幾米光陰_
你好，針對這個問題，寶貝兩歲多了，會說的話很少，相對來說是要開始注意和輔助練習了。
通常六七個月寶貝開始咿咿呀呀開始準備去說話。大部分孩子到12個月就已經可以說出了爸爸媽媽以外其他的一些常用“字”或者疊字。每個寶貝發展的不同，也會有個體差異。
寶貝語言發展晚，有兩部分原因：
一、遺傳和口腔肌肉的發展。
二、語言啟蒙沒有做好。
對於第一種原因，遺傳。家長們可以考慮下自己小的時候說話是否就晚。家族性遺傳會起到一部分原因。而口腔肌肉的發展問題，從寶貝吮吸奶頭開始到寶貝添加輔食。如果不是母乳，寶貝的吮吸不足，口腔肌肉形成的也許就不會很好。其次，添加輔食的時候，如果太軟，也會影響口腔肌肉發展。而這些就會引起發音不準等語言問題。
第二種原因“語言啟蒙”。語言啟蒙從寶貝開始發展聽覺的時候其實就應該開始，也就是胎兒在媽媽肚子裡三四個月的時候，胎教就應該開始。如果錯過了這個時期也沒關係，寶貝出生之後幼兒早期的語言發展也非常重要，這一點也是今天出題者和有語言發展落後寶貝的爸爸媽媽所需要的。
1.從日常生活開始。以正確的方式給予寶貝語言輸入。
0-6歲孩子語言發展敏感期。家長要把握好這個時間。孩子學習語言一定要與他所處的環境和情形有關。例如他在玩積木。你可以說寶貝這個是“積木”。突出強調“積木”兩個字。我們把他搭高高，然後一個一個搭起來，這樣的演示和語言的結合會讓寶貝很好的理解這個詞的意思。他會知道什麼是“搭”什麼是“積木”。
那麼，正確有效的語言輸入是什麼樣的呢？
發音標準/看著寶貝的眼睛/確保寶貝聽得見並理解你的意思。
2.繪本的引入。
與生活和寶貝有關的繪本是很好的輔助工具，可以開始選擇寶貝喜歡的主體為主的繪本，最好大畫面，文字少的繪本，這樣，隨著你的講解，寶貝認真的聽與思考，伴隨著有效的互動。例如：小兔子，在哪呢？寶貝會指出，然後你一定要給予寶貝大大的鼓勵。說，對的，在這裡，小兔子在這裡。
兒童的學習都是需要重複的。寶貝需要的輸入過程也是需要家長耐心反覆的講解的。
3.動畫片和音頻的引入。
大部分的寶貝喜歡聽音樂。喜歡畫面感的音頻。所以家長可以選擇好題材，控制好時長，和寶貝一起來接受這些電子產品的衝擊。由於他的多樣性，會讓寶貝很快接受。兩歲多的寶貝一次時間控制在10分鐘。
4.增強口腔肌肉的練習。
例如：吹泡泡。吹羽毛、紗巾等等。讓寶貝感受樂趣的同時得到練習。
除此之外，切記，家長不要表現出特別的焦慮。家長的焦慮情緒會給孩子心理上很大的壓力。而這種壓力會阻礙寶貝語言的發展。當孩子心理不接受語言表達的時候，讓他再次開口是很難的。
如果經過日常語言引導之後，如果寶貝沒有改善記得去專業醫院進行專業檢查。
我是瑀眾不桐，國際早教中心指導師。3歲寶貝的媽媽，多年育兒經驗。歡迎大傢俬信諮詢。今天的回答，希望對您有所幫助。
瑀眾不桐的育兒指南
這個問題我比較有發言權，因為我的女兒從一歲多就可以開始說話了，後來她上幼兒園時候還得了市級的兒童演講比賽的金獎。現在小學二年級了，從一年級開始她就是學校的主持人，到現在學校的節目主持，她都不會缺席。下面是她自己來口述的，之所以她表達能力和語言比較流暢的秘訣”我覺得中國人之所以會說的流利和表達能力強，是因為呢，父母在家裡說的很多很多，說了一些詞語，然後呢，他聽多了，然後呢，也就熟能生巧會說了。所以說父母最好多在他面前說話，讓他們記住一些詞和話語。”我總結下就是父母可以營造一個讓孩子接觸到豐富語言表達的環境。孩子在這個環境里耳濡目染，自然表達能力也就會不錯了。
工科男爸爸
我家男孩，二歲二個月才開口講話，為什麼沒太著急是因為孩子一歲多一點就會叫爸爸，媽媽，發音也沒問題，就順其自然一直等，這期間可能也就喊過三四回爸爸媽媽什麼的，但這不影響我這當媽的和他聊，到二歲多開口講話時就是小句子，沒用疊字和他講話，每個孩子節奏不同的，放寬心。
左耳朵16903721
這是內向的孩子，我班上也有一個象他那樣的孩子，家長多方面開導她沒有用，然後經過我的努力下這孩子學習進步很快，回到家也經常說起老師的對她的關愛，後來慢慢地習慣與家人的溝通了。你的孩子應該從講故事或動畫片開始引導，多鼓勵他(她)或先表揚後批評，相信你的孩子會聽話也很乖的，謝謝主編！
小蘋果48703
家長提出的這個問題，真是一個很揪心揪肺的問題。看到別人家的孩子咿咿呀呀或奶聲奶氣的說話，自己的孩子還“悶葫蘆”一個，真是心焦。做過努力，沒有效果，爸爸媽媽的挫敗感無處訴說啊！心塞呀。
廢話不說了，先來看看孩子說話需要具備什麼條件哈😊。孩子的語言發育與大腦、咽喉部肌肉的正常發育，以及聽覺的完善有關。要經過發音、理解和表達3個階段，缺一不可啊。
如果一個孩子聽覺不好，就不能很好的把聽到的東西模仿或反饋出來。老百姓有“聾啞”的說法。此外，語言的發育與大腦關係密切，如果孩子的理解能力有問題，比同齡的孩子晚，他掌握的詞彙量少，說話也就晚一些。
上面說的那些情況，看起來你的孩子是沒有的。但是，2歲的寶寶，應該能指出簡單的人，物品和圖片，更有孩子會用簡單的詞語來表達自己的喜怒愛好了。雖然，大部分人認為男孩子的語言要遲一些，但男女語言的發育沒有很大的區別。
如果孩子健康，也很活潑，就只是語言詞彙量少、表達不清楚或哭鬧錶達、有需求只是手指點點等等“嘴懶”的樣子，家長需要努力了。
首先，需要多與孩子交流。爸爸媽媽工作都很忙，一天下來累個賊死，沒時間沒功夫沒力氣等等跟孩子交流，再說，一個小屁孩也不懂什麼，說什麼啊。初始的孩子說話就帶有模仿的成分，家長回家不願說話，孩子就沒有模仿和學習的機會，孩子也就“沉靜”了。
再是，引導孩子說話。有些2歲左右的孩子已經很有想法或者自我意識了，想要這個想要那個，想幹這個幹那個，但不知道如何說，家長應引導他們表達，例如自己先說，再讓孩子重複，或者不能表達2個字，就先說1個字，肯定以後，鼓勵他再說2個字、3個字，並鼓勵重複，給予肯定和表揚獎勵。切記不能著急，家中有的老人的不忍心，替他完成了。次數多了，孩子就這樣表達了。遇到孩子一旦不願意不耐煩了，可以轉移注意力，迂迴策略進行。（為人父母不容易的）
三是關注孩子的興趣，多聽才能多說。孩子喜歡聽故事，要慢慢反覆講。有的家長講一遍兩遍還行，再講第三遍就崩潰了。要知道，孩子的記憶力比較短暫，需要不斷重複的過程。也可以藉助一些現代的電子設備（手機，學習機什麼的），播放孩子喜歡的內容，多聽就會多模仿，並記憶和表達。有的孩子喜歡一些特殊的字母或發音或詞句，讓他學會相關聯的字母或音節或詞語，家長給予肯定或表揚或獎勵（那怕就一個熊抱或吻），孩子也會明白，慢慢就會愛上說話了。
養育孩子是一個工程。現代社會，語言功能非常重要，雖說不用具有三寸不爛之舌來天花亂墜，但能正確清晰的表達是一個很重要的功能。小孩子2歲，說話少，不能決定他今後的日子，但家長的努力，一定會給孩子幫助的。✊✊✊[互粉]
齊魯的茗茶啊
兩歲的寶寶到了語言的爆發期，正常的話他能夠說5個字的兒歌，比如“床前明月光”或者說句子“我喜歡吃蘋果”，大約能掌握200個詞，很多的家長髮現2歲的寶寶語言很少，這跟很多原因有關：
1.電視、手機等電子產品圍繞著現在的寶寶。
看這些電子產品，會對寶寶造成很多的影響，最主要的是語言，他的大腦是被動接收的，造成很多寶寶自己不說話，大腦的語言部分不會自己主動思考。
2.嬌慣，隔代帶養。
目前的家庭基本1個寶貝，還有的2個，家裡很嬌慣，爺爺奶奶帶娃，爺爺奶奶包辦代替，寶寶的一個眼神，大人就知道寶寶要幹什麼，生怕餓了，渴了，寶寶不用自己說話就可以達到要求，寶寶何必去說話呢？
3.語言環境單一。
很多的家庭爸爸媽媽不愛說話，更不會和寶寶去交流，導致寶寶也不說話，要給寶寶營造一個良好的語言環境，我們的爸爸媽媽要和寶寶用寶寶的語言去交流，要帶寶寶和同齡的小寶寶玩耍。
要想我們寶寶的語言發展的好，有以下幾個建議：
1.多看繪本，增加他的輸入性語言，繪本給寶寶呈現的是故事，可以讓寶寶邊看內容邊理解，增強理解能力；
2.在我們注重語言發展的同時，要鍛鍊寶寶的思維邏輯能力，語言是思維的外衣，思維是語言的基礎，只有腦子裡有我們回答的問題，才能邏輯清晰；
3.鼓勵寶寶多說，延遲滿足，比如他想吃蘋果，平時1S就給他，現在延遲到3S，先讓寶寶自己說，增加他表達的慾望，讓我們的寶寶不怯場，能夠展示自己，不光想說，而且會說敢說，自信表達，和同齡的寶寶多在一塊，孩子的語言會增長的特別快。
4.少看電子產品，我們看電視是被動吸收的過程，要讓寶寶自己主動去思考，科學家說過，手機電視看的越多越笨，大家要記得哦！
一諾媽媽育兒
對於開口說話較晚，很多寶媽都存在著焦慮和疑惑，為什麼我家寶寶只會嗯嗯啊啊或者只會說一字兩字的簡單發音！有甚者會懷疑寶寶語言中樞發育異常！其實，題主寶媽不必過分擔憂，下面是我作為一個三歲半寶寶的媽媽對你提出的疑問給予的一些幫助，希望能夠對你有所幫助！
原因:1. 沒有營造一個良好的語言環境，有些寶寶在1歲-2歲階段呢，老人或者父母並沒有更多的跟寶寶溝通，而是通過一些電子產品，如:電視，平板電腦，早教機等讓寶寶被動的接受，而非主動的輸出，寶寶最跟不上腦子想做出的反應，所以完成寶寶表達遲緩！
2.與寶寶對話以疊字居多，如:吃飯飯 睡覺覺等等.....讓寶寶接受的詞語和發音過於單一，也是引起寶寶說話較晚的因素之一。
那麼，針對寶寶說話較晚，我有以下幾點建議:
1.多看繪本，父母或者老人多引導寶寶主動輸出，讓寶寶慢慢學會表達！
2.多咀嚼，2歲多的寶寶可以吃一些豆類，穀物類食物，增強寶寶咀嚼能力，鍛鍊寶寶的咬合力！可以讓寶寶發音更加清晰！
3.可以給寶寶購入一些口哨，喇叭類的玩具，增加寶寶肺活量，同樣可以鍛鍊寶寶面部肌肉，咬合力，可以達到寶寶發音清晰的目的！
以上就是我對於寶媽的問題給予的幾點小建議，希望可以對寶媽有所幫助！
最後，希望寶寶表達能力越來越優秀，願所有的小天使們都有擁有一個美好的人生！
嘟嘟麻麻嘟嘟寶
2歲1-3個月如何培養？父母這樣做，培養孩子語言表達能力
1、拼句子
先給寶寶找一個較熟悉的字或詞組，再逐漸拼成句子。比如“蘋果”，問寶寶蘋果是什麼樣的，讓寶寶找出一個“紅”字，拼成“紅蘋果”；再找個“大”字，放在前面，拼成“大紅蘋果”；然後，還可以問寶寶蘋果是誰的，或者要把蘋果送給誰，再挑出一些字，拼成“我的大紅蘋果”或者“爸爸的大紅蘋果”。
對2歲多的寶寶來說，能拼成7個字的句子已經很不錯了。但是，如果寶寶感興趣，可以拼更長的句子，比如“媽媽把大紅蘋果給我”，或者“媽買了一籃子蘋果回家”。可馨育兒說，當寶寶碰到不認識、不理解的詞彙時就會問，媽媽給寶寶做解釋，這樣寶寶又學會了一些詞彙。
有時候，寶寶心裡有很多話，只是礙於不會說而沒有說出來。所以，父母要多和寶寶用字卡拼句子，寶寶看到字卡，如果能說出其中的3個字就能夠表達他的意思。用字卡拼句子，讓寶寶又學會了一種表達方法，提高寶寶的表達能力和運用語言的能力，而且還提高了寶寶認字的興趣。
2、讓寶寶學說英語
讓寶寶學英語不僅是一種很好的特長開發，同時也能夠鍛鍊寶寶的語言能力。在教寶寶學英語的過程中，先讓寶寶以聽為主。父母先講一句英語，然後示範相應的動作或指示相應的物品讓寶寶聽懂所說詞彙的意思。
比如大人講nose時就用手指鼻子，用同樣的方法教寶寶“眼睛”的英語單詞：eye。
一兩遍寶寶肯定記不住，這就需要大人反覆地教，讓寶寶在這兩個生詞之間來回練習，寶寶學會這兩個詞估計需要一天的時間。等寶寶已經熟練了，就可以教寶寶學習耳朵(ear)和嘴(mouth)了，再加上一個手指(finger)，這個時候可以使用兒歌的方式讓寶寶熟練地記憶。兒歌歌詞為：Put your finger on your nose (eye，ear，mouth)。依次用這四句話來反覆教導寶寶，就像做遊戲一樣，讓寶寶準確地按照歌詞指出四個器官，慢慢地寶寶就能夠將這四句話聽熟，並且會跟著大人念。
寶寶通過最初的聽，到跟著說，最後才能學會自己開口講，等寶寶學會了聽和講的時候就可以學認字了，最後才學寫字。大人要注意在教寶寶英語的過程中，暫時不要教寶寶英文字母，一方面那樣容易干擾寶寶學漢語拼音，另一方面可能會妨礙寶寶學寫漢字。
3、測量估計遊戲
準備幾個大小不同的瓶子，讓寶寶用小瓶子裝滿水後倒進大瓶子，並把大瓶子裝滿，看能裝幾小瓶子的水。再讓寶寶用小瓶子，裝滿水後倒進中等大的瓶子，看能裝幾瓶。寶寶裝過幾次水，就能大概估計一個瓶子能裝幾小瓶水。拿第三個大瓶子，媽媽和寶寶一起估計能裝幾小瓶水，看誰估計得更準確。此外，寶寶也可用小杯測量沙土，用尺測量身高，把測量當做一種遊戲。寶寶可通過這些遊戲學會測量。
一念一天堂
每個孩子的語言表達能力都受他成長環境的影響，父母對孩子說什麼、做什麼，都會對他的語言有很大的影響。
3歲以內的孩子正處於模仿敏感期，父母和孩子講話時，要注意自己的發音，做到清晰準確。
孩子會說的話比較少，要注意平時和孩子聊天時，大人要把語速放慢，聊天的內容最好是孩子感興趣的話題，以孩子為中心，慢慢引導。
最開始學習語言的方法是讓孩子認識學習身邊常見和日常生活中使用的物品，比如在房間裡，指著衣櫃告訴孩子：＂這是衣櫃，可以放衣服＂，＂這是抽屜，注意夾手＂等等，用這種方式，逐步使孩子熟悉身邊的物品並記住。
後面可以引導孩子慢慢開口，比如你可以指著窗戶問孩子＂這是什麼？＂孩子會告訴你，這是門。
孩子學習說話，家長要有耐心，多帶他觀察事物，積累詞彙，多跟他聊天，把話語權交給他，堅持一段時間，肯定會有收穫！加油吧！[玫瑰]
小胖嘟媽咪
我是兒童發育研究員，我發現近兩年來，帶幼兒來我們工作室諮詢孩子說話問題的家長不斷上升。這其中確實有部分孩子存在語言發育問題，也有部分孩子的語言發育其實是正常的，只是因為家長過於焦慮，以為孩子出了問題。在鍛鍊2-3歲孩子的語言能力上，我建議您主要做以下事情：
1.瞭解2-3歲中國孩子的語言發育里程碑，看看自家孩子的語言能力與發育標準到底有沒有差距或者有多大差距。總體來說，2-3歲的孩子，能聽懂很多話，能說出來的話較少。比如，孩子能聽懂“把積木放進玩具箱”，但是還不能說出這樣長的句子。下面是2-3歲孩子的語言發育里程碑，分為語言理解（聽）和語言表達（說）兩部分，您可以參照下圖對比自己孩子，看看孩子的語言能力是否落後。
2.大多情況下，孩子的語言能力是沒有明顯落後的，而是因為語言環境造成了孩子的口語少。我曾接待過好幾例，大人包辦過多而導致孩子口語少或者稍落後。比如家裡老人帶，老人什麼都幫著孩子做，孩子不用說話，所有需求都能得到滿足，老人平時也少言寡語，這樣一來，孩子就不怎麼說話，也不太會說話。這樣的情況，建議您從以下四方面著手鍛鍊孩子的口語能力。
（1）營造良好的語言環境：家裡大人與大人之間多說話，大人與孩子之間也要多說話；孩子聽多了，才有詞彙和語句的輸入量；聽多了，說也會多起來。
（2）故意給孩子製造障礙，製造孩子說話的機會：比如孩子要喝奶，大人把奶泡好不要直接給他，放在孩子看得見但是拿不到的地方，引導孩子說“奶”或者“我要奶”或者“我要喝奶”，等孩子說了再給他。慢慢地，孩子就會習慣說話、喜歡說話。
（3）大人經常幫助孩子旁白，給孩子示範該怎麼說話：旁白就是大人來當孩子的嘴巴，旁白時要注意根據孩子當前的能力選擇句子長度，2-3歲孩子適合5個字左右的句長。還要注意是站在孩子角度，以孩子的口吻來說。比如，孩子看到蘋果，大人可以旁白“蘋果”或者“大蘋果”或者“媽媽看，蘋果”或者“我想吃蘋果”，根據當時的情境來旁白。
（4）多帶孩子與其他同齡孩子一起玩，讓孩子自然學習口語：找同齡中口語好的孩子或者是大半歲的孩子，經常一起玩，最好是每天都有1-2小時與同齡夥伴一起玩，孩子之間會相互模仿、學習，這樣可以很快提高孩子的口語能力。
3.如果孩子語言能力明顯落後（這樣的情況較少），建議您帶孩子去醫院看兒科、兒心科或者兒童發育行為科；因為語言能力明顯落後的孩子，一般落後的還有其他能力，需要找到病症，全方位進行康復訓練。
最後，歡迎大家在評論裡發表更多經驗，一起來幫助這位家長！
