裡進行作業佈置，總的來說我家孩子網課質量一般。主要有以下幾個原因。
1:孩子沒有學校上課的緊張感和專注度，總感覺自己還在放假，所以上課時認真程度和專注度不高。
2:家裡爺爺奶媽大人們，有時候做飯看電視等，會讓孩子分散注意力，孩子會分神。
3:硬件和網速的原因，造成上課有的時候有的老師上課比較卡，影響孩子的體驗。
4:由於是網課老師和孩子們的互動體現差很多，互動代入感不強，特別是低學齡的孩子這點尤其突出。
5:全天網課，不想學校，上課鈴下課鈴就是命令，同學們互相提醒，在家因為不可能全天守著，稍不留神就容易錯過上下課時間，所以一直比較趕。
6:老師留的作業也無法高效批改，也只能在網上點評，效率也降低了。
總得來說:非常時期，非常辦法。上網課也比孩子成天在家玩好的多。關鍵成天在家玩都不知道玩什麼了。
