高中物理問題，在考查學生的認知能力、理解力、想象力、分析問題能力、綜合運用能力等方面的能力上，是最為全面而深遠的。因此，一直以來，也是學生最難以開啟的“問題鎖”。要想熟練開啟這把鎖，需要有一把“金鑰匙”和開鎖的高超技術。在此，我們願為為啟這把鎖而苦惱的學生們提供一把“金鑰匙”和開鎖秘訣。
一、“金鑰匙”的成分和製作
1、製作“金鑰匙”的原材料成分：
⑴ 基本知識
高中物理基本概念、基本規律、基本現象、基本實驗、基本原理等;
⑵ 基本技能
基本題型等，即基本的物理思維方法(如對稱思維、極限思維、等效思維、假設法、圖像法、整體法、特值法等)和技巧;
(3) 輔助配料
勤奮加努力。
2、各成分配比：
基本知識∶基本技能=1∶1
3、“金鑰匙”的製作工序：
⑴原材料的大量積累階段：
從高一入學開始至高考結束，自始至終要堅持不懈地積累。在平時的學習中，要作學習的有心人，及時記錄和記憶基本知識並熟練掌握基本技能。在學習中養成良好的思考和學習的習慣，即在平時的學習中多注意教師對“關鍵詞”(又稱題眼)的解釋，多體會、多積累“關鍵詞”的含義，正確、全面、深入地理解物理基本概念、基本規律及基本的解題方法和思維方法。
⑵原材料的整合、匹配階段：
通過習題的演練將學到的基本知識和基本技能進一步明確和鞏固，對於認知上的錯誤和不足作及時的修正和完善。這一過程與上一階段是相輔相成的，是相伴而行的。即此階段也是貫穿整個高中階段。
⑶“金鑰匙”的鑄造成型階段：
這一階段，主要是在高三階段落實。對原材料的積累和基本整合之後，通過高三一年的總複習，要完成對其進行進一步的細化、深化、全面化和系統化。做到知識掌握要全面，複習內容要全面，對常見的“題眼”(如勻速、靜止、光滑、恰好、理想、直線運動等)要熟悉和理解。對物理思維方法要“心領神會”。
二、“開鎖”秘訣
所謂“開鎖”，就是解決物理問題的過程。很多同學在物理學習過程中都有這樣的感覺：就是看書和上課聽講，都能做得很好，但是一到自己獨立做題就做不對、做不好或做不全。
出現上述問題的癥結在哪呢?
問題之一：基本知識和基本技能積累不夠或不到位
問題之二：未掌握“開鎖”的基本要領
如何解決上述問題呢?
解決問題一的關鍵在於平時學習中的積累，而解決問題二則是“開鎖”的重要一環。物理問題解決不好的主要問題在於“審題”。因此，所謂“開鎖”的技巧，就是“審題”的技巧。“審題”不過關是制約很多學生成績的一個重要因素，也是一個普遍的實際問題。“審題”不過關說到底就是方法、習慣不過關。
朱熹在《讀書之要》中曾有讀書三到之說法。我認為，要過物理“審題”這一關，應提倡四到，即眼到、口到、手到和心到。就是要做到“眼觀”、“口讀”、“手畫”和“腦思”的全面綜合：
“眼觀”是前提：是從題目中獲取信息的最直接的方法，也是解題的基礎環節。
這一步一定要全面、細心。“眼觀”時對題中關鍵性的詞句要多加思考，搞清含義，全面分析出已知、未知的物理條件，特別是一些隱含的物理條件，這是解決問題的關鍵。“眼觀”時不要急於求解，審題時看漏、看錯、看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一。“眼觀”過程中，邊思考、邊聯想，弄清題目中所涉及到的現象和過程，正確還原各種模型，找準變化量之間的關係。
“口讀”是強化：可以小聲讀或默讀，是強化認知、接受題目信息的有效手段，這是一個物理信息的強化過程。
它能解決看漏、看錯、看不全題目、注意力不集中等問題。有的同學看見難題、題目長的題有畏懼感、厭煩感或逆反心理，腦中“我做不出”、“我討厭”的意念纏住了他們的思維，這時“口讀”不失為一個擺脫這種困境的好辦法。
“手畫”是手段、是方法：就是對特殊字、詞、句、條件可以用符號(如○●◇◆△▲■□～*___等)標註;對題目中出現的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖和變化的流程。草畫圖形，要搞清楚物理過程，還原物理模型，找出題目的關鍵之處，這是解題中很重要的一環，也是解題的突破口之一。搞清楚物理過程必須認真審題，根據題中提供的各已知量之間的數量關係，充分聯想、分析、判斷，運用“手畫”方法畫出草圖以展示完整的過程圖景，使得物理過程更為直觀化、形象化。正確的草圖，往往在百思不得其解時會帶來一些靈感，為查找規律提供方便。“手畫”是正確、全面分析問題的重要保障，提倡在平時的學習中儘量養成作圖的習慣。
“腦思”是關鍵：做到以上幾點後，下面就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息、方法信息，準確思考、深入思考、全面思考、快速思考，分析物理過程遵循的規律及解題的思路和方法。
這一步要注意的是：
①對於考查基本知識和基本技能的題目，求解起來不會太難，可以比較順利地解決，但這時切忌掉以輕心，洋洋自得，因為這些題看似簡單，但可能潛藏著小小的陷阱，稍不留意就會陷進去，可到頭來卻不知道為什麼錯了。
②解題時每個人都會遇到關卡，切忌一遇到困難就自亂陣腳，否則，就會越做越緊張，效果可想而知。
③遇到似曾相識的問題，不要“想當然”，不要“自以為是”，一定要注意習題條件的變化與出入。
④遇到從來沒有碰到過的“題型”或一時無從下手的問題，千萬不要以為自己一定做不出來!要抱著“我有能力解決”的想法去面對。尤其是近幾年的實行“3+綜合”高考模式的物理高考題難度遠沒有從前的難度大，因此，完全沒必要有過多的畏懼感。從簡單的方面考慮，將可以想到的步驟一步一步清楚地寫下來，即使得不到最終答案，也可能會獲得一些步驟分。其實，考試成績不理想的原因不在於做不出難題，而在於做不對自己會做的題目，這兒計算錯誤，那兒題目看錯，導致到處失分。
當然，每次考試，要打有準備之仗：深入、透徹、準確、全面地理解基本概念、基本規律;認真、紮實地進行全面複習，對所有知識進行梳理，形成知識的網絡，覆蓋每一個知識點，不能有任何知識的疏漏;熟練掌握習題的處理中運用的一些科學的思維方法(如對稱思維、極限思維、等效思維、假設法、圖像法、整體法、特值法等);要胸有成竹、充滿信心地走進考場。
這樣，有了全面的知識、能力的準備，好的“審題”，科學的思維方法，規範、嚴謹的求解，再加上十足的信心，必然會考出理想的成績。
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