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現在社會科技發達，家庭經濟條件也越來越好。一些孩子身上的“值錢貨”也越來越多，越來越貴。
而小孩子之間玩鬧，有時難免會誤碰誤撞到什麼。
兒子弄壞同學“蘋果手錶”，媽媽要道歉賠償被拒絕
孟女士的四歲兒子天天前幾天，放學回家吃飯時跟她說起幼兒園的事，講了今天吃了什麼，那個小朋友尿褲子了，藝術課上自己用水果做了一條龍……
天天講著講著忽然想起：“哦，我把李梓豪的蘋果手錶弄壞了，他還哭了。”
聽到兒子弄壞了同學的蘋果手錶，孟女士上來就責問天天：“平時就叫你不要亂碰東西，你沒事拿人家的手錶幹嘛。你知道拿東西多貴嗎？你怎麼弄壞的？”
媽媽突然地責罵，讓天天嚇得大哭：“我，我看著好看，想戴一下，然後就摔壞了。我道歉了，不是故意的。”
孟女士：“你道歉就完了，那麼貴重的東西，不得賠錢啊。”
於是孟女士拿出手機找到家長群中，李梓豪家長的微信，加好友進行溝通。向李梓豪的家長歉意，並詢問價錢願意賠償。
收到孟女士的道歉和賠償短信，李梓豪的家長回覆解釋說：“不用賠錢，孩子們也是鬧著玩的。”
孟女士：“那不行，那個蘋果表挺貴重的，我們應該賠的。”
李梓豪的家長這才知道，是孟女士誤會了：“不是蘋果手錶，是蘋果做的表，孩子們今天不是藝術課用水果做小製作嗎，你兒子可能沒跟你說明白。不是APPLE WATCH。”
原來搞了半天事件烏龍，孟女士還是表達了歉意。
回頭問天天：“怎麼不說清楚呢。”可是四歲孩子哪裡知道哪些高檔電子產品呢？
烏龍緣由：孩子表達能力有限
四歲的孩子已經學會了表達，但表達能力卻並不完善。孩子的表達完全在認知範圍內，超出認知的事物，孩子是不瞭解和無法表達的。
就像四歲的天天，他對手錶的表達沒有問題，他弄壞的確實是“蘋果手錶”，只是孩子並不知道市面上還有一種也叫蘋果手錶的電子產品。因為在孩子的認知中只存在這一種手錶，自然就不會出現辨別兩種手錶的必要。
但大人是知道的，且在生活中更常接觸到的就是蘋果電子手錶，因此到孩子說“蘋果手錶”是，第一反應就是APPLE的產品。
如何陪孩子的表達能力
•學習語言，首先重要的就是語言環境，一個良好的語言環境對孩子學習語言是非常有益處的。
如願意傾聽孩子說話的家長，他們更願意讓孩子中努力說話表達自己的觀點，不會再孩子想要表達時，總是熱情的打斷孩子的言語，幫孩子說話。
因此表達的根本就是“說”
•培養孩子的閱讀習慣，一個良好的表達能力，需要詞彙的儲備。閱讀就是一個收集存儲詞彙的好方法。
賢爸小結：
培養孩子語言表達能力的過程，是非常考驗家長耐心的，一些缺少耐心的家長總是會搶答或斥責孩子。
家長這種過於激進的表達，不但對孩子表達能力的培養沒有好處，真是還會損害孩子的自信心。讓孩子變得不敢表達，對將來步入社會所必要的社交能力帶來阻礙。
好爸爸就是我，我就是小賢爸爸。關注我，和您一起聊一聊關於育兒經驗和親子相處的問題，育兒之路不迷茫。
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