小學配備16名領導，績效比一線教師還高？不是吧，這個小學真好，真想去這裡當幹部。人家這樣的配備是有目的的嗎？我們來看看。
校長：我這樣做為了減輕我的工作負擔，工作需要。
副校長：我有職務了，我工作才有勁頭，不然總是當老師，沒有希望。
德育主任：學校的學生教育不需要德育了，學生的思想不用教育了？這些都是我德育主任在做的，我多拿點績效怎麼了？
教導處主任：別來問我，每個學校都有教導處主任，我做的活比較多，我應該多拿點是對的。
總務主任：我這個職位難道就是閒著的？學校的建設不需要我？學校的各種管理不需要我？我就是學校的管家，我很累，我也應該多拿點。
好吧，你們都累，老師很清閒，只是上上課，沒有做其他的，你們都有當官的隱頭。
我們的學校，有太多的這樣想法的中層幹部，沒有做多少事情，反而想多拿，這樣的人不在少數，我覺得，教育部門要嚴格把控，用規則說話，要有自己的規定，防止有部分教師或中層幹部不幹活而享受更多的待遇。
教育一塊淨土，不應在這淨土上做出一些玷汙教育名聲的行為。敢於奉獻，敢於承擔責任，才是一個優秀教育工作者的職責！
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