西芒

學詩詞有什麼用？

我的回答是沒什麼用。

因為但凡學習這種事，一旦有了公利心，就乾脆不如不學。

如果當你看到個風景、想起點事、念起個人嘴裡有啥唸叨的話，學詩詞是可以的。

比如你內心拔涼拔涼的時候，你可以——

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

比如你感覺自己壯志未酬的時候，你可以——

比如你發神經想對誰發誓時，你可以——

上邪，
我欲與君相知，

比如你沐浴著春雨吹著小風時，你可以——

比如你看到夕陽西下時，你可以——

夕陽西下，斷腸人在天涯。

你可以——

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

你可以——

夕陽無限好，只是近黃昏。

你可以——

大漠孤煙直，長河落日圓。

你可以——

青山依舊在，幾度夕陽紅。

你可以——如此而已。

水滴國學

一，"詩可以興，詩可以怨，詩可以群，詩可以觀"，當人們滿足了最基本的物質需求之後，就會追求更高層次的精神需求，作為中華國粹的詩詞，以其韻律美、意境美、文字美，給人以美的享受，陶冶人的情操，洗滌人的心靈，在一定程度上滿足了人類的精神需求;

二，"胸懷文墨虛若谷，腹有詩書氣自華"，經受古詩詞的薰陶，人的胸懷、氣質、眼界自會不可同日而語，潛移默化之下，甚至會在一定程度上改變性格，變得知性而自信;

三，詩為言之寺，從古代流傳下來的詩詞，都是經歷過時間考驗的優秀作品，它們或引人向善，或給人以教化，或予人以哲理，或感人肺腑讓人產生共鳴，慰藉了讀者的心靈，抒解了思想上的壓力;

第四個方面才是最實際:"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，飽讀詩書，會讓你筆下生花，口吐蓮花。不管你從事何種職業，好的文筆，好的口才，對工作也好，人際社交也罷，都只會有萬利而無一害。某些大人物外出訪問，某些新聞發言人發言，時不時古詩詞脫口而出，簡潔精闢，一語中的，常會贏得滿堂喝采。這就是詩詞的作用。

易水春妍

學生時代的我，天不怕地不怕，就怕背古詩詞，無奈語文老師鐵面無私，就是寸步不讓，現在想起，真的對老師當年的執著感激不盡。

學詩詞有什麼用？可以說，作用真的很大。就拿多如牛毛的各色工作總結來說，幾千字的總結，大家覺得可以承受。但是，現今往往只要求五百字以內，面對幾千字的文章，如何壓縮到五百字？多虧當年背詩詞，培養出寫作短文的能力。想想古人寫詩詞，短短十幾個字，或者幾十個字，就要表達出所見所聞和心情感悟，這就是寫短文的能力。可見，學詩詞，對於日常書寫短小精悍的文章，作用顯而易見。

本人作為公司文學刊物的主編，難免要對個詩，寫個聯什麼的。一次，公司董事長給刊物卷首語出了個上聯，要求廣大編輯們給出下聯。真是阿彌陀佛，憑著自身的詩詞寫作功底，很快順利完成任務。老大看著對聯，頻頻點頭，末了說了句——“好文采！”可見，能夠寫寫詩詞，還可以提高人的綜合素質，順便滿足一下虛榮心。

當然，作為一名詩詞愛好者，平日裡寫寫詩詞，結交文友，相互切磋，共同提高，也未曾不是人間樂事。隨著詩詞創作的平仄押韻，抒發人生情懷，謳歌正能量，也是一種心靈滿足。如果還能混個詩詞競賽的獎狀，賺取一點稿酬，那就真的物超所值了。

學詩詞，綜合來看，對自己的生活幫助的確很大。畢竟詩詞經過幾千年的發展，已經是中華傳統文化不可分割的一部分。讓我們都來學習詩詞創作，把生活裝點得更加絢麗多姿。

富春葉語

學古詩能增加人的情趣和浪漫主義的韻味。在文化領域，古詩能開擴人的想象力，真正瞭解詩意的貴仕們！詩中是一個寶藏，能挖掘出巨大的人生密碼，有著萬年不衰的精神食糧。詩是人類不可缺少的調節劑，讓快要崩潰的壓抑者，重新撿起自信，詩是動力的源泉，在人們乾渴的時候，它能溢出一絲甘泉，救人於水火，有的貴友可能不信，那是還沒有掌握住火候，如果能掌握了詩的韻律，聽神仙說：能飛起來。哈哈！自己不懂詩，還老是扯詩，讓人笑話。

春華745944080186

學習詩詞有什麼用？

詩歌詞賦是中國文化傳統，從古一直傳承至今，是我中華文化的寶庫，再過五百年都會存在。至於有什麼用，如想靠寫詩歌掙錢，那需要很好的水平，才能成為詩人。一般都是詩詞愛好者。但是學習詩詞還是有很多用處的。

學習詩詞首先得閱讀熟悉大量的詩歌詞賦，這裡面能讓我們瞭解大量的歷史知識，比如李白的《子夜吳歌 秋歌》，長安一片月，萬戶搗衣聲，秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。 我們從中可以瞭解到，唐朝洗衣時是用棒搥敲打，而不是洗衣機。(那時沒有)女人總是掛唸的征戰在邊疆的丈夫，心裡企盼的是哪天才能戰爭結束，男人回家團園。再想想邊疆的丈夫，何償不是在思念自已的家鄉和妻兒老小！為我們展示了唐朝時期，普通民眾的市井生活和情愫。

學習詩詞還可以學到古人的思想情操，“若是兩情長久時，又豈在朝朝暮暮。"這是宋朝秦觀的《鵲橋仙》詞裡的詩句。說的是牛郎織女的故事。我們從中可以學到古人愛的文明，愛的高尚和忠貞。時時都在潛移黙化地改變我們自身。

學習詩詞還能提高文化水平，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。遇到某件事某個人，用句詩歌表述，恰到好處時，任何語言都沒有它深刻高雅簡潔，這就說明你學的有用了。隨著不斷地學習，水平的提高，你也能用詩歌來歌頌身邊的事，也能用詩歌諷刺身邊的醜陋。豈不是一件快心的事。知道了解的詩歌多了，還能和孩子探討切磋，寓教於樂，提高孩子的學習水平。

總之學習詩詞，肚子裡"墨水"多了，腹有詩書氣自華，人的氣貭都不一樣！謝謝！

江凝5

（1）不讀詩，無以言。

（2）讀史使人明智，讀詩使人靈秀。

（3）胸藏筆墨懷若谷，腹有詩書氣自華。

（4）賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

（5）書到用時方恨少，是非經過不知難。

從少年開始學詩，首先能提高記憶力，然後鍛練語言表達能力，感受美學薰陶，為漢語打好基礎，瞭解歷史典故……好處太多了，學了才知道！

學詩之後，當你開心時，你可以說：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

而不只會是說：哈哈哈哈哈哈哈哈……

當你傷心時可以說：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

而不是隻會說：我的心好痛。

當你看到帥哥時可以說：陌上人如玉，公子世無雙。

而不是隻會說：我靠靠靠，太帥了。

當你看到美女時可以說：北方有佳人，絕世而獨立。

而不是隻會說：我去，太美了。

80後讀史

學詩可以陶冶情操，修身養性，讓有限的生命裡多出一片七色雲彩。有人該說了，我不學詩，也照樣有吃有喝，生活幸福，照樣多姿多彩。是的，你是幸福，但你學了詩，可以在實質的幸福上，讓心靈靈深處，更加的多姿多彩。記得葉嘉瑩大師說過一句：學詩能讓你的心靈，永不死亡（可能不是原話）。學詩，可以用平仄，把煙火人生的酸甜苦辣，換一種方式來低吟；學詩，拈字擇韻間，把榮辱沉浮緩緩輕唱。學生，又可以把人生感悟嵌進字裡行間，不為傳唱後世，只為那一段的塵念。學詩，你可以言情，喻志，詠物，更可以養性修身。無論你是達官貴，或者是陌巷平民，一點一滴都可以用詩來表達你的豪情萬丈，你炊煙暮歌斜陽。詩，特別是古體類，全世界唯有中國有，沒有之一，更沒反駁的措辭。詩，它是中華文字精粹體現。而中華文字，是幾大古文明大國，唯一沒斷代的。一個只要認識字的中華民眾，甚至沒上過學的，你給他讀首好詩，他可能說不美在哪裡，但會感嘆，讚揚。因為他骨子裡就有詩的薰陶，詩是自己骨髓的民族文化。“腹有詩書氣自華”一個腹藏詩千首的人，其身會有種說不清道不明的氣質繞體，眼中有種含而不露的“氣節”所在。

有事外出就寫這麼多吧，有緣看到人，給補上吧。

焄戨

問題：學詩詞有什麼用？

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前言

在古代，萬般皆下品唯有讀書高，讀寫和創作詩文是主要內容，讀書人的出路只有一個就是科舉，當了官才能出人頭地。因為隋唐以後，很長一段時間內，詩和附是科舉的主要內容，因此作詩成了讀書人必備的技能。

一、唐高宗以後，詩的地位提高

李治(628年7月21日-683年12月27日) ，即唐高宗(649至683年在位)，是唐太宗李世民第九子。據說唐高宗很像他的父親李世民，也是一個文武全才的人物。

唐太宗本人就很喜歡作詩，全唐詩中有不少李世民的作品，上有所好下必甚焉，所以唐朝立國以來，大臣們都能作詩。但是唐高宗做了一件事，更是提高了詩的地位，就是把律詩納入了科舉中。

二、科舉考試中的試帖詩

進士科設於隋大業年間。唐代繼承隋制，於武德四年辛巳（621）正式開進士科（五年以後發生玄武門之變）。唐朝開考之初，僅試時務策五道。

唐高宗649年執政以後，調露二年庚辰（680），劉思立任考功員外郎，他認為進士科只考時務策，恐傷膚淺，奏請朝廷加試雜文二道，雜文泛指詩、賦、箴、銘、頌、表、議、論之類。

從此詩進入了科舉考試中。

唐玄宗開元年間，詩賦考試的內容越來越多，壓倒了策問和帖經，成為唐代進士科中決定取捨的重要部分，故進士科又被稱為詞科。詩是律詩、賦是律賦。

因為 詩賦的用韻有官韻可尋，易於掌握評判標準，可以最大限度地保證評卷的客觀公正，從而比較客觀有效地選拔人才。故自中唐以後進士科迅速崛起，受到社會的廣泛關注，進而統合了其它科舉科目。由於進士科考試較明經科難度大：“三十老明經，五十少進士。”

因為科舉的原因，作詩成了讀書人中進士的敲門磚。

三、今天學詩詞有什麼用？

古代讀書人只有讀書考科舉一條路。在當代成功的道路不只是從政，而且即使從政，考試內容裡也沒有詩賦了，所以詩賦高高在上的政治地位沒有了。

現在一切圍繞經濟建設為中心，詩詞被邊緣化，越來越小眾是正常的事情，特別是在市場化的社會中，詩詞不能換來經濟效益，寫小說、劇本，甚至編段子都比詩詞賺錢，所以詩詞只能存在於愛好中了。

在萬般皆下品不論黑白貓的時代，詩詞真的是越來越沒有用了。

結語

另:古人科舉是不考詞的，但詞為詩餘，詩人自然都會寫詞。

除了科舉以外，古人常有因為詩賦詞做得好的得到政治和社會的回報。例如姜夔一生布衣，卻因為詩詞做得好，得以遊走於達官貴人之間。杜甫雖然科舉不中，但是因為獻賦得到了作官的機會。李白因為詩做得好，得以供奉翰林。

今天，學好詩詞只剩下陶冶情操了。

@老街味道

老街味道

學詩詞有什麼用？

我們最初喜歡上一個女子，往往是因為她的美麗的外在，而使漸漸我們愛上她直到不可自拔的，卻一定是因為她豐富的內涵。

詩詞也是一樣，我們開始往往為她優美的韻律所吸引，而最終愛上詩詞，則是發現了她是一個無窮無盡的寶藏，讓我們能夠自由的抒發情感，汲取力量，寄託憂思。

當我們走到人生低谷，前途灰暗時，我們會安慰自己：行到水窮處，坐看雲起時。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

當我們看不清真相，不得要領時，我們忽然想到：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

當我們感到平安喜樂，只想時光停留在這一刻，我們感嘆：傳語時光共流轉，暫時相賞莫相違。

當我們懷念早逝的故友，感慨自己年華老去時，我們哭著說：君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。

當我們看到青山依舊，人事全非時，我們會吟：人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

當我們看到綠柳依依，紅杏怒放，春意盎然時，我們會說：綠楊陰外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

但這樣就夠了嗎？我們不但要吟誦詩詞，我們還要學會寫。如果我們會寫的話：

當我們看到滿園牡丹盛放，花團錦簇，我們就能這樣說：花開名貴朱黃色，詩唱盛唐李杜篇。

當我們去遠方拜訪多年不見的朋友，朋友含淚迎接時，我們就能這樣說：千里相思故人意，十年風雨兄弟情。

當我們瞭解到有些人一見如故，有些人卻始終無法交心時，我們就能這樣說：曾因粗酒交摯友，難把熱腸化頑石。

最後不由自主的把自己比較滿意的幾句拿了出來，貽笑大方了。

磊落故人

詩詞真的是越來越沒有用了。今天圍繞經濟建設為中心，詩詞被邊緣化，越來越小眾化。詩詞也許不能換來什麼經濟效益，寫小說、劇本，歌詞，甚至編段子都比詩詞賺錢，所以詩詞只能存在於愛好中。

古詩詞就是一種文字表達形式，跨越千年萬載，依舊共勉。現代詩，永遠都要修改。

寫詩一輩子，也許沒有一句妙，偶然寫一寫，也許會有絕句吟。

終身學習活到老， 勞動掙錢莫嫌少， 提高品鑑自娛樂， 續實寫真祛煩惱。

對仗，一般地講，絕句可用對仗，也可不用對仗，是否用對仗完全是自由的，不強求。如果視為截取律詩的中間兩聯，就可以全詩用對仗。

詩是一種意境，詩是一種情懷，詩是一種憧憬，詩是一種超凡的美，無論是何種載體她所散發出熱的熱度，如水的柔情，風一樣的涼爽，擰可食無肉，不可無詩趣。抒天下萬物與情懷，敘事寫真身邊的點點滴滴。

關鍵字: 文化 公利心 詩詞