亓槭
第一，家長要先明確一點，這種教育模式的突然改變，孩子們會有一些不適應，因為他們是在學校裡被管束習慣了，自覺學習的習慣還沒有養成，家長首先心理上要認可這一點，允許孩子有時候不那麼積極的上完課。
第二，要給孩子更多的鼓勵，多看到積極的一面，有一點點的進步，我們就可以放大這個進步，這種放大優點的方法會促使她表現得更好
第三要提前跟孩子協商，允許他在認真聽課學習之後有玩的時間，不要給學生更多的學習負擔，要說到做到。
第四，家長要以身作則，在他學習的時候不要只顧著自己娛樂，讓孩子的心理上很不平衡，就會對學習更提不起勁了
五。建議家長跟孩子一起制定一天的作息，生活，娛樂，飲食，鍛鍊計劃。
心理諮詢師張玉琪
首先，孩子還小，你們體力上有懸殊，你打她不公平，不建議採用暴力方式。
如果您嘗試了打罵，並發現沒什麼效果，您不妨採用獎勵激勵的辦法。當孩子認真聽課並按時完成作業的時候，您給她一個她期待很久的獎賞，讓孩子強化行為，當然，這是理想情況。
家裡環境溫暖舒適，學習中的誘惑比較多，這就需要家長幫助孩子斬斷誘惑、清理影響因素，在一定程度上也能有所幫助。
線上教育拉近了親子關係，以往在學校上課的時候，孩子的課堂表現，您是不知道的，但現在您能更直觀的觀察到孩子的學習狀態，這種情況也會放大您嚴重孩子的不良表現。但是這也是一個提高親子關係、改變孩子學習習慣的契機。
線上教育這種教育方式，本身對孩子就存在較大的挑戰，改變以往學習的方式，學習地點也有變化，沒有老師的監督和同學的影響，單靠自己的毅力堅持，是很艱難的。所以，也希望家長能站在孩子的角度上考慮。
最後，如果線上學習孩子表現很差的話，您可以諮詢班主任，在學校課堂上的表現是否也存在問題？也有可能是線上學習給孩子造成了學習上的困擾，比如不懂的地方無人解答等。解決上述兩個問題最好的辦法，當然是家長卸下家長的外殼，和孩子好好溝通。
凡享生活
首先，要確定您這邊孩子的年齡，因為每個年齡段的孩子，想法是不一樣的。比如:
小學三年級以下階段，這個階段的孩子比較單純、好奇、貪玩。那麼，就需要老師網課的引導了，針對他們單純、好奇、貪玩的性格，把你的課程調整的趣味性高一些，比如在學習內容裡融入遊戲。
小學三年級以上階段，這個階段的孩子就沒有那麼好奇了，那麼就需要老師調整上課的氛圍了，將氛圍調整的愉快一些，加一些玩笑，不能死板。
以此類推。
教育行業的追隨者
這個問題就得問問孩子和家長，你孩子在學校上課認真的話，家裡也是一樣的，你孩子在學校不會聽老師的課，為了完成一天的任務。現在老師本來就不會管孩子多少，，我們家長管一兩個孩子都管不好，老師要管幾十個孩子，你說怎麼辦，現在有些家長把老師都罵得不好聽，老師能怎麼辦？，所以還是自己孩子家長要負責，不要什麼都指望老師。
春天的蝴蝶
疫情期間，停學不停課，孩子這時對待網課不上心，作為家長，我們應該好好監督，合理安排孩子的作息時間，以身作則為孩子製造上網課的良好環境。儘量對孩子的學習負責！
旺旺的美好時代
首先，教師要教育並引導學生珍惜時間，珍愛生命。疫情期間，在保護自我的前提下，上網課既能學習防控知識，掌握防控方法，又能學習一些課本知識，拓展自己的視野，陶冶自己的情操。其次，家校合力教育。讓家長適時能配合學校的教育教學活動，督促孩子能按時上課，專心聽講，及時完成作業。最後，教師要利用網絡資源，開發學生喜歡的學習課件。激發學生網課學習的興趣，讓他們能主動學習，快樂學習。
呂玉永
大家好，我是祥哥，網課孩子不好好聽，因為網課，給老師現場上課是兩回事。第一網課是沒人監管。所以孩子的心不在網課上，現場上課是有老師監管。老師講課也有隨時走動，可以看到孩子的一舉一動。孩子多少都有點怕老師說他？
ASX祥哥
答:學校網課孩子不好好聽，這都是屬於家長的問題。做為一個家長，要好好給孩子勾通，說服，而不是壓服。
幸福滿滿快快樂樂
不好好聽課？是孩子自己以為的，還是我們家長以為的？好好聽課，好好完成作業，好好玩……對孩子要求太高了吧？個人覺得只有一條:好好寫作業就行！其他你自己看著辦吧！不妨試試看？
遇見年少的我
跟老師溝通一下，上課多點名，當然學校老師一般會針對很多個孩子，不可能時時刻刻注意到您的孩子，所以家長也可以多監督一下的。
