偉哥214427782
對於女孩子來說想考教師是一個不錯的想法。高一實行3+1+2模式，其實和考教師的想法是沒有任何衝突的。
首先我們來看一下實行3+1+2模式是一個什麼樣的模式。3是指的語文、數學、英語，由全國統考。1+2為學業水平選擇性考試，其中1為物理、歷史科目2選1。2是指的政治、地理、化學、生物這四門科目中選兩科。
有些省份實施的3+1+2模式，在選考科目模式的高考綜合改革背景之下，高校招生對高中學生提出學業水平考試選考科目的要求，各高校以本科專業類為單位，對首選科目再選科目分別設置了要求。
首選科目要求包括物理或歷史均可，那麼高校對各個專業的培養目標以及對學生的物理和歷史提出了新的要求，有些專業首選科目為物理的考生才可以報考，且相關專業只在物理科目的選擇下安排招生計劃，歷史表示首選科目為歷史的考生才可報考，且相關專業只在歷史類別下安排招生計劃。
關於統考的語數外這三門學科，相信很多家長和學生沒有太多的顧慮，因為畢竟是統考也不用選，最關鍵的就是接下來的首選科目歷史和物理，那這兩個科目到底選什麼呢？許多人說根據興趣愛好以及將來的職業規則做選擇，我覺得對於剛剛入校的高一學生來說，可能對於以後的人生規劃有自己的一些小想法，但是你要說有多清晰還真的不太確定，而且人的職業規劃可能會隨著年齡和實際的情況發生改變。
我覺得更實際一點就是根據你擅長於物理還是擅長於歷史科目，用這樣的方式來選擇可能更實際一些，畢竟高考是唯分數論進行錄取，你哪一門擅長你就選哪個科目。
雖然說312新高考模式下不再分文理，但是很明顯的這兩門首選科目中，物理和歷史的背後依然是典型的文科和理科作為支撐，物理偏向理科，而歷史偏向於文科，有鑑於此，到底是選物理還是選歷史，立馬就會清晰起來。對於孩子的選擇，我覺得還是要揚長避短，根據孩子自身的學科成績來進行一個總體規劃。
比如有的孩子的物理學科非常的強勢，分數每次考得特別高，而且以後的志向也比較願意從事報考土木工程專業這樣的大學，那麼物理就成為了必修必選課。如果選的是歷史就報不了這樣的專業。
所以從將來就業的角度來看，選擇了物理就必定是偏向於理科，而在當前的就業環境中理科生的就業依然還是要高於文科生的。可是我們還要聯繫實際聯繫自己孩子的自身，如果說孩子上了高一物理就已經是隻能考幾十分，那麼這個時候我們就肯定要揚長避短，避開物理這個非常難學的科目，這個讓人學得非常頭疼的科目，那隻能就選歷史，所以說該怎麼選還是要因人而異，用綜合的維度來考慮吧。
小雅老師課堂
我們今年高二了，是第一批選科的。我的目標就是讓她考個好點的師範。開始我們商量把物理選上，結果，她自作主張棄物理選化學了。現在她自己都後悔的不行。可是都這麼久了又不能換了，只能硬著頭皮走下去。可要想好了在選，別向我們一樣，哭都來不及。
9431靜待花開
孩子想當老師，其實無論是在實行3+3的地區，還是實行3+1+2的地區，其實影響都不大。因為，各個學科都可以當老師。
其實，想考老師主要跟高考結束之後，填報志願選擇的專業有關係。
一般來說，想考老師的學生要選擇師範類院校，當然也有非師範類院校的學生在畢業之後也有資格考取教師資格證當老師。
但總體來講，還是師範類院校當老師名正言順，相對容易一些，而且，所學的知識也更加專業一些。
一、想當老師怎麼辦？
這個問題其實相對比較籠統，因為李老師想知道你首先想當哪一學科的老師。
比如說你想當語文，數學或者英語老師，這些跟選課幾乎沒有什麼關係。
但是，如果你想當物理或化學老師，那肯定要選物理或化學學科，同樣如果你想當政治或歷史老師，那麼在選課的時候你也會選政治或歷史學科。
選課組合的本質是要選擇將來影響你專業的方面。以前只有文理兩個組合，選文的同學無法當物理老師，選理的同學也很難當歷史老師。
但是現在不一樣了，即使現在你選擇了物理，你也可能會當政治或歷史老師。原因就在於現在選的組合可以跨文理。
比如李老師舉個例子，你想當政治老師，你成績又不是特別理想，想選一個相對容易學的組合，比如物理，生物，政治。這樣你既可以當物理或生物老師也可以當政治老師，當然想當別的老師，你可以任意組合。
二、想當老師需要什麼條件？
師範類院校的學生將來也未必當得了老師，非師範類的學生也有可能當老師。這取決於當老師需要的一些軟硬件條件。
1、師範類院校的學生
師範類院校的學生主要是為培養當老師這一目標服務的。
當然師範類院校裡面也有很多非師範類專業，比如管理學，經濟學，法學等等。
師範類院校的學生學的專業知識往往與當教師整體相對口，比如說教育學，心理學這些都是必修科目。
另外師範類院校學生想當老師還必須過語言這一關。當一般學科的老師只要符合二級乙等就行，像語文學科要求高一點，至少要達到二級甲等。
所以，普通話水平不達標的同學是很難當老師的，這一點要注意。
2、非師範類院校的學生
非師範類的學生報考教師需要的條件和要求稍微多一些。
除了和上面師範類院校學生的語言要求一樣之外，非師範類的很多學生要進行心理學和教育學的補修。並參加省教育廳統一組織的考試，並達到合格的要求。
很多學校在招老師的時候，對非師範類院校的畢業生條件要求更苛刻一點。比如說有一定的教學實踐經驗，再比如說實習期的時間可能會相對長一點。
3、身體條件要求
想當老師首先要有一個健康的身體素質，無精神病史，沒有傳染性疾病等等。
同時心理素質必須要合格，比如有心理疾病得抑鬱症的也不適合當老師。
現在的大學生身體素質有很多比較差，主要是在大學的生活習慣不良造成，這一點家長朋友們一定要引起重視。
總結:無論是師範院校的畢業生還是非師範院校的畢業生，要想當老師兩個硬件是不可缺少的，一個就是普通話證，第二個就是教師資格證。這兩證缺一不可。
三、想當什麼樣的老師？
幼兒園，小學，初中，高中，大學都需要老師。所以孩子將來想當什麼樣的老師，具體的條件也是不一樣的。
比如說幼兒園老師可能相對條件要容易一些，如果想當大學老師這就比較難了，至少要達到博士學位。
也就是說在學歷這一方面是有要求的。
國家規定：
幼師：具備幼兒師範學校畢業或高等教育學歷。
小學教師：應當具備畢業及其以上學歷；初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷。
高中教師：應當具備畢業及其以上學歷。中職教師：具備大學本科及以上學歷。
高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。
無論當什麼老師都要過幾大關:要參加教育系統的統一考試，也就是筆試。
之後，各個學校會組織統一面試，這個過程又包括試講等環節。
筆試和麵試都達到要求，就基本上可以當老師了。
總結:當老師總體來看對選課要求不是很大，如果想當某個學科的老師，一般就考慮選相應的學科就可以了，如果選了一個組合比如物化政，自己又想當歷史老師，有可能嗎？當然這種概率也是有的，但要相對小的多，所以選課還是要謹慎一些為好。
教師老李
想考教師這個職業，選擇什麼組合都合適，優勢明顯，有興趣的就選。語文，數學，外語三科必學，想讀這三個相關專業都是要學的。今後想教物理就選物理，若想教歷史就選歷史，還有兩個專業喜歡哪兩個就選哪兩個，毫不猶豫。
數學山人行
這個要看孩子將來想從事什麼層次的教育。比如說孩子喜歡小孩，想從事學前教育或者小學教育，新高考選科的1選擇歷史或者物理都可以，2沒有選科要求；如果想當初中老師，文科的話1要選歷史，2要選政治和地理，理科的話1要選物理，2要選化學和生物；如果想當高中和大學老師，本科畢業是不夠的，一定要考研，做好學業規劃。
想上985
3+1+2的選科模式，是在新課改省份浙江3+7選三和上海模式3+6選三的基礎上進行了優化調整。從2014年浙江、上海新高考改革後面，出了諸多的問題，不僅僅是選科還有後面的志願填報等方面，還有往更大了說的高校人才培養方面。
第三梯隊省份都是採用這種模式，基本可以預測後面其他未改革省份這都會是這種模式。為什麼要說一下大的環境，我覺得這對於回答這個問題，供提問著來綜合考慮還是有幫助的。政策具體概念這裡就不多講了，多少也清楚，百度都可查，也歡迎後面留言交流。
回到這個具體問題，怎麼選擇，我個人覺得有兩個方面：
第一：結合孩子自己的興趣和自己的優勢科目來選擇，物理和歷史是二選一，這個時候如果自己在某一科目上特別突出，那就比較好選了，平均的話，那就要結合自己的興趣和綜合考慮，其他四選二同樣考慮這些因素，而這些因素又不是孤立的，還必須考慮到第二方面。
第二：要結合實際來選擇，這個實際是指學校的實際和招生的實際，基本每個學校都會劃分自己的優勢學科，必然，這個優勢學科裡的老師專業度相對更高，學校還會結合具體省份的選考科目和學考科目考試時間、學校整體的生源層次情況等綜合考慮，由於選考很多不是原始分計入高考成績，而是等級賦分以後計入，這中間其實有一些區別。
所謂招生實際，那就是因為新高考省份的志願填報組合一般是專業+院校的組合方式，這種方式下，專業很多是有科目要求的，有的是一門，有的是兩門，這個必須瞭解清楚，否則最後想填報的專業，比如要求物理，而自己沒有選這科，那就肯定沒機會了。
通俗一句話，孩子既要自己結合自身情況選擇幾種組合方案，再結合學校實際情況綜合評判，現實情況看，不會所有的組合學校都開，那就要結合實際來最終確定了。
志願研究徐生偉
想考教師可以的，看你想教哪一科。是文科還是理科呀？但是呢，不要學教育學，教育學不容易當成老師。我想還是學習語數外比較好。當然這幾個專專業也是分數比較高的。所以3+1+2的時候你不用想選擇什麼，你就說你想當什麼老師，哪方面有特長。你就報哪個？沒問題。比如說你想以後教歷史，那麼你就得選歷史，不能選物理。還有一個要顧及到的是你的想法會變的。如果你要不想當老師了，以後怎麼辦呢？選物理的話能夠，有很多專業選擇，就算不當教師幹別的也不錯。
能提分的大劉
想當老師首先要確定想做哪個層次的老師以及想做哪科的老師。
對於初高中老師來說：
1、如果是想做語文或者英語老師，選擇什麼科目都可以，大學填報師範類的漢語言文學和英語專業即可（有一些高校漢語言文學要求必選歷史）。
2、如果是相當數學老師，那麼需要選擇物理，剩下兩科沒有限制。
3、如果是其他科目的老師，理科普遍要求是選擇物理，文科普遍要求歷史，然後剩下兩科一般要求對應的科目。
當然這只是一般性的要求，具體到某個學校還會有一些不一樣的要求。
對於學前教育以及小學來說，對科目要求不高，普遍都是什麼科目都行。
如果是想做大學老師，選什麼都行，大學老師只要求一點，就是你大學所學的專業需要讀到博士學歷。
志願填報孫老師課堂
考教師需要比較淵博的專業知識和必須的教育學、心理學知識方法，當然也需要具備較強的人格魅力，這就需要有豐富的人文社會知識，幽默風趣言談舉止，能文能武的藝術體育修養，因此，她首先確定好她自己的特長和興趣，再圍繞專業成長髮展的需要進行選科，具體情況具體分析，可以諮詢一下學校老師。
泓潤楚儒
不管選擇哪種模式，實現當教師的夢想是均等的。模式的選擇主要是看孩子的興趣愛好和各科成績如何。
再次，想當老師，在報考的時候選擇師範專業。一定弄清楚是不是師範專業。
最後，祝該生成績優異，實現自己的理想。
