錢江晚報·小時新聞 記者 陳素萍 通訊員 鄭靜
3月2日，是杭州師範大學錢江學院師生“線上教學”的第一天。
早上，全體學生收到了院長劉金華寫給他們的一封信，正式開啟了“網絡課堂”。
今年春季學期，該校共開設1247門次課程，其中在線教學947門次，在線教學課程佔比76%；除技能技法課、實驗實訓課、藝體術科外，在線課程門次計劃開出佔比96%。
早上8點20分，194個班級同時在線開課。
“終於圓了我的播音主持夢！”
程麗娟老師是該校護理分院一名青年教師、博士，也是一名共產黨員，本學期任教的科目是《人體形態學》。說起這次網絡教學，程老師調侃說：“終於圓了我的播音主持夢！”
程老師說“疫情就是一本教科書”，它帶給人們方方面面的啟示。作為護理專業學生成長路上的引路人，程老師從課程內容出發，結合疫情，在教學過程中穿插一些流行病相關的知識點，提醒同學們學習基礎醫學及做好自我防護的重要性。
“醫學生尤其是護理專業的學生，要明白我們在學校這幾年的學習過程特點，課程內容是由基礎醫學原理到臨床技能的學習。如果將來成了臨床護士，我們將是二十四小時守護未知患者的人，從現象到本質的整體理解將會幫助大家做更優秀的護理人，也更能守護好自己及身邊人。”
跟隨音樂節奏在“雲端”起舞
舞蹈編導老師張林娟說舞蹈是屬於實踐課。為了突破攝像頭的覆蓋範圍小和場地限制等原因，除了線上給大家展示個別小動作外，每次課前她都會給學生布置一個主題去編舞，以小視頻的方式上交。
這樣的授課，老師的工作量和壓力都大了很多。例如群舞技法訓練中的舞蹈思維的認知，傳統的課堂她只要找一首曲子課上播放給全班同學聽，大家按照自己的感覺感悟去構思群舞的畫面即可。現在是每個學生自主找音樂，完成舞蹈的構思，她要完成60多為學生作品的點評和講解。
但是看著學生們在雲端曼妙的舞姿，她說一切的辛苦都是值得的，眼前的困難都是暫時的，我們終將會迎來明媚的春天。
古代文學老師用“飛花令”簽到
古代文學的張維昭老師非常注重培養學生的專業素養、創新能力和團隊合作能力。對於課程的創新，一直在不斷的探索和實踐。她堅持14年讓學生改編宋詞，並讓學生自導自演錄製“宋詞微劇”的作業曾被各大媒體爭相報道過。
如今，如何讓網上課堂變得更有趣味，張老師又出新招。她要求同學們以“飛花令”的形式進行打卡，讓學生體驗了一場雲上的《中國詩詞大會》。
張老師說用飛花令簽到主要是出於三個方面考慮:一是確保學生按課表準時在線。因為網課看不到學生，普通打卡是任何人都能替代幫他打卡，但飛花令是課前才給出那個字，且詩句不允許重複，所以必須由本人親自完成；二是因為這學期2018級中文專業學的是唐代文學，她給每人發了電子版全唐詩，也可以督促同學們每天看一點；最後一點就是因為發出來的詩句全班同學都看得到，可以互相交流，形成良好的學習氛圍。
她說試播時同學們感覺很新奇，也很有挑戰感。部分同學調侃說覺得沒文化連簽到都籤不成。
飛花令
在“線上課堂”模擬抗“疫”報道
播音與主持藝術專業的朱丹老師說，播音與主持是一個實踐性強、時代發展特徵鮮明的專業，在具體實踐中出人才、出成果，是專業建設的要求。
她依託現有的直播實驗室，探索網絡平臺與直播平臺的結合運用，引領學生多手段進行節目創作，設計了“理論講授+仿真創作+課堂延伸+多層評價”的教學模式。
她將廣播節目創作課堂鎖定“抗疫焦點”。在創作理論講授、創作實踐指導中，鎖定“抗疫焦點”，從身邊的優秀人物著手，挖掘抗疫事蹟、報道優秀人物、講述感人故事，創作出有聲精品。
她說，對於傳媒類學生來說，這次疫情的抗擊過程是一個訓練場，可以在這個訓練場中考量學生的專業操守、思想信念、新聞敏感、專業技能。
朱丹老師還對記者說：“引導學生在疫情中透視事件的真相，感受國家、民族的力量，是傳媒類教師的堅守。”
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