Cai初升的太陽
其實，要出學霸並不難，只要父母少應酬、多陪伴，做事嚴謹規範，如果再能瞭解一些教育理論，孩子一般都會比較優秀。而一部分老師（只是一部分而已），也許符合其中的多數特點吧，所以出現一些學霸也不足為奇。
其實我想說，成功的孩子的家庭都有一些共性，不必過度的關注父母的職業，老師的孩子成為學霸的有，不成才的也多得是，不能因為這些孩子成功了，我們就得出教師子女容易出學霸的結論。
之前聽一位教研室的領導做報告，他在培養孩子方面做的特別成功，也算教育行業的我總結了一下，主要是父親用心做好了以下方面：
1、培養孩子自主自立能力：孩子2歲開始自己洗澡，3歲上幼兒園開始承擔家務，在收拾餐具和做飯之間，孩子選擇了做飯，從此，就放手讓孩子準備一些簡單的飯菜；
2、營造良好的學習環境和閱讀習慣：家裡各個角落都放著書，據說這些書值一套房子的錢；
3、培養孩子良好的學習習慣：對孩子來說，最難養成的是習慣，對家長來說，最難堅持的也是培養孩子的習慣，雖然我們都知道孩子習慣的重要性。這個家長用了3年的時間，培養了孩子一個習慣：書從哪裡拿來，看我之後，再放回原處。
4、激發孩子的求知慾：帶孩子做公交車，孩子對公交站牌上的字比較感興趣，父親抓住這個敏感期，激發了孩子的求知慾，於是城市各條街道的公交車、公交站，他都帶著孩子一起去看過。以後全家出行，路線設計、買票等一切事情都不用父母再操心。
最後，孩子在高一就感覺有些科目的高考題比較簡單，高二參加高考，數學、英語滿分，其他各科都很優秀，順利被名牌大學錄取，現在在國外讀書。
事實上， 作為一名高中老師，我觀察周圍同事家庭裡教育出來的學霸並不多，即便有些老師教學水平非常高，但是在教育子女學習方面並不成功。反倒是醫生、公務員的孩子成為學霸的更多。
我想這和高中老師工作的特點有很大關係。高中老師工作時間非常長，尤其每週都有幾天晚上的晚自習，沒有時間也沒有精力去培養孩子。這對於孩子的習慣的養成，影響非常大；而醫生，多數是一些相對輕鬆一些的科室的醫生，首先學歷都比較高，其次是工作態度嚴謹認真，收入較高，如果能重視孩子的教育，一般能取得不錯的效果；公務員擁有比較豐富的資源，如果重視教育，孩子的培養也會比較成功。
所以，孩子的學習是否優秀，和父母的職業有一定的關係，但不是決定性的，只要父母能夠用心去陪伴孩子，引導孩子，孩子成為學霸，並不需要太多的天份。
我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究，歡迎關注！
