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在防疫關鍵時刻，談工資待遇和工作量問題的老師都是斤斤計較的人，沒有多大出息。這不是公不公平的問題，這是老師的職責所在。班主任老師就要做好班主任的相關工作，況且班主任老師也有班主任津貼，班上學生的思想教育工作，不只是班主任老師一個人在做，其他任課老師也做了學生的思想工作，為什麼其他老師不分班主任津貼呢？
題主說，疫情期間，班主任老師累壞了，其他老師休息了兩個月，工資為什麼一樣？我也是班主任，我並沒感覺到自己被累壞了，只是比平時的工作忙一點而已，一個老師把心思用在學生身上，再苦再累也值得。畢竟這是班主任老師份內的事，這個時候談待遇和工作量，恐怕有點不合適吧。
學校的工作不只是教學，還有其他與教學相關的一些工作，這些工作也需要老師去完成。比如，近段時間負責學校後勤的老師也是相當辛苦的，他們的工作量不會比班主任少。什麼時候又聽說過他們鬧待遇的情況？學校的後勤物資準備，校園的消毒工作，包括教室、辦公室、食堂、宿舍、走廊、操場和廁所等地都要進行全方位消毒，這些工作難道是班主任去完成的嗎？
其他科任老師也不是在家耍了兩個月，他們同樣關心著學校的防疫工作，根據學校的課程安排，他們也積極為學生組織上網課。這也是他們工作範圍之內的事。由於老師的分工不同，說三道四沒有任何意義。體育老師從來不批改作業，領著對應等級相同的工資，為什麼不去噴體育老師呢？
再看看防疫一線的醫護工作人員，他們是主動請戰到一線去支援，他們去的時候談過待遇嗎？又說過自己如何如何累嗎？有的醫護人員在防疫戰場上不幸被感染，失去了寶貴的生命。他們的敬業態度是值得所有人學習的，為他們的無私奉獻點贊。
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