有個朋友的女兒上一年級，週末我倆語音聊天54分鐘，她說整個寒假自己和女兒一直在應付班級群裡的“曬優照”。她說孩子才上一年級感覺自己身心俱疲都快抑鬱了。
認真寫作業的小女孩
本來她並不是特別看重孩子的成績，因為女兒才上一年級不用過於著急，培養學習習慣才是首要任務。可是班級群裡每天都會有家長曬出自家孩子整齊乾淨，字跡漂亮的作業本，還有一本接一本的不平凡的閱讀史，老師和其它家長會緊隨其後紛紛點贊。然後其它家長也接二連三地紛紛曬出越來越多的“優秀照”。一個班四十多個孩子，沒有“曬優照”的鳳毛麟角，這讓她不由得仰天長嘆，為什麼別人家的孩子都那麼優秀。看到孩子焦慮又緊張的樣子，她心疼了，不想曬又怕被老師說態度不端正。
開心學習的小女孩
為了讓女兒也能有一篇篇“優秀”的寫字作業，她“咆哮過”“河東獅吼”過，甚至上演過女子單打。女兒悄悄對爸爸說：“媽媽是魔鬼，魔鬼每天坐在我旁邊盯著我寫字。”
在低年級階段，“慢半拍”的孩子最容易受到傷害，因為較差或者不夠突出的表現，老師對他們的關注不會太多，而一二年級的孩子大多都喜歡錶現自己，最希望得到老師的肯定和讚揚，這有利於他們自信心的建立。我們都知道經常被老師讚揚過的孩子有榮譽感，自信心更強。
想讓孩子得到老師的肯定和讚揚，唯一的方法就是提高學習成績，“慢半拍”的孩子應該怎做呢？唯一能夠幫助他們的就是家長了。
首先、家長要平常心對待別人家孩子的優秀，不要拿自己家的孩子去比較。相較之下受傷害的是自己家的孩子。
很多家長在看到別人家孩子優秀的成績時，會對著自己的孩子來一句亙古不變的抱怨：“你看看，都是同一個老師為什麼人家的孩子就那麼好。“家長一時的抱怨解氣，但是卻嚴重傷害了孩子的自尊心。當孩子因為得不到老師的讚揚和肯定而垂頭喪氣時，我們最應該給他的就是一個溫暖的懷抱和堅定的鼓勵。
2、掌握孩子的節奏，制定適合她的學習計劃，耐心輔導孩子攻堅克難。
在學習上，同一個知識點，孩子們的接受能力是有差別的。這種差別來自於基礎知識的掌握（有的孩子上小學前已經學習過部分小學內容）、理解能力和記憶力等，所以我們要理解孩子為什麼不如別人家孩子優秀，分析他為什麼會不如別人家孩子學習成績優秀。我們還需要幫孩子瞭解自己的節奏點，制定適合孩子的學習計劃，耐心輔導孩子學習。
寫在最後：養育一個優秀的孩子從來都不能一勞永逸，它需要家長長期的耐心陪伴。在孩子成長的過程中會遇到各種問題，都需要家長智慧巧妙地化解，才能保一個孩子的優秀不前功盡棄。每個孩子都是可塑的，就看家長是不是一個好的藝術家了。
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