廣西一所大學的啟迪數學學院強制學生們“自願”退學，其原因呢就是老師上的一門職業生涯的課程論文作業他們在網上抄襲，要求學生們自願去退學，而這也是首批因為抄襲作業而被開除的大學生。
職業生涯的課程一般是選修課，而且上完以後都是要求寫論文的，而這個論文就是作業，這件事情其實可大可小，大是怎麼個大法呢？這是要求寫論文的，但是抄襲就是要嚴懲啊，而且屬於學術不端行為哦；小其實就是學生們不重視，覺得老師其實就是在吹，混個作業、混個學分而已。
職業生涯其實是屬於那種大課、公共課的，好幾百人擠得滿滿當當地一教室，而且老師其實也不是很好教這種類型的大課，人多嘴雜，效果其實並不好。有的學生認為這門課程的意義就是教你怎麼去紙上談兵、先賺他一個億。
大學生抄襲作業卻被勸退、開除，你怎麼看？
職業生涯這門課程其實對於大學生們以後的工作、生活有很大用處，不止老師不會教、更多的是學生們不會正確認識，老師自己都沒進入過職場，剛出校園又進校園怎麼教我們？還不如找幾個工作後的學長、學姐取取經。
不知道大家有沒有這種感覺，這門課程老師教理論教起來累，而到了實際運用和找工作其實意義不大，形式化有些嚴重了。這是我當年的感覺啊，老師大多是跟你講一下這個行業的大的前景，然後又是講一些面試技巧，然後讓我們自己做簡歷，相當於一些作業吧，雖然老師辛辛苦苦在用心教，但是到了畢業後還是沒什麼幫助。我們到了畢業時，老師還是專門請了人教面試技巧、簡歷製作等等方面，當年那位老師真的是兢兢業業在教書的啊，本來在這方面也是涉及得不多，誰知領導一聲令下，可以說是臨危受命了。
其實職業生涯是很有必要的，大多數大學生覺得自己需要一個職業生涯方面的指導，他們很迷茫，不知道怎麼規劃。因為我們國家屬於大眾化高等教育，大學畢業生要知道自己願意從事什麼工作，而後朝著這個方向去努力，讓他們更好的去就業。
爭論是無休無止的，每個人都有他們的答案，目前那些學生只是要求被重修課程了，並沒有被開除。
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