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1.
數學老師不負責任，不上課怎麼行？
向學校教導處反應，向學校校長反應，換老師。
據一項調查研究表明，影響高中生成績的因素，學生自己佔60%，老師佔20%，同學佔20%。
所以在高中，教師的因素也是很重要的。
遇到不負責任的老師，就應該堅決把他轟下臺，別讓他誤人子弟。
2.
數學是一個比較系統的學科，一環緊扣一環，如果前面的知識點沒學好，後面學起來也就特別的吃力，所以在每學一個章節的時候，一定要把有關的定理公式推導過程搞得非常透才行。
學數學肯定沒有什麼捷徑可走，定理公式要背的熟熟的。還要通過做大量的習題加以鞏固提高。
就算是自學能力比較差，基礎比較差，只要記公式和做題，熟悉成績一樣可以提高。
可以先從基礎題以下手。每天規定自己做題兩個小時。做著做著題，你會發現學數學也是挺有意思的，很有挑戰性。
3.
想提高數學成績，要有一個錯題本。收集錯題，經常翻看，是提分法寶。
數學是文科考試中唯一一個偏於理科的科目。數學成績是一道又一道的練習題堆積起來的。所以做題，做錯過的題，是最好的方法。
熟能生巧，做過大量的題，總結過解題方法後，你會發現，數學也變得簡單了。
禾頁老師
說實話 數學自學挺難的。有時候就算把答案給你，把解題步驟給你，你還是不一定理解其中的含義。
如果數學自學，補課老師僅靠基本教材的話，很難進行下去。其實最好的辦法，就是通過手機上的網課，通過觀看網課的方法，去學習其中的知識點，然後再多加練習。有些比如，有道精品課，或者是百度雲上，會有一些網課視頻，你可以找到，並且下載下來。我在上高三的時候，就通過手機，在百度貼吧裡面，得到很多高中課程的視頻。什麼北京四中精華學校都有。當時就是晚上，通過手機，提前在網吧或者是無線網下載到手機上，然後學習一兩個章節。有些視頻內容還是很詳細，很透徹。但是，作為高中生，手機和網絡，又是一個問題，所以最好的辦法，還是通過家長，向學校施壓，申請動畫老師，或者是更換班級，畢竟高中的，每一堂課都是非常重要的。關乎著你未來考大學的命運。要不就是找到證據，去投訴老師。一般情況這樣不負責任的老師，不該留下來禍害下一代。
建議更換班級或者老師，這才是最好的辦法。
日光傾城corn
我98年高二的時候，隔壁班發生了一次革命：全班同學在一個嘴上剛長出鬍子的小眼鏡的帶領下，集體簽署了一份《請願書》，陳述了其英語老師一上課就讓大家上自習，且不具備足夠的知識，無法回答學生提出的英語問題的事實，強烈要求罷免英語老師。
《請願書》遞上去的當天，學校高層震動。
下午的時候，校方責令英語老師停職，並且讓老師到班級裡道歉。英語老師皮笑肉不笑的對著全班同學說：你們真是創造了一中的歷史。也好啊，從此以後我就不上課了，每天吃吃睡睡，多麼的愜意。
他把愜意，念成了Xiayi。然後被學生轟了出去。
說到這裡，不用說都可以猜到，你們班的數學平均分一定是年級裡非常差的，毫無懸念。因為指望一個高二的孩子自學數學也不是不行，前提是這個班是天才少年班才行。
我外甥女在小學三年級開英語課，教課老師是學校的副校長。由於有職位，所以經常上課的時候匆忙出現一下讓大家自習然後就消失了。
學生哪有那麼好的自律性？突如其來的自習，很多孩子就是趕緊寫作業，好在晚上痛快玩了。
而且關鍵是，這是高二數學課，已經很艱澀了；同時，還是文科班。
高考成績的成績高低，數學做了多大的貢獻，恐怕每個人參加高考的人都清楚。往往其他科目拼死拼活的超越了別人5分，數學一門就被反超30分。
眾所周知，文科班總體數學成績就不夠好。文科班裡，數學成績優秀的學生並不像理科班那麼多。這樣的前提下，居然還要學生自習。請問是讓學生自己背公式嗎？經歷過高考的人都清楚，就算課後習題都會做了，高考數學也只能大概能考60來分而已，滿分150。
所以還是放棄自學吧，更現實一點的是找班主任換一個數學老師。如果實在不行，就換一個學校吧，哪怕做自費生，也好過後邊兩年的渾渾噩噩。
沃特艾窩
首先，舉個例子，提問者不要生氣啊！
我們當時上高中時，是理科班。我們班數學老師，就是同時擔任著文科班數學。他是一位德高望重的老教師，我們都很喜歡他。他每次從文科班回來，有時候就在課堂上，發牢騷。說，文科生又能胡攪和，又不學數學，還天天嘚瑟的模樣。他們數學老師都特別不願意去文科班教數學。
文科班，數學是唯一的理科了，本身教起來，課程就比較簡單。也不難教。難教的感覺，是在於文科生身上。
他們基本就屬於，不愛學數學，又會說話，天天牢騷滿腹的。有時候還給校領導寫信要求更換數學老師。
幾乎沒有一個數學老師願意去教文科班。
所以，提問題的，首先該回頭看看自己班的學習氛圍吧！
如果確實如你所說，也可以集體要求換老師嘛！
Longsuixinyuan
自學高中數學其實問題不大，關鍵在於怎麼抓住數學的學習方法。
這裡本人提供一些建議:
1，主抓數學公式，熟記數學公式。
2，板塊拆分，根據課本的安排，學會板塊拆分。
3，練習基礎知識，比如公式運用，別過快進入難題解法。
4，提高運算準確度，高中數學需要大量運算，而且不可以用計算器，不可以用計算器，這是跟初中最大的區別。
5，基礎練習再鞏固，限時完成。
6，題型思路逐步搭建，高中數學是串聯式，題型是面向考試的重點。
7，題型分析，鞏固，記憶，做到以一題型敵百題，可自行修改題意做題。
8，題型作用再強化，逐步面向試題自主完成。
9，試卷題目力爭完成已熟記的題型思路，做到會的做對，不會的爭取改進。
10，修繕試卷中的遺漏問題，錯誤問題，完善題型模板。
11，提高試卷完成速度，一般小題3分鐘，大題10分鐘。
12，試卷準確率提高，高考原題逐步完成，限時完成。
13，難題板塊加強訓練，分析難點，提高效率。
14，高中本身就是一門比較有難度的科目，自學本身其實不可怕，可怕的是學生在自學的過程中，不注重細節，沒紮實的運算基礎，沒題型思路的束縛，一味想著提高成績，且忽略了過程。
以上為個人的一些建議，高中數學知識分析，牛得裝糊塗，歡迎關注。
高中數學大講堂
要麼聯繫全班找校長或打電話找教育局處理問題要老師加強責任心，我麼多,學多問向好同學問，找老師問不要拉下臉來，孔子還不恥下問何況常人，高二非常關健的時期打好底子，到了高三是衝刺和頻繁的考試階段，底子不好高三衝刺起來更難希望你記準，、務力高個好大學能成就人生，否則將辛苦一生過底層人生，祝你成功，我也很忙能夠靜下來回答你的問題，,覺得你很上進心這樣的人我很喜歡，希望你不負一個生人的對人關心，祝你成功上理想大學。
範懷良
從題意中可知，你是一個文科生，文科生自然會讓人想到其理科學習不是專長。但高考方案擺在那，數學必須得學好，否則將會影響高考成績。我很理解你的焦慮情緒，也很願意回答這樣的現實問題。下面我就不揣淺陋地建議如下：
首先，這位數學老師面對數學基礎差的文科班，懶得上課是極其不對的。一般來講，基礎好有基礎好的上法，基礎差有基礎差的上法，不能因為是文科班數學基礎差放棄自己的教學任務。試想，基礎差的文科生怎麼能完全靠自學提高數學成績呢？雖然高中提倡培養學生的自學能力，但這不能成為教師不正規上課的理由，像這個數學基礎差的文科班，重點應放在深入淺出的教學上更合理。
其次，既然遇到這樣的數學老師，學生的客觀解決方法似乎不多，即使把問題反映到校長那裡，更換教師的可能性幾乎沒有。現在更切合實際的辦法，只有學生自學。怎麼自學呢？第一，先買或借高二數學教參書和有關的輔導資料（不要太多，一至二本即可）。第二，跟著老師“講課”速度，先鑽研課文一至二遍，不懂的問題看參考書，還不懂的就問老師，務必把知識點鑽深鑽透。第三，以例題為樣式，作課練和作業，先起草，做完後認真對照答案，對於錯題不知所以然的務必問老師，不能“欠債”，更不能“債務累積”。第四，養成“課”前預習的習慣，課本加教輔，對於高中文科生不是大問題，堅持不懈，定能成功。
最後，既然是自學，要相信課本，相信例習題是優中之優，可以在完全掌握課本上例習題的基礎上，選一種高質量的課外練習冊（學校發的就可以），獨立自主地做完做對即可，不要迷信過多的刷題，原則是：質是第一位的，量是第二位的。
曲河堰
這個問題有兩點，我不是很明確：
1、如果老師天天不怎麼上課，學生和家長難道不向學校反映嗎？
一個老師不講課，只是讓學生上自習，這是嚴重的不稱職，這樣的老師枉為人師！這樣的老師誤人子弟！這樣的老師，家長和學生豈能容許？
一定要向學校反映，必要時，要向有關教育部門舉報，因為孩子的學習時間一去不復返，容不得半點耽擱！而且，目前，我國相關的教育部門對老師的監管也很嚴格，如果一個老師不作為，不為人師表，絕對是零容忍，一經舉報，一定會嚴肅處理的，所以，不是自學的問題，是一定要換老師，讓稱職的老師好好講課，學生才能學會學懂的問題。
2、這種情況多長時間了？一直在忍受嗎？
如果老師不負責，不稱職，只是靠上自習來打發學生，學生卻一直在忍受，這種情況，家長知道嗎？學校知道嗎？怎麼會一直聽之任之，無動於衷？
高中數學不是想自學就能自學得了的，需要老師的講解，學生理解消化後，再會運用解題，而且 ，自學也不是每個學生都有這樣的能力的，如果有學生缺少自學的能力，數學豈不是落下了?
所以，和老師溝通，希望他改變授課方式，實在不行，向學校或有關部門反映，徹底解決老師不講課的問題，才是當務之急，你覺得呢？
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親子心理師徐婧英
首先，你們先想想老師為何讓你們上自習，我猜測多半是你們不規矩，調皮搗蛋，讓老師失望了，老師很生氣！當然，老師這樣做是錯誤的，適可而止！老師不能長期這樣，否則，就算瀆職！第二，你既然在頭條來尋求幫助，說明你還是很想上進的，我想你本人可以去和老師私下好好聊聊，同時，你也可以買些教輔書靜下心來自學未嘗不可！雖然辛苦，但很能鍛鍊自己！堅持一段時間，能力會得到提高！比如，同步教輔筆刷題是很不錯的，有層次有梯度，利用好，你也不會差的，第三，若果老師不上課是常態，那就要告知家長，讓家長出面反應這些情況，讓學校對對應教師相應處罰！這樣的教師是不合格的！應該踢出教師隊伍！希望我的回答對你有幫助！
鴻儒普惠教育
老師不上課，可向學校反映。
