2018年4月11日，高等教育洞察在官网上发布美国大学教授协会（American Association of University Professors，以下简称“AAUP”）对大学教师薪资状况的年度调查报告，即《大学教师职业经济状况年度报告（2017—2018）》（以下简称“报告”）。该报告分析1000所大学近38万教师的薪资数据发现，2017年至2018年，美国大学全职教师的平均薪资较上年度上涨了3%，除去通货膨胀的影响，约为1%，美国大学教师薪资水平近两年持平。

高职称VS低职称薪资差距在缩小

数据显示，美国大学全职教授的年均薪资为104820美元，副教授的年均薪资为81274美元，助理教授的年均薪资为70791美元，讲师的年均薪资为59400美元，兼职教师的年均薪资为56712美元。私立大学的教师薪资普遍高于公立大学的教师薪资；职称、学历高的教师的收入基本高于职称、学历低的教师的收入。但令人诧异的是，没有职称的教员的薪资却比职称较高的讲师的薪资还高（见表）。

这是美国大学中普遍存在的薪资压缩现象，即高职称教师的薪资与比其职称低的教师的薪资相差不大，甚至前者低于后者。

这看上去一点也不合乎情理。尽管资深教师的薪资与刚入职的教师的薪资相比有所增加，但当薪资增长幅度与其职称不匹配时，资深教师就可能会考虑离职，这是高校普遍面临的难题，尤其是对于那些薪酬体系固化的公立学校而言。

报告显示，在892所包含10名以上副教授的学校中，副教授和助理教授的平均薪资差异为10600美元。但并非所有院校的副教授和助理教授的薪资差异都达到这一平均值。

图1显示的是副教授和助理教授的平均薪资差距。红线代表的是副教授的薪资比助理教授的薪资多5000美元，红线左边表示副教授的薪资超过助理教授的薪资不到5000美元，甚至不及助理教授的薪资。约100所大学位于红线的左边，其中有22所学校发给助理教授的薪资高于副教授的薪资。这说明薪资在教师职称上的压缩不仅存在，而且还出现了薪资与职称“倒挂”的情况。

美国一流大学教师的待遇为什么如此高

1.薪酬水平具有市场竞争力

美国一流大学面向全球竞争优秀人才，教师的薪酬水平主要取决于市场价格。

一方面，重视教师的工作绩效，通过对教师的个人贡献与工作绩效评价，并考虑职位、级别的差异，制定出差异化、个性化的工资方案。如顶尖杂志发表的文章数量、学术成就、教学任务、引用次数以及所出版的书籍等因素，都会对教师的薪酬分配产生影响。对于高层次人才的薪酬福利，甚至做到一人一议。

另一方面，高校之间激烈的人才竞争，要求各高校密切关注相关劳动力市场的薪酬动态，定期组织或参与行业内外的各类薪酬调查。在制定本校薪酬政策时，高度重视全行业的薪酬市场调查数据，并以最快的响应速度，尽可能准确地获取相关劳动力市场的行业薪酬信息。基于这些薪酬信息，学校薪酬部门定期评价现有的薪酬水平及结构，并适时进行调整，以确保能够吸引更多人才的加入。

因此，美国一流大学的薪酬水平，相对于其他行业和其他高等教育机构，具有更强的市场竞争力。一流大学的教师有着令人羡慕的薪酬福利待遇，为学校各类人才安心从事教学和科研工作提供了强有力的保障。公平、科学、稳定的薪酬调节机制，有效地保障了美国高校高层次人才的有序流动。

2.高校整体薪酬水平与学校排名密切相关

美国的高校，按所有制可分为公立大学和私立大学。前者属政府所有，办学资金来自政府，经费相对有限单一；后者属于私有，获得的政府财政拨款较少，办学经费主要来自学费、投资收益及各界校友捐款，经费来源相对广泛，往往经济实力雄厚，可提供给教职员工的薪酬福利待遇也更为丰厚，在吸引人才方面更具市场竞争力。

因此，经过几百年的发展，美国很多私立大学发展成为世界一流大学。表1是2016年美国20所一流大学平均有效薪酬状况的调查数据。表1按教授的平均有效薪酬排序，可以看出2016年薪酬排名前20的高校，大部分也都位于美国大学排行榜前20名。例如斯坦福大学的教授，平均年薪28万美元，职位相对较低的助理教授也有15万美元的年收入。只有3所高校位于美国大学排行榜前20名之外，分别为纽约大学（36名）、加州大学洛杉矶分校（24名），巴布森学院（52名）。其中纽约大学和加州大学洛杉矶分校分别地处美国东西部经济最发达的两大都市圈之内，所在地经济发展水平高，因此两所学校的整体薪酬水平也较高。而巴布森学院主打商科，经济类、金融类教授占很大比重，而这些学科在美国劳动力市场的平均薪酬水平很高，所以该校提供给教师的薪酬待遇也较高。

由此可见，一流大学为教师提供了一流的薪酬待遇，一流的薪酬，也为大学的良性发展提供了有力保障。

3.高校整体薪酬水平存在明显的学科及地域差异

美国高校的薪酬水平在不同学科之间存在明显差异。市场上热门的行业，如法律、医学、工程、经济等专业教师的收入，远高于文学、历史、政治等冷门学科。

根据2013年全美所有大学各学科教师的平均薪酬的调研结果，将30个学科按大理科和大文科进行简单分类，从图1数据可以看出，大理科类教授平均年薪为96741美元。年薪在10万美元以上的学科有建筑学（超过平均值6%）、计算机与信息科学（超过平均值10%）、工程学（超过平均值24%）、医疗保健（超过平均值4%）。副教授年薪在8万美元以上的有计算机与信息科学、工程学，同时工程学的助理教授也超过了8万美元。

此外，高校所属地域经济发展水平的不同，也会带来教师平均薪酬水平的差异。如前文列出的纽约大学、加州大学洛杉矶分校，虽然没有进入美国大学排行榜前二十名，但由于地处经济发展水平很高的地区，故教师薪酬水平也名列前茅。

4.高校整体薪酬水平与科研经费水平密切相关

美国联邦政府对公立高校和私立高校的科研给予了较大的投入，一些历史悠久、科研实力极强的一流私立大学也能够争取到很多的联邦资助，他们的科研经费支出在学校总收入中占有很高的比例。

美国高校2016年科研经费情况如表2所示。其中排名第一的约翰.霍普金斯大学已经连续33年被美国国家科学基金会列为全美科研经费开支最高的大学，其2016年的总研发支出达到21.06亿美元。

从表2可以看出，科研经费总量对高校的薪酬水平也有一定的影响作用，科研经费支出排名前列的高校，其教授的平均薪酬也处于较高水平。不论是私立大学还是公立大学，经费数量多，经济状况好，自然有实力提供更高的薪酬，也更有利于吸引有价值的人才，从而推动学校综合水平的提高。

在对美国一流大学薪酬体系部分特点分析梳理的基础上，结合我国高校教师薪酬体系现状，我们可以得到多重启示，对我国“双一流”大学教师薪酬体系的合理构建产生积极作用。

中国大学教师薪资待遇

1，香港大学

有关资料显示，港大的教师的平均工资有15000元。

2，澳门大学

受其物价水平等因素的影响，大学教师的工资水平也非常高，一个月下来能拿到12000元的工资。

3，台湾大学

在有关网站上查过，台湾大学的教师工资一般都有10000元。

4，上海交通大学

在上海交大教书的老师，工资绝对是国内大学最高的，估计平均为7000元。

5，深圳大学

虽然深圳大学不是很牛，但估计深圳高校教师的工资不会低于6500元。

6，北京大学

通过对北京大学2000个教师的调查，结果显示其平均工资为6000元。

7，中山大学

教师的平均工资达到了5600元。

8，温州大学

学校为了教学质量的提高，不惜代价用高薪聘用人才，在里面教书的老师平均工资都有5500元左右。

9，浙江大学

经过浙大有关校友调查，说浙大教师的平均工资达到了5300。

10，厦门大学

虽然在里面教书的老师平均工资没上海、北京那么高，但也达到了5000元。

网友留言：

—— 北京+博士+刚上副高几个月+月到手16500左右（按刚调的公积金算）+去年到手33～35万左右（没细算，工资和年终奖是大头各占一半左右）

—— 前东家，西北985，博士，副教授，硕导，13-14万。

—— 现东家，长三角普通二本，博士，教授，20万左右，主要看科研情况。

—— 博士毕业，讲师，入职武汉某一本几个月了——目前每月到手五千多（学校可以提前预支年终，讲师每月能再加2000，不过我入职晚了没申请预支），安家费按季度发一年一万二，课时费280以内60，超出的90，按今年的课时算上年底的年终再扣个税，全部到手十二万左右（不算公积金）

—— 沈阳 博士 讲师 中级 4000*12 无绩效 无奖金 科研奖励欠着不发 一年5万不到。 哭死。忘记说了，工作第一年拿助教工资，工资延迟7个月发放。

—— 上海985副高，月入19014.53，全年收入40w（含所有科研奖励），公积金不算。

—— 博士，副教授，上海某事业单位，每月到手6500，全年收入含单位内外共45万左右。

—— 东家，黑龙江，二本，硕士，讲师，8.6万。

—— 廊坊+硕士+副教授+月到手9500左右+年收入20万左右（包含了取出公积金，不包含任何额外的科研奖励，基础课课时费多，每年基本任务240学时，免费）

—— 9月要去长三角某国家示范高职教学，硕士毕业企业工作5年，去了中级待遇，据同专业老教师讲税后10万左右，公积金自己部分1000左右，公积金后面会涨的比较快！仅供参考，去了领了工资再来补。

—— 广东，中级职称，加公积金到手20万左右。

—— 苏北高职，硕士讲师，工作六年，年薪平均十万，公积金四万多一年。

—— 河南，博士，讲师，每月到手5200左右，年底看绩效。16*年请产假，无绩效！年底只发了8000课时费而已。

—— 温州某高校，博士，副高，月到手12000左右（副高前9000-10000），全年基本收入18万。

为什么要给老师涨工资？

从去年到今年，教师涨工资的消息不断。比如今年的两会上，教育部长陈宝生就说了，给老师压担子、指路子、出点子、给位子、发票子，让老师成为令人羡慕的职业。

可每每有这样的消息，总有人一股酸味儿的说“凭什么给老师涨工资？”

那今天我们就一起说说，为什么要给老师涨工资。

老师不是喝露水的神仙圣人

柴米油盐、养家糊口样样不能少

收入提高，老师才能安心从教。衣食住行、柴米油盐是每个家庭的必须开支，而要满足这些开支就必须要有收入来源。

现在别说八零后就连九零后，都已经开启上有老、下有小的时代了。孩子奶粉钱、老人养老钱、亲戚朋友的份子钱……哪一样不需要钱呢？谁都想把日子过好，谁都有追求幸福生活的权利，老师也是如此。

老师（尤其是农村教师）的工资实在太低了

教师A：我34年教龄，是湖北十堰竹山教师，每月工资卡上含津贴才2400。

教师B：我的教龄35年，每月工资2100元。去年国家检查中有一项教师工资要达到人均3000元，县教育局下令各乡镇中心学校造假工资册。

教师C：28年教龄，工资2300，说起来丢人，还不如搬砖和泥挣的多，我的孩子我不让他们教书。

教师D：我是兰考县的农村小学教师，教龄是28年，职称是小学高级，工资是2000元。

教师收入虽然稳定，但真心不高。如果连日常的开销都难以满足，势必会有很多教师离开教师队伍，去大城市寻找更好的就业机会。

钱江晚报报道，近几年，每年的7月、8月份，杭州市就要出现一次中小学教师的"辞职潮"。而离职原因主要是收入低、工作量大，收入与付出不成正比。

教师队伍不稳定，尤其的农村教师流失多，对农村教育产生很大的影响。只有教师待遇提高才能在一定程度上留住老师。老师的工资高了，生活水平提高了，没有了后顾之忧，老师才会全身心的投入到教育事业中来。

老师太累了

每周工作54.5小时，全年作业批改1.2万本！

对于大多数人而言，工作时间固定在朝九晚五。而老师在这个时间上不断向前和向后推延。

调查显示：我国中小学教师的周工作时间较长，平均达到54.5小时。

一是教师每天在校平均工作时间为9个小时；

二是工作日每天晚上工作时间为1.5小时；

三是每个周末用于工作的时间为2个小时，计算每周工作时间为45+7.5+2=54.5小时。这一数字超过国外中小学教师平均周工作时间。

没有具体的工作时间，对大部分老师而言，朝五晚九才是常态。对于这样的工作量，理应提高教师待遇，得到更多的回报。

而为什么每每提到教师涨工资问题就会有那么多反对的声音呢？

主要有以下几种原因：

1、教师有寒暑假两个假期，节假日休息，很多人都觉得老师工作轻松。认为不应该给老师涨工资。

2、一些老师办课下补习班等行为产生不良的社会影响。认为老师不差钱，不需要涨工资。

3、老师虽然拿到手的工资不高，但是作为公职人员，享有很多隐形福利，如比企业职员更高的公基金，有退休工资，清贫只是暂时的等。

4、现在的老师和以前不一样了，入行门槛低，对能力要求不算太高。有些人在一线城市混不下去，回来考个教师资格证就可以当老师了。

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