一級建造師考試結束後，一部分考生陷入了低糜的狀態，懊悔於自己各方面的失誤。常言道：“失敗是成功之母。”考生失敗後要調整好自己的心態。不要被失敗的痛苦打垮，不要被失敗的情緒左右，從此一蹶不振。但是，怎樣才能將失敗轉化為成功呢?這或許是許多人都想知道，而且力爭去做到的事情。今天大立教育就帶大家來聊聊這方面。
教訓
教訓一：忽略基礎，過於浮躁
片面強調複習效率和短期內追求總分大幅提高易使考生心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流於表面。複習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量複習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。
教訓二：缺乏恆定、清晰、強力的奮鬥目標
很多考生制定的只不過是一種籠統的泛化的模糊的目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，一建複習中，更需要一個恆久、量化、清晰、明確、具體的目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的奮鬥目標。
教訓三：眼高手低，不願意親自動手進行各科複習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理。
許多考生總以參考資料上面已係統化整理好複習內容為藉口，不願意動手做紮實細緻繁重的複習內容系統化的整理筆記。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深紮在大腦深處，與大腦神經元記憶系統鉤鏈成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提並論的。
教訓四：未能及時做好複習信息的反饋彙總
複習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分來源。針對錯源信息進行自我補救式強化複習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。
教訓五：不善於制訂科學的小計劃
時間安排不當，缺乏小計劃，自我複習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性複習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。
教訓六：精力分散，未能把精力長期十分專注於學習事務上
考生的精力就像電燈光源。光源照得範圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗考生把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注於學習中去，可以鑽透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的複習升級。
教訓七：自我設限，缺乏心靈上的周圍激勵力量
三分鐘熱度是考生複習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發方法突破心理上的學習高度極限，煥發出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處於心靜如水激情似火的自信學習狀態。潛意識的學習能力無法想像的，哪怕是平時激發出一點點，也能迅速優化你的學習狀態。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志人士的成才道路。
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