1、默讀全文，標出自然段。
2、把要求認識的字和會寫的生字在課文中用喜歡符號圈出來，讀三遍。
3、把生字描紅，預習要求會寫的生字.查字典理解字義。（包括：音序、部首、除部首再查幾畫、組詞三個）按老師給的列表認真完成。
4、用“——”劃出課文中的新詞，（包括本課新出現的成語，不懂的詞語）先聯繫上下文想一想，再查字典對照，把詞義寫在課本的空白處。
5．大聲認真地將課文讀三遍，讀正確，讀通順。把你認為應該積累的詞語、句子和自己認為優美、值得學習、借鑑的詞句用“～～～”畫出來 ，多讀幾遍，也可以寫一寫。在不理解的地方用筆標出來，畫上問號。
6、讀完後，想一想，這篇課文主要寫了什麼？用一句話或幾句話概括。（比如課文寫了一件什麼事，介紹了一個什麼人，描繪了一些什麼景，告訴我們哪些知識等等。）（用鉛筆）
7、通過自學，能做出課後的問題了嗎？（讓孩子說一說）
升入三年級了，預習的要求也有所改變了，請家長輔導孩子們按照新的預習要求預習，梳理課文的主要內容，培養孩子良好的學習習慣，為聽課課做好充分的準備，為四五六年級打好堅實的基礎，預習後，請家長檢查，簽字。相信長大一歲的孩子會越來越棒，加油！！！加油！！！
複習要求
1、讀：
熟讀課文（直到能背誦為止，尤其是精彩文段、古詩，以便積累語言。）
2、說：
主動向家長彙報課堂學習情況：學習語文的心情、老師課堂講述的內容、舉手發言的情況、同學介紹的小資料、小組合作學習的情況等。
3、寫：
鞏固字詞，讓爸爸媽媽聽寫字詞或者自己背寫之後檢查改正並牢記。
勤練作文，就你今天一天的學習說幾句話，要求語句通順，也可以寫寫。
三年級是一個轉折點，關鍵期，會學的孩子和不會學的孩子在成績方面會拉開很大的距離，要培養孩子自主學習的習慣，為今後的學習、生活、工作打好基礎，好習慣成就好人生。
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