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還記得在我很小的時候，總是哼著一些耳熟能詳的歌曲和小夥伴們一起放學回家。

“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼背上小書包......”

還有什麼“我的好媽媽，下班回到家，讓我親親你吧.....”這些旋律簡單的歌謠，歌詞卻是異常的暖心。

讓辛苦了一天的父母，奔波了一天的辛勞，頓時自己就喜笑顏開。

孩子反覆哼唱一首歌，家長髮現歌詞有問題

在長春的一個女士，像往常一樣下班後去接孩子放學，孩子也高高興興的哼著歌兒就回家了，王女士一開始並沒有很在意，看來在學校的一天很輕鬆愉快。

但是，當王女士聽清楚歌詞之後，大發雷霆。“媽媽別上班，上班也掙不了幾個錢”。

王女士非常氣憤，這樣的歌詞不就是在影響自己的孩子麼，潛移默化的改變了孩子的三觀。

王女士不死心的搜索了相關的歌曲信息，直接讓王女士愣住。

“爸爸，我愛你勝過我媽媽，你打拼是為了這個家，”這比前面的歌，更不能讓人接受。

對於這個現象，王女士直接在微信群裡，怒懟老師。群裡的家長了解情況後也都紛紛表示不能接受，教育孩子的風氣越來越不正了。

家長將孩子送到幼兒園，希望得到哪些發明的發展

一、良好的行為習慣

首要的一定是一個好的習慣，習慣不是天生就有的，而是在長期的日常生活裡逐漸形成的。它貫穿於孩子生活的各個方面。

良好的衛生習慣：在飲食、起居等小時鐘一點點養成的。文明禮貌的習慣：在待人街舞的過程中培育的。

葉聖陶老先生就曾經說過“教育是習慣的培養”。幼兒園老師的教育很重要，要教給孩子飯前便後要洗手，不亂扔垃圾等等。

二、做事情持之以恆

孩子在小的時候吃飯會很慢，會掉 在桌子上、地上、還有衣服上，做老師的一定要培養好讓孩子自己的事情自己做。堅持自己去吃飯，並學會自己去吃飯。

很多事情都是，老師培養了孩子自己堅持、努力去做就會讓孩子慢慢成為習慣。遇到困難不放棄。

三、調動孩子的積極性

讓孩子把上面的好習慣逐漸養成是需要過程的，不光是養成習慣很多事情都需要我們主動去完成。所以積極性就很重要。

把積極性轉化為自覺行動的意識。要把孩子的思維轉化從“要我做”到“我要做”。

▲家長應如何有效地和老師溝通

現在的老師和家長之間的關係非常的緊張，所以怎樣溝通就顯得格外重要。

有些家長和孩子的溝通總會狀況百出

1、想說不敢說

對於學校和老師的做法，家長有自己的見解，但是對於對這類想說但卻不敢說的家長，他們總是會擔心，自己的觀點表達的不夠明確造成不必要的麻煩。

2、想說不會說

有想法、有見解，說了之後適得其反。問題沒有解決，反倒是引起了許多的不愉快。

▲那我們應該怎樣溝通呢？

☑不站立場

很多家長和老師溝通問題的時候，都是帶有情緒和立場的。所以，老師說的話，在立場上的一個加工，對老師所要表達的問題就有所偏差，自然就大家都相互聽不懂、和誤會的現象。

☑不偏離主題

很多家長在溝通的時候，會有一大段的鋪墊。比如，我的孩子2歲的時候摔倒過，4歲的時候差一點走丟，說了半個小時繞到了主題，為什麼孩子的成績下降了。

這樣下來一定會影響溝通的效果。而且對大家來說都是極大地浪費，浪費彼此的時間和口舌！在溝通的時候，一定要把握好自己的要問的東西，並表達清楚，讓老師明白。

賢爸小結：

孩子的教育是大家所有人的責任，我們作為家長有義務對孩子以身作則，給他們樹立一個良好的榜樣。

而學校教育，更是孩子不可或缺的。所以怎樣教育、教育什麼，就格外重要。希望學校和老師能夠任重而道遠。

好爸爸就是我，我就是小賢爸爸。關注我，和您一起聊一聊關於育兒經驗和親子相處的問題，育兒之路不迷茫。