教賢育能謂教育
網上看見了這個問題，同時也看到了很多精彩的回答，雖然有人家珠玉在前，我還是忍不住要狗尾續貂，想再說幾句。
我先亮明自己的觀點：教師自保重要！
“皮之不存毛將焉附”？你自己的工作甚至生命都保不住了，還談什麼教育學生！您如果因此而不幸罹難，也只是家人痛苦，旁人至多撒一把同情淚……而已！千萬不要意氣用事，衝動是魔鬼！
（我們班的學生在討論問題）
之所以出現這個話題，肯定與在現實中教師對學生負責，卻又屢屢受到傷害有關。一般說來，普通教師雖然不至於時刻要在“自保”和“教育學生”之間做出選擇，但大量這樣的案例曝光，絕大多數教師肯定會感覺頭頂上懸著一把劍，而且這把劍說不定一個不小心就突然斬落下來。
教師因教育學生卻又被學生刺殺的人間慘劇，雖然發生過多起，這仍然屬於特別極端的個案，不會人人都遭遇到。但如果您平時在教育學生時不注意方式方法，不能剋制自己的情緒，一旦被家長投訴，您被降級降薪，甚至工作不保，這倒是可能隨時發生。
最近發生在齊齊哈爾市的泰來二中的“師生對罵”事件，那位女教師放言“我這個老師不當了，也不慣著你”，她的本意不就是要擔負教師的職責，要教育該生“講文明、守紀律、懂規矩”嘛！結果呢？該教師被“免去副校長並從該校調離”，該生受到“留校察看”的處分。這是個“雙輸”的結局。
當然，您要硬說這位教師所作所為是有價值的，這名學生也算是受到了特殊的教育……我不跟你抬槓。
（我們班的男同學在課間娛樂）
教師人人求自保，也可能導致走向另一個極端：只管教書不管育人。上課時只求完成教學任務，任你學生沸反盈天；課外，不聞不問不想不看不聽不說不管不顧。依我看，多數教師絕對不會這樣。難道我們只有“奮不顧身”和“埋頭當鴕鳥”，這兩個非此即彼的選項嗎？
前一段時間網傳視頻，老師在前面上課，學生在教室後面聚眾喝酒，大家紛紛議論這樣的學生背後是怎樣的家長。說實話，身為教師，你做得也不對。
最後我說說自己的工作吧。在我們這所小學的九名教師裡，如無意外，我是最早到校也是最後離校的。我每天佈置的家庭作業不多，由於用的是縣教育體育局統一提供的資料，多數學生已經提前完成，所以，學生我們班多數學生學習很輕鬆。我從沒有因為完成作業等情況，在放學後留過一個學生；我也沒有因為學生沒有完成作業，體罰過一個人。
有什麼需要家長配合的工作，我會在微信群裡通知，家長也大都積極配合；不配合的，我也不責怪誰。因為我知道，每個家庭的情況不同，每位家長也都有自己的事情。
所以，至今我的工作能得到領導的肯定，在家長中也有一定的口碑。我相信，這是我對學生有愛心，課堂氣氛好，學生學習也開心。
（這是我們班幾名開心的女生）
我不會苛求每一名學生大家都一樣優秀，我的教鞭只敲在桌子上。我們三年級有50人，成績出色的很不少。我預測，將來至少有12人考上大學，有幾個甚至前途不可限量。另外的30多人，他們將來也會在其他領域或大或小有一定建樹，成為家庭的頂樑柱和驕傲。我希望我們班所有的學生現在都快樂，長大都成才。
我也不太為難自己，盡力就好。我從一名民辦教師最終奮鬥成為中學高級教師，在學校教著兩門課，業餘替教體局編著微信公眾號，雙休日和假期還要到地裡管理莊稼——我不願由於教育失誤而丟掉這份工作，這是我辛苦得來的，也是我的安身立命之所！
花眼看花
我是一名出生在衡水，一直在衡水上過學的學生。衡水的教育全國文明，那麼可想而知衡水的老師是多麼的負責任。
高中三年，對於我的班主任甚至是我們的各科老師們為我們所做的一切我都看在眼裡……我們學校是住宿學校，每天早上5:30起床之後都得跑早操，所以，學校規定班主任必須5點到校，先開早會，然後再陪我們跑操。
晚上，我們10:30休息，班主任要查宿舍，等我們都睡著之後才能回家。高三的時候我們晚上增加了一節自習，所以老師要更晚回家，有的老師到家都快0點了……
我們學校的老師都是那種剛剛大學畢業的年輕老師，我們剛剛去高中的時候，我們那一屆的班主任還有老師也都是剛剛大學畢業的，她們盡心盡力的帶著我們，剛剛20多歲就為我們操碎了心。我們學校好多年輕的老師為了講課嗓子裡張了息肉，好多都去做手術了(包括我的班主任)，有時候她數不出話都時候就在黑板上寫字堅持給我們上課。
她們完全不用這麼做，可是她們堅守著一位老師應有的責任，誠懇的去教書育人。
學校的老師們也為了學生們舉辦了各種各樣的活動，比如冬至包餃子，師生同樂。
N料事厚
如果遇到小編所說的情況，教師自保比教育學生重要！
為什麼這麼說？從教育上說，教育的最終目的是培養國家需要的人才，教育的主體是學生，教育的主導是老師，也就是說要在老師的引導之下，發揮學生的積極主動性，使他發生積極正面的變化，變成國家需要的人才。要達到這一教育目的，必須老師進行引導。活著的教師才能引導學生，死了還怎麼引導？身體是革命的本錢，生命是教育的基礎。學生如果沒有了生命就失去了教育的對象，老師如果沒有了生命就失去了教育的組織引導者。無論失去哪一方教育都無法繼續，就更不要談培養人才了。
從人的權利上說，生存權是人的基本權力。任何人都沒有剝奪他人生命權的權力，任何不依據法律而剝奪他人生命的行為都是違法的，是被國家法律所禁止的。無論這個人是成年人還是未成年人，只要做了這樣的事情，就會受到法律的嚴懲。教師有教育的權利，未成年有受教育的權利，教師在行使教育權，培養未成年人的過程中是有權利對課程安排進行一定的調節的。如果在教學的過程中，教師與學生之間發生了衝突，那麼教師應該根據實際情況機智的避免更嚴重情況的發生。把不可控的學生變為可控，把嚴重的事情消減或消除。以維護學校的正常教學秩序。教育機智實際上是對學校老師的一種要求。雖然從初中開始，學生的理性思維就超過了感性思維，但畢竟他們是未成年人，對自己的控制能力還是比較弱的。教師應該引導學生加強對自己的控制。也就是說要通過教師的機制和學生的自我控制來達到維持相對安全的教學環境的目的。並加強對學生的法律法規的遵守的教育。
從社會上說，教師從事的只是一項工作，雖然跟其他的工作相比有其特殊性。但歸根到底，也還是一項工作。通過出賣勞動力獲得報酬收入，以養家餬口。學校在跟老師簽訂勞動合同的時候，規定了工作的時間，工作的方式等等內容。但這些都不能以生命安全為代價。現在有安全隱患的工作，在進行時都是有相關的安全保障的。那麼如果教師在教學活動中，如遇到相應的危險行為，第一反應是不是應該保障自己的安全？我覺得是絕對應該的。現在見諸網絡的學生和老師之間的矛盾衝突時有出現，到最後都變得比較慘烈。這實在是一種悲哀。社會的發展當然需要一定的政治制度和經濟基礎以及文化思想；但最終推動社會發展的仍然是人。也就是說為了社會的發展，我們也需要保障人的安全。我們常說以人為本就是這個意思。在現代社會，學生的道德教育和老師的道德教育都要加強，才有可能減少矛盾的發生。
總之，在教育的過程中，我們要通過加強道德教育、思想文化教育、法律教育等各種手段建立良好的師生關係；建立安全的校園環境，培養三觀正確的國家的建設者。要做到這些，必須是教師在自保的基礎上加強對學生的教育。自保是前提，教育是手段，建設是最終目的。
以上觀點，請朋友們指正。
歷史緯度
我覺得這個問題沒有意義。
學生傷害老師的事情絕對是小概率事件，特別是這種極端的情況。就算學生對老師的尊敬不如從前，學生也不可能整天想著去傷害老師。就像新聞裡，網絡裡，故事中，我們聽到很多的家長在抱怨老師多麼不負責任，但是在學校，在一線，絕大部分的老師都在兢兢業業的工作著，為孩子的學習和成長，一遍一遍的絮叨著要如何學習，為什麼要學習，學習的好處，以及老師認為重要的那些知識點。
大部分的老師都在兢兢業業，但是確實每一次在和學生溝通過程中，不少老師都會有不一樣的感慨，但是這些極端的事件確實在提醒老師：和學生溝通時，真的要注意方式方法，如果老師能夠對學生好一點，再好一點，有耐心一點，關愛再多一點，脾氣不要那麼暴躁，也學會有時間聽聽學生說話，悲劇就不一定會發生。
談不上自保，老師的工作雖然辛苦，但絕對不會整天遇到危險，學生傷害老師絕對是極端個案，也不可能每天都在發生。所謂的自保就是在工作中多一些耐心，對學生再負責一些，多一些的愛，多一些理解，只要一切的出發點是為孩子健康快樂的成長，為他們能取得好成績，學生和家長感恩還來不及呢，何談會故意傷害老師？
再蠻不講理的家長，如果老師為他們家的孩子好，家長也會對老師很尊重。
再混蛋的學生，如果老師真的為他們好，對他們很關注，學生可能一輩子都記得老師的好。
兢兢業業不代表一切，兢兢業業非常可能是以粗暴、極端、高壓的方式追求孩子的考試成績，忽視了孩子遇到的各種壓力。
極端事件而已。老師和家長之間的關係，老師和學生之間的關係大部分時候都很和諧而美好。只不過老師在和學生及家長溝通時會更注意分寸而已。
九鬥學生心理
不知道從什麼時候開始教師這個行業會成為一個危險行業，要用自保來做形容詞。前陣子湖南一學生捅死老師的新聞一出來，周圍同事就炸開了鍋。大家意見都不統一，但更多的是表示遺憾，這是社會的悲哀，更是教育界的悲哀！
是老師矯情了？還是學生們脆弱了？
老師難道就不應該反省你何以做到要讓學生恨到用刀捅的地步？家長們是不是也要反省一下有沒有發現什麼時候自己孩子的性格何以發生了這麼大的變化？
先來看看現在學生們怎麼來評價自己的受教育階段的日子吧，親戚中有一位上小學的，若干初中，若干幼兒園。幼兒園應該是最無憂無慮的吧，四五歲的小兒正是最天真爛漫，擁有無限想象力的時候，你能想象這個年紀就開始每週三四天都要有不同樣式千奇百怪的作業嗎？家長們的回答是什麼？大多都是：＂沒辦法，老師要求做的，小孩子不願做我們也要逼著他做！＂你看，逼著做，才四五歲的小孩子而已！
小學和初中的更不用說了，成績排在前面，有老師特別關照，成績排在後面，如果家長公關做得好，照樣也能受到照顧！可憐的就是那些夾在學習好和學習不好但是家長公關做得好的中間的那些同學！被老師漠不關心！言語諷刺！自尊受挫！
現在教育行業的老師灰色收入是可怕的，同事家的孩子剛上一年級開始就給老師送了千位數禮金，以求孩子能受到特殊照顧！錢收下了，但是不是所有的家長都會送禮金，然後待遇也就可想而知了，老師不應該是一個崇高的職業，校園不應該是一淨土嗎？
有因才有果，老師和父母是因，最後孩子就是兩方教育出來的果！
安迪麻麻
聽了這個消息我感覺很惋惜。我認為作為教師自保和教育學生都很重要。這兩個問題並不矛盾。
學生中總有一些熊孩子，在學校和老師對著幹，欺負同學。這類學生，我認為家長在家庭教育方面做的不是很成功。
老師在傳授知識的同時。還要注意人身安全，這聽上去很悲哀。要知道，一個老師，每天要有很多工作要做。學校有學校的規章制度，這類熊孩子就是想不遵守制度，老師一旦加以阻止，這類孩子就會恨上老師。老師如果不加以阻止，這類孩子就會影響其他孩子正常學習。這叫老師真是左右為難。
這類孩子如果不多加教育，以後會犯更大的錯誤，甚至走向社會會犯法。遇見這樣的孩子建議老師還是先和校領導反應情況，然後及時的聯繫家長，請家長協助教育。
老師千萬別對這樣的孩子一再忍讓，因為很有可能他會得寸進尺。必要的時候，可以採取強硬的手段，表明自己的態度，叫這樣的學生有所忌憚。
家長如果瞭解自己的孩子德行有差，就應該適當的放手叫老師教育，否則就是在害孩子。千萬不能任由孩子胡行。出現問題，不要偏袒自己的孩子。
如果老師因為這樣一部分孩子，對教育失去了信心，這是很可怕的一件事。所以希望家長多理解老師的工作，多教育自己的孩子。教會孩子尊重老師。
老師在教育孩子的同時，一定要保護好自己。相信老師的苦心肯定有一天學生會明白的。
蘭因教育頻道
生命更重要
在生死麵前,其他一切就顯得不那麼重要!生命都沒有了,何談教育?教育也要以人為本,生命是最根本的.
教育教學是老師的本職工作,無需過多強調
老師的本職工作就是教育教學,傳授知識;教育學生是老師教學過程中最重要的一環,然而那也不值得用生命去冒險，在可能對生命受到威脅的情況下,一定是保定性命,這是人性.
無需太過敬業,用力只力八分,教育不好的學生,留著將來社會好好教育他
總有一些學生是無法教育,無法用愛感化,也無法用暴力制服的,如果老師強制進行教育就會起反作用,但不教育又覺得對不起教師這一身份,確實無奈,.最好的辦法是在自保的前提下,忍一忍.將來社會會好好教育他.很多人會覺得這樣怎麼行,老師的精力有限,不可能長時間處於這種狀態,,確實只能這樣了.
不知道大家怎麼想的??
學霸數學
其實這是很讓人深思的問題，畢竟做為負責人的老師竟然連自身的安全都得不到保障，這是多麼諷刺的一件事，為了學生能成才，竟然把自己的命都搭進去了，可見其中的教育出現了問題。是什麼原因讓一個學生拿刀去做出殺師的行為。
做為老師想要把學生的學習成績提上去，這是無可厚非的，相信每一個做老師的都是為了這樣的目的在努力著，這是責任和夢想。但是呢現在的教育基本上都是隻是注重學習成績，而忽略了學生的內心疏導和教育，導致了教育的單獨化。
教育本身不只是學習成績，還有身心教育和思想品德教育，這三樣都是不可缺少的，不能因為學習成績而把心理教育和品德教育丟一邊，這樣會使得教育不平衡，在不斷的為了提高學生的學習成績而給學生身上加碼，一旦超出了學生心理承受的範圍就很容易弄巧成拙。
本身學生就在青春叛逆期，有一種叛逆的心理在作怪，在這個階段老師和父母就更應該注重學生的內心世界的溝通和引導，而不是給孩子施加壓力，畢竟一個人的承受能力是有極限的，超出了就很容易做出一些不可控制的事情出來，只有多溝通多引導跟學生分享他們的真實想法來給孩子鼓勵，這樣就比較好的引導孩子的學習與成長。
這個孩子為什麼會對自己的老師下手，主要還是老師希望他成才的心理給學生太大的壓力了，所以處在叛逆期的學生才走上這條路，而本著為學生好的老師卻把自己的生命給搭進去了，誰對誰錯無法說清，老師為學生好沒錯，學生被壓力壓得承受不了，導致誤入歧途，父母對孩子的教育與內心關心不夠也有一定的責任，很難說清楚責任在誰。
只是希望這樣的事情不要再發生了，希望在未來的學校與家庭教育當中多注重學生的心理教育與思想品德方面的安全教育，不要只顧著要成績而忽略了其他，平衡發展才是成功的標配。
無法超越的足跡
有一次，某老師看到一個男生沒做課間操，就拍拍男生的肩膀提醒他做操。
男生置之不理。
某老師就跟另外一個老師感嘆，現在的學生啊，都是什麼脾氣，老師的話一點都聽不進去。
誰知這句話被這個男生聽進去了。課間操結束後，男生拿了塊碎玻璃滿世界找某老師。
最後被幾個老師給拉走了。
請問這個老師以後還會提醒學生做操嗎？
一般人從理性的角度出發，當然是選擇自保。但是實際教學中，這是不可能做到的事。
畢竟弒師的學生百中無一。
喝水都可能噎死呢，難道不喝了？走路都可能摔死呢，難道不走了？
就為了一個兩個弒師的案例，就連學生都不管了嗎？
所以某老師後來還是繼續管。
只不過後來更謹慎了一點。
我也是如此。
心理諮詢師沁心
老師快吐血了！
在自保的基礎上，教育學生。
我也是從學校出來的老師。
不一定有人記得你的好。
教育好孩子，是良心，也是情懷！
但是先把自己的肚子填飽。物質需求滿足後，才能談精神需求。
我很理解。到別人不一定能理解。
