藝考志願專家曹老師

在生命面前，其它都要讓步，所以在疫情存續的情況下，政府會考慮推遲開學，但孩子在家也不應荒廢學業，學生完全可以通過線上或自習的方式學習，而這正是考驗學生自制力的時候了，全國都一樣，機會是對等的，特別是高三學生，更應抓緊在家的時間學習。

順道自然

我的侄女今年高三了，年前二十五、六才放的假，原計劃是初七就要上課。

但是面對突如其來，瘋狂蔓延的疫情，按原計劃上課是不大可能了。

昨天是大年初一，侄女給我們拜了年，我也囑託子女要注意疫情，同時鼓勵她說，疫情是一個危機。

• 面對疫情，有的人會感覺人心惶惶，無心學習。
  
• 也有的人會心平氣和，按部就班，規律作息，有序複習。
  

瘋狂的疫情是一種外在的干擾，是一種不斷由外而內的刺激，過多的關注會耗費我們很大的精力。

守住陣腳，內心平和，在思想上先人一步，在學習上也會快人一步。

校內外停課對每個人來說都是公平的。

瘋狂的疫情，給我們來了一個出其不意的打擊。

面對疫情，生命第一。

於是乎各教育管理機構、教育機構豐豐表態，校內校外暫停授課。

• 原先計劃好的課程取消取消。
  
• 原先需要面授的課程轉為網課。
• 同時對於學生們假期進行適當延長。

相對於高三的學生來說，每個省的政策對於本省的學生是一樣的，所以校內校外暫停授課對於每個人來說都是公平的。

珍惜當下，抓緊學習。

昨日已去，未來可期，抓緊當下，努力學習。期待放榜，位列三甲。

不管怎樣，2020年的年已過，相比其他的年份或許過得有些壓抑，但終究年已過，也不必去糾結。

美好的大學生活值得我們去向往，為了能夠考入大學，考入好的大學，當下必須加油努力。

尋找自己不會的，把它變成會的。

離高考還有四個月多一點，在這最後的四個多月裡，努力加油，很可能會改變你的人生軌跡。

在接下來的日子裡，你所需要做的只有一件事，就是尋找自己不會的，把它變成會的。

這樣你的成績就會不斷的提升，在通過高考這座橋的時候，你也會更加氣宇虛昂。

面對疫情，無需慌張，科學防護，積極學習，努力加油，勇爭第一！

教育微談

我孩今年讀高三，6月份面臨高考，寒假開學時間本來是初七，由於疫情防控時期，學校通知推遲開學時間，要求孩子們在家裡學習。現在各科老師都是開直播課，進行學習輔導，並且班主任在家長微信群裡發課程表，按照學校的作息時間表進行安排直播課程，這樣做有沒有效果目前不敢判斷！

冀豫追夢

我是初中英語老師，我說說我的觀點。

如果是往年，估計很多學生又要到輔導班裡度過自己的寒假。寒假學生在輔導班裡複習已經學習過的內容和預習將要學習的內容。這是以往寒假，學生的主要任務。但是今年寒假，現在的疫情情況決定了學生現在只能夠待在家裡學習。學生在家學習需要幹什麼？學生需要注意什麼呢？

首先說，學生要學會保證身體健康，這是學生能夠在家學習的前提。這就需要學生在家，哪裡也別去。同時學生備足食品（當然，這主要是家長做的事情）。如果學生感冒了，要備註藥品。

同時，為了調節自己的學習，學生也可以在家鍛鍊身體。當然現在只能夠找一些能夠在家運動的方式，如跳繩、俯臥撐等。學生在家要做到勞逸結合，才能夠保證學習效率。現在疫情情況決定了學生只能夠待在家裡學習。學生要能夠耐得住寂寞，靜下心來學習。

其次，學生要根據自己的學習情況制定計劃。當然這個計劃包括作息時間和每天的學習內容。作息計劃主要是規定自己幾點起床、學習等。學生在家最容易放縱自己，管不住自己。學生在家最容易玩手機、打遊戲。因此學生最好能夠讓自己的父母減監督和督促自己。

如果是九年級和高三學生，一般情況就是以複習為主了。學生的學習內容應該考慮兩方面內容：補習弱科和複習。當然有些學校有給學生髮這方面的資料。學生對於補習和複習要有每一天的內容。這樣把大目標分解到每一天，容易落實。

其次，學生需要考慮學習困難的解決辦法。特別是在家做題遇到困難，需要有人幫助。現在互聯網技術發達，通過班級群、QQ可以求助於同學或老師。當然，如果有上網校的學生會更方便解決學習問題。手機把問題拍照，在網上求助，也是很快的。

在家學習，最重要的是學生能夠落實好學習任務。特別是很多學生在週末或假期，如果不上輔導班，自己的作息時間全亂了。就更別提學習了。這就需要學生有一個計劃的落實問題。再好的計劃，不去落實，也還是沒有用。這需要家長一定加強對孩子的監督，保證落實到位。當然，學生也可以同學之間互相通過QQ或微信互相督促。同學間也可以通過這種方式互相督促和幫助。

今年的寒假，學生呆在家裡學習，也考驗學生自學能力。這也考驗了家長對孩子的監督能力。一個孩子在上學，需要全家努力。學生間的競爭也是家庭間的競爭。孩子的學習是全家的希望。莘莘學子，加油!

這個假期，學生在家學習，你有什麼意見和建議 請在評論區發表你的見解。讓我們共同討論。

初中人教版英語

學生學習成績，主要來自於學生自己的學習能力；老師的教學成績，主要有賴於學生學習的轉化率。教課非常優秀的老師所帶班級裡，會有成績一般的學生，同樣，授課水平一般的老師所帶的班級裡，也一定有成績非常優秀的學生。因為老師的作用，只是引領，是點撥；學習，歸根到底是學生個人的事情，老師和家長都不能替代。

所以，孩子們掌握的知識，一部分來自於課堂，大部分來自於課外；學生們學習成績的差異，少部分在課堂，大部分在課外。在學校裡，自習課上的學習效率，是孩子們成績拉差的主要原因。

最近，全國各地中小學都推辭了開學時間，會學習的孩子，會利用好假期的時間，提升自己的學習能力，也把成績提高一大步。

一、制定好切實可行、可持續的、規律的時間表

在假期裡，雖然沒有學校制度的約束，孩子們也不要放縱自己，要養成規律的作息時間，特別是高三學生，開學後就要面臨強度比較大的二輪複習和各種頻繁的模擬考試，所以假期規律的作息，對於培養生物鐘非常重要。

作息時間，最好與學校平時的時間表一致，這樣便於與開學後學習對接。推薦的時間表:

起床 6:30

洗刷 晨讀

早飯 7:30

上午學習

午飯 12:00

午睡 12:40

起床 1:40

下午學習

晚飯 6:00

飯後適當放鬆，瀏覽新聞

晚上 6:40起，開始學習

就寢:11:00

（注:上下午，晚上，每一個學習單位結束，有安排20~30分鐘休息）

二、制定好學習的課時表

計劃最好以兩節課90~100分鐘為一個課時，集中學習一門課程，這樣，上午、下午、晚上，各安排兩門功課的學習，也把語、數、外和另外三科均衡複習。

當然，你如果有弱科，也可以有所側重，調整自己的課程表。

三、制定好學習計劃

以高三為例，年前大部分學校一輪複習接近尾聲，該複習的知識、題型基本全覆蓋了，但遺忘是必然的，複習時也可能有“夾生”，所以，最近，你要有計劃地把複習過的一輪書翻開，重新過一遍:知識方法過一遍，重要題型過一遍，對於重要題型的題，要重新做一遍。

掌握知識的過程，也是重複學習的過程。有時，把做過的題做三遍，比做幾道新題效果更好！在重複中，達到融會貫通，形成舉一反三的能力。

也可以根據自己的掌握情況，薄弱點、重要專題重點複習。以物理為例，受力分析和牛頓運動定律，動能定理的應用，動量守恆定律的應用，帶電粒子在電場和磁場中的運動，電磁感應的綜合問題，都需要著重、反覆複習。

四、家長要以身作則，給孩子營造一個安靜、寬鬆、溫馨的學習環境。

1.家長不要抱著手機老是刷屏。

手機對孩子的誘惑力比對家長的誘惑力更大，不讓孩子玩手機，家長也要做好表率，要剋制自己上網時間，更不要追劇。孩子學習時間，家長可以待在其他房間看書。

2.給孩子營造一個寬鬆的學習環境

孩子學習時，家長不要去打擾，不要關注他喝水，吃水果等等……

也不要把注意力都放在盯著孩子學習上。在孩子想玩一會兒時，你不要草木皆兵，更不能喋喋不休。一般的孩子，玩一會兒會自覺學習去了，畢竟高考對每一個孩子都有很大的壓力。

3.給孩子做可口的、有營養的飯菜。

大魚大肉並不見得好，營養均衡才是好。

總之，面對延長的假期，家長要正確看待，學生要積極地安排好學習。假期學習安排得好，甚至會達到比在校更好的學習效果。假期學習踏實有效，為你下一步成績的騰飛奠定堅實的基礎。

加油，加油，讓我們一起期待六月的花開！

愛吃包子的物理小主

◆新型肺炎疫情來襲，各地教育部門已要求暫停培訓機構線下業務。各公立學校也擬延期開學。

◆尤其是今年應屆的高三考生，面對高考的壓力，不能浪費時間，不能走彎路，如果能做好疫情期的學習方案，反而可能會是一個彎道超車的好機會。

◆各課外機構停課，交了費的課程又怎麼辦？目前，課外培訓機構給出的解決方案一般有三種：一是延期開課，二是轉為線上課，三是退費。

◆延期開課，家長不願意；退費，機構不願意；所以，比較折中的方案就是改為線上授課。

◆但是改為線上授課，對於這些線下機構來說，就會面臨一個比較重要的問題：各線下機構想要短時間內轉向線上授課，他們的技術、設備、師資經驗、課程設計，能不能實現線上授課？能不能達到授課效果？都是一個未知數。家長和考生需要特別關注這一點。

◆而這種狀況，對於那些一直在專注做線上培訓的教育機構，反而成了一個最佳的發展契機。跟線下機構相比，他們的技術儲備更加成熟，教師線上授課經驗更加豐富，課程設計更加成體系！

◆作為考生和家長，也將面臨一個兩難的選擇：

1.繼續跟著已經報名交費的線下機構進行線上課程培訓，培訓效果得不到保證。

2.轉而去報那些比較成熟在線培訓機構課程，既不瞭解這些在線培訓機構的優劣，後期如果再轉為線下的話，又怕教學沒有延續性。

◆所以，對於面臨高考壓力、時間又比較緊迫的高三考生來說，相對合理的一個方案是：由原高中統一為自己的高三考生配備有實力、教學有保障的線上機構複習課程，然後由各科任課老師進行的督導和作業檢查，一旦疫情解除，再立即轉成線下授課，爭取實現課程的無縫銜接！

藝考志願專家曹老師

作為一名教學一線的初二班主任，我就說一下初中一、二年級的學生疫情期間應該在家裡怎樣學習。我們學校統一進行網絡直播課，直播的課程表基本上佔滿了從週一到週五的整個白天時間。學生只要跟著我們的直播課走可以，按時完成老師佈置的任務，該早讀早讀，該寫作業寫作業，老師佈置的作業通過直播軟件也可以檢查，通報批評等等。

以下是每天具體的時間安排

週一到週五：

7:00：起床、洗漱、遲早飯 按時參加老師早讀直播課

8:30—11:00按課表上網絡直播課

11:00—14:30 中午休息 、吃午飯時間

14:30—15:40 按課表上課

16:00—16:30 預習新課

16:30—17:30 完成老師直播課中佈置的作業

17:30後 休息自由安排 晚上11點前睡覺，保持充足睡眠。

週末時間安排（因為疫情期間週末也不能出去，所以也就不安排戶外運動了）：

8:00：起床，洗漱，吃早飯（可以比平時上課時間稍微晚些）

8:30—9:00 晨讀（語文、英語）

9:00—10:00 複習時間（各科目穿插複習）

10:00—10:30 休息調整

10:30—11:30 整理各科目糾錯本

11:30—14:00 午飯、午休

14:00—15:00 預習新課（各科目穿插預習）

15:00—16:00 完成新課練習題（各科習題穿插進行）

16:00—17:30 名著閱讀時間

17:30後自由安排，晚上11點前睡覺，保持充足睡眠。

初中小朱老師

這個問題只是暫時的，不管高三還是初三還是小學六年級的都不必驚慌，靜下心來，做一個學習計劃，在家按計劃各自複習或預習，同樣會贏得好成績！更何況現在的網上都有免費的講解和指導。

疫情對這一些學生學習來說，既是考驗又是機會。

疫情會考驗出這些學生的自制力、獨立思考能力和自己的查缺補漏能力，沒有自制力或自制力欠缺者，不是迷戀於網絡便是痴情於玩耍，沒了計劃，忘了職責，糊里糊塗過完了這個有點稍長的假期。不能獨立思考的學生更不行，不會預習，更不會自己向前鑽研學習，遇到難題便拋書收本無奈放棄。不會自己專心查缺補漏者更是不行，基礎知識不曉得那兒會那兒不會，漫天撒網，無的捕魚，先感課門多，後覺任務重，日夜翻書，無的放矢，心理壓力山大，最終不得放棄！

說這段時間是個機會，就是因為誰能抓住這段時間，努力學習，溫故而知新，再加上好的學習方法，就一定能考出好成績，今年的考試，會真正地考出人才，考出真諦，考出自律者的精神和無法估量的創造力！

中原輕風

今年春節因疫情而改變了每個人的節奏。當下，我們正風雨同舟、齊心協力防控疫情，鍾南山院士團隊的疫情趨勢沙盤，李蘭娟院士團隊進駐武漢開展重症救護，火神山、雷神山醫院即將投入使用和多支醫療隊特別解放軍醫療隊的進場，以及全國各族人民的支持，疫情這個魔鬼終將無地藏身！

疫情就是命令，防控就是責任。此階段，我們每個人首先要做的就是執行黨和政府的部署和安排～儘量不出門，出門帶口罩，少到人員密集區，在家常開窗通風，勤洗手。如果我們每個人都這樣做到位了，舉全國之力救治那些有限的患者，疫情很快就會過去！也就說，這個似魔鬼的疫情之憂，就不會演變成影響我們發展大局的外患！

就推遲開學而言，以及某些高三學生不能按時參加校外培訓，我認為對學生的發展沒有任何影響。

相反，通過疫情讓學生感受到科學知識和研發能力的重要性，則能有效觸發學生學習的主動性和自覺性，提升學習效率！

紅藍推演

麥可就業很高興為您解答：

在疫情期間，相信有很多家長都在考慮在此期間孩子在學習上應該做些什麼或者說孩子的學習在這個特殊假期應該怎麼安排才是合理的。我相信聽課的家長有一部分已經給孩子安排好學習及娛樂的計劃， 有目標、有條理的讓孩子進行著每一天假期，在合理的安排及督促下，孩子在開學後肯定會快速進入學習狀態，快速提升。但我也相信還有有很多家長還是與孩子在家渾渾噩噩，大人看手機，小孩玩遊戲，更有大人孩子一起開黑玩網遊……當然偶爾玩玩遊戲也尚 可，怕就怕整個寒假都如此虛度時光。孩子的學習絕對不只是家長說“趕快去寫作業吧”、“你要要學習啊”這樣類似的簡單幾句話可以安排好的。所以，我們在這個寒假期間也要對孩子做好一個安排。

那具體應該怎麼做呢，接下來我就從以下幾個方面來幫大家做一個分析：

第一，家長要引導孩子做好每日學習計劃

第二，寒假期間的學習方法

第三，線上學習渠道的分析及建議

第四，疫情防護，孩子應該從哪些地方做起。

第一方面，學習計劃的制定。

組織計劃本身就是一項針對孩子成長的練習。不論是疫情期間還是平時，都應該養成學習上制定計劃並按時完成的習慣。所以， 訓練孩子做好每日的學習計劃，看似與學習沒有什麼關係，但卻是對孩子的學習能力有著至關重要的作用。至於孩子的計劃能力弱， 做不好計劃，這才更需要我們的幫助讓孩子來訓練。

最近，也採訪了幾個六年級的同學，問他們在家一天學習幾個小時？好幾個同學都表示，一天大部分時間，都在玩手機，對於來自家長的“警告”，基本上都無效，有同學說：“自己在自己房 間，只要家長不進來，可以想幹嘛就幹嘛”。還有同學表示，“在家待多久，就糟蹋多久的時間”。可見，很多同學待在家，基本上不會主動去學習，自控力會變的比較差。

所以，如果想要讓孩子有比較好的學習學習狀態，就要有清晰的學習計劃，同時也要家長的干預和監督。我們在這個過程中不要太多去否定孩子就行，讓他們制定計劃一段時間，慢慢進行調整即可。當然，做計劃的時候，也需要考慮多方面的因素，比如學校的作業、孩子的強弱項，新學期知識的預習以及孩子寫字水平等。

大致可以做好以下幾個內容的安排：

1、做寒假作業

2、預習新學期知識

3、閱讀課外書籍，包括英語讀本也可

4、運動、跳舞、唱歌

5、與親人發視頻拜年

6、寫作一篇日記或寫一段話

7、數學題目，口算、應用題練習

8、練字等，在這個過程中，家長要根據孩子的基本情況，適當地調節每天的運動、唱歌、跳舞等調節的活動，要讓孩子感受到既有學習，又有放鬆，要勞逸結合、張馳有度。

具體來說呢做計劃可以參考以下三原則，按著三大時間板塊來安排：

第一個原則是合理性。

合理性就是是指，規劃的時間對於孩子來說有可操作性。有些家長會把孩子一天的時間設計的滿滿的，學完語文學數學，學完數學學英語，一天內把琴棋書畫全都來一遍。這種計劃表面看上去非常充實，但是因為任務量過大，沒有彈性時間，一旦客觀條件發生變化，在實際操作中往往不能全部完成。而且，孩子對這種滿滿的計劃也容易產生牴觸情緒，畢竟是假期時間，孩子在心理上不可能像是在學校一樣緊張，所以，這種操作性差的計劃慢慢就會失去嚴肅性，最終無疾而終。

第二個原則是自主性。

做計劃要重視自主性，應該讓孩子參與到計劃的制定中來。只有孩子真正認可了計劃，才有執行的動力。有些家長性子比較急， 在他們眼裡孩子做的計劃，不是落項目就是時間安排的不合理，所以總是想在旁邊給出自己的意見。

比如，“一天安排 30 分鐘學數學，你這樣做寒假作業能完成嗎？”“畫畫要 2 個小時？我看你就對玩有興趣。”其實，做計劃是個循序漸進的過程，沒有哪個孩子能一次就做出合理的計劃。做計劃本身就能訓練孩子的邏輯和統籌能力，所以，儘量讓孩子自己去完 成。我們可以給予一些自己的建議，但是，建議就是建議，不要用強硬的口氣讓孩子必須按大人的意思去做，而是告訴孩子錯與對， 以引導的方式和孩子一起做出計劃。

第三個原則可檢查性。

肯定有人會說，要是全交給孩子，那就不是學習計劃了，肯定變成了玩樂計劃。當然，提高孩子的自主性不等於撒手不管，做計劃的最有用一個原則就是“可檢查性”，可以確保發揮家長的經驗和監督作用。可檢查性是指，在做計劃時，父母應該提醒和指導孩子對於需要完成的任務必須量化，以便能夠檢查其是否完成。比如，寒假老師要求背誦 20 首古詩詞，那麼，計劃表就需要至少隔一天安排一次背誦。孩子每天安排的背誦時間可以自己制定，但是這個背沒背下來的結果必須清晰可檢查，而不是安排了項目就可以了。這條在剛剛執行計劃任務時尤其重要。只有計劃具有可檢查 性，才能教會孩子客觀判斷計劃表是不是合理，為以後的動態調整提供堅實的基礎。

再就是做計劃要按三大時間板塊來做，我們掌握了做計劃的原則，在內容上也得做到心裡有數。在目前不倡導出行的前提下，按照自由度的不同，可以把孩子每天的時間分成 3 大板塊：

第一是學習任務，學習任務包括寒假作業、新知識的預習、以及各類和學習有關的預習、複習工作。這部分內容是硬性指標，必須完成。在時間上，大家可以根據自己的情況酌情考慮。比如有同學在四年級，他的老師建議每天至少要保證 3 個小時的學習時間。這個時間還算合理，所以每天上午基本上都是他的學習時間。當 然，按照自主性的原則，可以和孩子約定好，如果他能夠提前完成這 3 個小時之內的學習任務，節省的時間可以自由活動。

第二是興趣愛好，除了硬性的學習任務，還要提醒孩子每天為感興趣的事情規劃出時間。比如畫畫、下棋、彈琴、看書、練字、鍛鍊身體等等。相對於學習來說，這部分內容比較輕鬆，雖然同樣對孩子的成長必不可少，但最好還是以激發孩子的興趣為主。如果這些內容孩子還是在家長的壓力下去做，效果肯定會大打折扣。當然，有時候小孩子確實不知道自己對什麼感興趣，大人就需要採取一點引導的方法。比如可以問一問孩子最欣賞的人是誰？這個假期他有什麼小願望？藉助這些問題來幫助孩子確定興趣，然後家長就可以該買書買書，該買筆買筆了， 爭取為孩子提供相應的物質支持。

第三是自主時間，這是指完全由孩子自己說了算的時間。無論是發呆還是睡覺，只要孩子喜歡就完全自由。在家長心中，琴棋書畫都是玩兒，可對於孩子來說玩耍和這些活動完全是兩碼事。自主遊戲時間是自由度最大的時間。在這段時間，孩子的身心會得到最大的放鬆。對於釋放天性和積蓄心靈力量都很有好處。有些家長可能會覺得，這部分內容沒必要做到計劃中去。完成學習任務，剩下的時間自然就是自主時間。但我們不能小看儀式感的作用。如果不去強調，很多時候孩子雖然也放鬆地玩兒了，但是他的內心對這部分時間還是比較模糊的，這不利於良好作息習慣的養成。在這部分還有一件重要的事情要提醒大家，制定計劃時，一定要提前與孩子約定好底線。比如，有些孩子會在自主時間提出玩網絡遊戲的要求。那麼父母一定要在之前做規劃時，就要限定每天玩遊戲的時間，以免讓孩子在自由時間內養成不良的習慣。

這一部分總結一下，做好孩子的假期時間安排，在內容上可以從學習任務，興趣愛好，自主時間入手。同時，在制定內容實施計劃時，要考慮到合理性，自主性和可檢查性這 3 條原則。

第二大部分——學習方法

首先，我們要讓孩子將家庭變成學習型組織，好多人都認為孩子學習最好的地方應該是在學校，但是在這個沒有辦法的假期，我們就要讓孩子把家庭變成學習的一個重要場所，在家中創造一個學習的環境，和孩子一起學習，鼓勵孩子自我探索，發展自我指導式學習。

第二，仍然是要學會時間管理，前面我們已經講了時間安排的三大板塊。在假期自我學習中，一定要學會管理時間，提高學習效率。研究表明，學生的智力因素相差不大，好學生與差學生（成績）的區別，更多的是時間管理方面的差異。

特別是制定每日的目標和課程目標非常重要

每日要完成的目標包括課程課程目標，都是學習計劃中首要因素，每天都要都認真記錄下來，這是能延續計劃執行的關鍵，孩子的行為，是需要不斷激勵的，目標的完成，就是行為持續的動力（比如說我們打遊戲遊戲為什麼能上癮，就是這個道理！） 制定目標，在此向大家介紹制定目標的“六化”法：

1、數字化。比如，孩子複習功課時首先要明確複習的數量，即做幾道題、背多少個單詞、看幾頁書等；想讓孩子進步，就要具體到進步多少名次。否則目標制定得再完美，也易流於形式。

2、限期化。沒有時間限制就沒有效率。比如，背 100 個詞組要在一週內完成。

3、決心化。家長永遠不要代替孩子成長，而是要和他達成共識，幫他制定科學有效的作息計劃，讓他明白應該用什麼樣的努力、決心和勁頭去行動。

4、具體化。把目標落實到一天、一週、一個月、一學期。比如，孩子學習成績不理想，可以這樣具體實現他的目標：一方面跟著老師上課學新知識，另一方面通過自學補課，計劃好一天補多少，這樣通過一學期的努力就可能趕上。

5、白紙黑字化。請孩子把制定好的計劃、目標或喜歡的格言警句寫出來，貼在顯眼的地方，經常讀一讀提醒自己。

6、大聲朗讀化。讓孩子經常大聲朗讀制定的目標內容，通過外在的形式改變自己的行為，從而改變心態和思想，這樣做還能加強信心。

第三是要學會提前預習預習

凡事預則立，不預則廢，合理預習，可以避免我們上課像聽天書一樣，完全不知所云。同時可以知己知彼，提前瞭解章節的重難點，從而帶著問題去聽課，在課堂上重點解決自己預習中出現的問題。

第四、對於複習內容

首先，要提高作業質量，做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一 次做對， 認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不要直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己再仔細檢查。及時糾正錯題，給孩子一個專用的“錯題收集本”，鼓勵孩 子在做錯題時將題目寫進本子，然後按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。以後反覆看，就能避開做錯題的思維失誤。

其次，複習要找到分散與集中的平衡點，專業專家研究表明， 將兩種同類的材料放在一起復習，容易相互干擾，也就是內容相似性越大，相互干擾也就越大。因此，可採用文理科交叉安排複習內容。那種今天全部複習數學，明天全部複習語文的方法，後天複習英語的，是違背記憶規律的。

另外，複習的內容要適當分散。從時間上講，分散複習的效果優於集中複習，尤其是難度大的複習材料更適臺於分散複習。這也是為什麼要讓同學們在假期複習與預習同步進行的原因。

最後：複習時間要安排得當，在複習過程中要根據遺忘規律來科學地安排複習時間，這樣可以節省許多寶貴的時間，複習效果也好。但複習間隔時間因人而異，因複習材料而異。

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