社大科技
遠程教育不會顛覆傳統教育，但遠程教育越來越成為傳統教育的有益補充。二者共同構建了中國全民教育和終身教育的未來。
首先，我們的傳統教育規模宏大，遍佈城市和鄉村，全面覆蓋，從幼兒園到大學的國民教育體系完整，我們是一個十足的教育強國。
而遠程教育主要集中在開放大學，繼續教育，網絡學歷教育，知識培訓等，雖然隨著互聯網科技的發展，遠程教育規模越來越大，甚至會超過傳統國民體系教育規模。這已經是是傳統教育的有益補充，讓更多的人參與到終身教育中來，讓更多優質教育資源得到共享。
其次，如此規模的遠程教育真的能顛覆傳統教育嗎，很顯然是不可能的！不是說規模上不可顛覆，而是教育內容上無法替代。傳統教育不僅僅是知識內容的傳授，還有素質和能力的培養，更多的還是承擔著育人的責任。
第三，遠程教育無法代替傳統教育去實施因材施教和差異化教育。未成年人的自我約束能力，是非辨別能力都還不能夠做到獨立自主的進行遠程學習。
第四，傳統教育可以讓學生與學生，學生與老師之間產生現實觸覺互動，情感交流，真實場景溝通，這更有利於學生人際交往能力培養。傳統的學科教學還有學生實操要求，這是遠程教育達不到的高度。
這是一個巨大的話題，不再過多贅述，總之遠程教育不管是過去，現在，還是未來都不可能顛覆傳統教育，但隨著互聯網技術的發展，也越來越成為傳統教育的有益補充，能讓我們每一個人都能享受到更好的教育資源，讓終身學習成為可能。
美蛙英語
作為一名互聯網行業的從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
遠程教育作為一個互聯網時代的教育手段，已經存在了較長的一段時間，長期以來遠程教育也是傳統教育的一種輔助手段，教育的主體並沒有發生變化。隨著5G技術、大數據技術和人工智能技術的不斷髮展和成熟，目前遠程教育已經被賦予了更多的含義。
傳統的遠程教育往往是教育機構（大學等）開展的教育方式，目前隨著互聯網的發展，尤其是移動互聯網的發展，在線教育逐漸整合了更多的教育資源（大學、教育機構、個人等），人們可以更方便的利用碎片化時間來接受教育，這進一步開放了在線教育市場，所以未來在線教育的市場空間還是非常大的。
從教育本身來說，雖然在線教育有很多的優點，但是傳統的線下教育依然是不可或缺的，在線教育只是教育的一種方式，如何進一步優化教育資源才是問題的關鍵。未來，隨著在線教育的發展，誰能夠整合更多的優質教育資源將成為市場競爭的關鍵因素。
未來，線上教育將是對線下教育的有效補充，線上教育將結合人工智能等技術進一步提升教育效率。線上教育的普及也會進一步促進教育領域的結構化升級，更多的優質教育資源將會得到更大範圍的普及，這會在很大程度上促進教育的公平化，尤其對於一些經濟欠發達地區來說，更是如此。
當前我國正在進行產業結構化升級，結構化升級的背後是人才結構的升級和知識結構的升級，未來對於大部分職場人來說，將需要終身接受教育，而在線教育能夠很好的解決職場人的教育問題，可以說在線教育的發展也是順應時代變化的必然結果。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網方面的問題，或者考研方面的問題，都可以諮詢我，謝謝！
IT人劉俊明
1、遠程教育只是眾多教育模式和工具的一種，是傳統教育的形式上進化和發展，非常有利於教育系統的現代化，是正規法定教育模式的一種補充和延伸，說顛覆為時尚早。
2、遠程教育從目前來說，還是主要以“課後補充”、“自主學習”、“課外輔導”、“職場提升”、“專業技能培訓”、“公開課”等面貌出現，和傳統的學校全日制正規教育是完全不一樣的。
3、另外別忘了，人類作為社會性動物，群居、社交是生存的基本技能，因此全日制傳統學校教育對於社交行為的養成，社交技能的學習至關重要。社會性動物的社交技能的學習和養成必然需要通過具體的群體活動才能實現，這一點遠程教育束手無策。
4、傳統教育的核心優勢不在於教育的形式，而在於“到集體中去，在群體中學習”。不管教學的形式如何變化，教學的工具如何進步，人才是教育的核心。工具是服務於教育，提高教育效率的，並非是要替代人的教育。
5、傳統教育，教書育人，從宏觀來說，傳統教育的最終要的基礎功能就是給孩子樹立一個正確的價值觀和人生觀，培養學生如何做人，做一個什麼樣的人，分得清對錯，受守得住底線，有信仰，有堅持。這是目前所謂的“遠程教育”無法實現的。
6、當然遠程教育並非沒有優勢，遠程教育可以跨越時間和空間的限制，提供各種教育服務，可以大大降低學習成本，這是非常巨大的優勢。從目前而言，對於非學歷教育，技能教育，課外輔導，課後輔導、教育扶貧、職業技能提升等領域具有非常大的前景。
校貝貝高級定製校服
很榮幸能參與這個問題的問答。首先，我想表達一下我自己的觀點，我覺得就目前而言，遠程教育也很難顛覆傳統教育。
因為傳統教育有它的特殊性，而遠程教育存在它的侷限性。比如，在我國西部偏遠地區那裡的教育條件比較落後，教育基礎設施跟不上現代化的發展需求，教育硬件不到位，就很難實行長期有效的遠程教育。
其次，遠程教育遠不及傳統教育的實效性。遠程教育的互動性很差，比如你在進行遠程教育的同時，很難叫醒一個在課堂上犯困的學生，甚至你都無法觀察到有學生在課堂上的犯困情況。而我們的傳統教育對於這一點就能夠輕而易舉的去滿足。
另外，遠程教育也有很多完成不了的教育項目。比如體育類的項目，游泳、田徑之類，這些項目需要老師在實地手把手教的。遠程教育適合做概念性的理論知識，體育類項目恰恰需要理論和實踐結合起來的教學模式，這一點傳統教育完全可以勝任。
最後我想表達一下，網絡教育和傳統教育對於情感傳達的區別很大，可能網絡教育教育的再好，那種師生情懷還是遠遠不及傳統教育。會缺乏學生對老師的那種敬畏之心，那種尊敬之情以及報恩的心。這一點恰恰是傳統教育所能彌補的。這也是傳統教育，在傳授知識的同時，也把這份師生情誼得以傳承和發揚。
一條忘記喝水的魚
遠程教育能否顛覆傳統教育，這個問題呢，前面幾個答主，其實已經回答非常好了。
遠程教育不會顛覆傳統教育，但是會作為傳統教育有益的補充。
教育的本質應該是從兩個方面出發的，一個是教書，另一個是育人，遠程教育可以達到一個很好的教書的目的，即讓學習者獲得，最優異的，知識資源。
尤其是在目前這個時代背景下，5g的應用，人工智能的發展，從而給遠程教育提供了更大的空間，可以讓人們利用碎片化的時間學習更多的知識，而且遠程教育還可以整合全國最優的師資，將教學經驗得以分享，這些都是傳統教學所不及的，尤其在一些山區經濟不發達的地區，如果能夠配備遠程教學輔助腐統教學，那麼效果，將會更好。
這些都是遠程教育的一些特點，但是他依然無法顛覆傳統教育，因為教育除了教書，還要育人，而人文關懷是互聯網遠程教育所不及的。我們一般談到人才，都要提到德和才，德才兼備， 也就是說德是在才的前面。而道德的培養，正是需要傳統教育的潛移默化。
綜上所述，遠程教育是新時代進步的一種標誌，他有很多的優點，但是他依然無法顛覆傳統教育。
博弈高三
教育分為教和育，
如果把教理解成知識的傳達，
遠程教育，包括即將到來的人工智能教育，
可以大幅度提高傳授知識的效率和效果，
比如在北京的一位名師，
他的講課內容，
可以通過互聯網到達所有的學生面前（理論上），
瞬間就會抹平城市和農村孩子在獲取知識上的差距，
從這點來說，
在線教育確實在顛覆傳統教育。
但在育的層面上，
在線教育卻很難有大的作為，
因為人都是環境的產物，
對孩子影響最大的，
不是知識，不是書本，
而是他周圍的人，
尤其是父母、老師和同伴，
在這個方面，
依然需要傳統教育來發揮作用，
在線教育只能起到輔助作用。
所以，
在線教育不會全面顛覆傳統教育，
傳統教育也大可不必批判在線教育，
兩者結合，才是最好的教育。
熊爸爸講歷史
因為，教育的本質是育人，並非單純的教書，灌輸知識，培養才能。所以除了傳道，援業，解惑以外，還需啟迪智慧，挖掘潛能，塑造靈魂和品格，讓孩子懂禮儀，明是非，知廉恥，有愛心。除智育外，還須有德育，美育，體育，有情感的關懷，人性的培育，而這些，是運程教育難以做到，無法替代的，因為這需要言傳身教，潛益默化，由情感的交流方能產生，完成。一個好的老師，給學生的除了知識以外，還有感情和品質。而這是冷冰冰的機器所沒有的。
當然，運程教育也有自已的優勢和特點，比如優質高效節能方便等，特別是在縮小城鄉差距，彌補當下教育資願不均衡方面，更是好處極多，優勢明顯，因而應大力鼓勵發展。其它好處，己有多人回答，不再贅述。簡而言之，遠程教育的出現和發展，對傳統教育將有極大的鋪助作用，對整體提高我國的教育質量好處極大。利國利民，功德無量。希望能早點會面普及，大力發展。以彌補當下因資金投人不足及其它原因所造成的教育資源嚴重不均衡，貧困地區孩子難以接受高質量教育之難題。
寵著玥寶寶
你覺得遠程教育會顛覆傳統教育嗎?
對於遠程教育，我說說我的看法！其實遠程教育之所以會出現，這是教育多元化的結果，是一種比較先進的輔助教學模式。之所以這樣說，是因為他起不到主導作用，因為互聯網是冷冰冰的，根本不像人一樣能夠有什麼特別的感情。
我們要知道，所有的現代教學，都是在模仿人的教學，就是把人想到極好的地步，然後讓機器去模仿。所以，不論怎樣，我都認為遠程教育不會顛覆傳統教育，它只是一種教學輔助工具！
贏在起跑線
首先，我們來看看什麼是遠程教育。遠程教育一般都是通過互聯網進行的一種教學模式，也有人稱之為網絡教育。
遠程教育跟傳統的在學校教學的模式還是有區別的。它是通過網絡進行教學，學生參加上課的地點和時間不確定，也可以說是隨時隨地都可以通過網絡進行網絡教育。
所以，遠程教育不會顛覆傳統教育，只會給學習者增加多一個接受教育的途徑。
一起Learning
遠程教育永遠不會顛覆傳統教育，不用懷疑。就象電腦再怎麼聰明，也替代不了人腦是一樣的。因為，傳統教育中教師的身教是遠程教育永遠無法達到的。遠程教育的形式先進，設備高級，確實是現代化的教育手段，但他的冰冷性卻無法解除。人是有溫度有感情的，設備再好卻給不了人心靈的撫慰，更給不了寒冬裡的溫暖，煎熬中的涼爽！
可傳統教育中的人文關懷，時時存在，而且老師就在身邊，解決問題不但及時還具有暖人的親和力。
所以，儘管遠程教育已非常非常好，但顛覆傳統教育一說，實在是無稽之談！
永遠不會！😄
