尋找光明的眼睛

貴陽市盲聾啞學校選手 潘曉成

我不像別人那樣有多麼轟轟烈烈的豐功偉績可講，作為一名殘疾學生，我和你們一樣也有夢想，雖然看不見，但我一直前行在尋找光明的路上。

1995年的春天，我出生在一個農村家庭，父母都是面朝黃土背朝天的農民，我的誕生給這個窮苦的家庭帶來了一線生機和希望，可我的出生也註定被上帝關上了一扇窗，一扇可以眺望遠方的窗。

當時農村的思想還有些封建，如果誰家有個瞎子、啞巴啥的，他們就會說一些難聽、侮辱的話來取笑，甚至吐口水、唾罵。父母為此常常爭吵，相互埋怨，每天愁得茶飯不思。畢竟我是這個家裡唯一的希望啊。

到了讀書的年紀，我非常羨慕那些揹著書包上學的孩子，可父母擔心我會被其他同學欺負，沒讓我上學。我常問母親：媽媽，我什麼時候可以讀書啊？我想上學！直到八歲時，父母才把我送到村裡的學校。

剛進學校的第一天，同學們都好奇地圍了上來：你是瞎子嗎？瞎子，你也要讀書？瞎子，你能看見嗎？那一刻，我好想告訴他們，請叫我潘曉成！別叫我瞎子！可是我什麼也說不出口，因為我的確是個視障者。當同學們拿髒水潑我，用小刀割破我心愛的書包時，我卻什麼也不敢做，只有默默的哭泣。幸好老師及時的出現，才使我感到不那麼害怕和孤單。他用他那溫暖的大手緊握著我的小手，一筆一劃的在紙上寫下三個字：潘曉成。頓時，我的心充滿了溫暖和力量。

後來，老師推選我當班長，讓全班配合我的工作，通過我們的共同努力，期末臨近時，我終於改變了同學們對我的偏見，也收穫了幸福的友誼。正是從那時起，我求知的慾望被激發。每一天都努力學習，哪怕影響殘餘視力，也不惜用眼睛緊貼著書本認字，或趴在黑板上抄寫筆記。我從沒落下任何一門課程，因為我不想比別人差。

就這樣，我在老師同學們的關愛下度過了快樂的小學時光。後來，通過親人四處打聽，我有幸來到了貴陽市唯一一所盲聾啞學校讀書。能從一個偏遠的苗族村寨來到省會貴陽讀書，我是幸運的。在這裡，我再一次感受到集體的溫暖，班集體熱情地接納，無私的關懷，使我迅速地學會了盲文，讓我在知識的海洋裡暢遊，認識了那些自強不息的人們，海倫·凱勒、史鐵生，他們的事蹟使我從絕望中驚醒、看到了生活的希望。

一路走來，感謝曾經在我生命中出現的每一個人！是你們給了我前行的勇氣和力量。是你們點亮了我心中的明燈，是你們使我的內心變得強大，不向命運低頭。

現在，我已經是一名高中生了，在老師的鼓勵下，我加入了中國共青團，也成為了校園綠絲帶組織的一員。而今，我已不再是那個脆弱無助的小男孩兒，胸前佩戴的綠絲帶和團徽，時刻警醒我：“要做一個堅強的人，我也有能力伸出援手去幫助那些需要幫助的人們！”

當我像一根盲杖，引領學弟學妹們無障礙穿梭於校舍與課堂的時候，我覺得自己是快樂的；

當我像一位聽眾，傾聽同學的難處，幫他們出主意想辦法的時候，我覺得自己是有價值的；

我喜歡在每週五的校園廣播中，為住校生播新聞，放歌曲，送祝福，為他們排解週末在校的孤獨；

我願意收集同學們的廢舊書報，用變賣後的一點零錢，為學困生添置文具；

我喜歡校園裡整潔的環境，清新的空氣，喜歡聞到花的芬芳，草的清香，喜歡聽到老師同學們爽朗的笑聲。

終於，我明白了，原來，我一直追尋的光明，早已不再是眼睛能看到的奢望。我追尋的光明，就像冬日裡的暖陽，給人以溫暖；我追尋的光明，就像春日裡的光輝，給人以希望。我追尋的光明，是懷揣一顆感恩的心，用真誠的愛回報給我可愛的同學，我敬愛的老師，和我那美麗的校園。未來，如果我可以，我也一定會盡己所能，回報給這個溫情的社會，哪怕我的力量只是微弱的一點點，只要能付出，我就很快樂。

最後，我想用一句詩來結束我的演講：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它找到了光明！