自開學以來，許多家長都感覺到一件比較頭疼的事情，現在老師佈置的作業都通過手機APP向學生布置作業，讓學生用手機和電腦去完成，這樣過早的讓孩子接觸手機和電腦，好不好呢？這一點不符合學生動手做作業能力，因為，部分學生很可能直接百度。而且，學生長期使用手機，會有損他們的視力，過早的帶上眼睛。對於已經近視的學生來說，無疑是在雪上加霜，造成度數加深的局面，現在的手機還是電腦屏幕都會刺激眼睛，小學生正是身體發育時期，經常看手機和電腦會使孩子們更加的視疲勞，嚴重的會視力下降或近視，一旦接觸手機難免看到一些不該看的東西，大家都懂得，不宜孩子的身心健康。如果有的孩子已經近視了，對現在這樣手機佈置的作業，無疑是加重他們的近視度數，讓一些家長們感到很無奈。
隨著時代的發展，科學社的進步，社會道德也隨之進步，教師教書育人，對新的在線教育方法進行嘗試沒錯，但是必須要遵守一個最基本的道德底線，對小學生而言，最基本的道德底線就是不能影響學生的健康，這種通過手機APP佈置作業，不但影響學生健康造成孩子近視，這無疑就是最基本的道德底線！可能老師及部分家長會認為，這樣做是與時俱進，再也不用擔心孩子玩手機，通過這種APP做作業的方式，讓學習又新鮮又有趣，孩子也喜歡玩手機，這樣孩子拿到手機後，就很樂意的去做作業，促進孩子的學習興趣提高。其實不然，孩子自控裡很差，剛拿到手機，由於興趣，他可能會做一部分，但大部分的時間是玩遊戲，畢竟你讓一個小學生有自控的能力，也不太現實，家長有時候太忙也不可能一直在旁邊督促，這樣孩子就會沉迷於手機，反而分散注意力，會影響學習。而且，孩子在完成作業時還要長時間盯著手機，對孩子的視力肯定會造成傷害。”還有，你們想過嗎？有時孩子做作業不會做時，他們很有可能上網去找答案，做數學題時，直接用電腦計算機來完成，這樣做孩子怎麼可能能提高呢，怎麼能理解其中題目的意思呢。過早的使用APP做作業不但會影響學習，而且還會因為過早的用手機做作業對書本失去了興趣。過早的接觸電子產品必定會造成孩子的視力下降，我們應該重視此類問題，不容忽視。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰，老師利用APP時應按照孩子的年齡和學齡完成教材內的東西，注重加強孩子的動手能力，如果APP作業在孩子智力發展的同時能夠讓孩子提升學習能力、進行素質教育那是好事，但如果偏離了教育的目的，過度商業化或是加重學生和家長的負擔，那就不可取。教育孩子要持之以恆共同努力完成，作為老師，要因材施教有針對性地推薦學生使用APP做作業，對於近視和正在發育的孩子，儘量少使用APP進行做作業，注重加強孩子的動手能力，可以利用傳統的書面作業方式；作為家長，要讓孩子有興趣主動去學習，但由於孩子都是未成年人，不論是用APP做作業或者傳統的書面作業時需要家長監護。”
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