解憂自渡
首先，這位家長明顯過激，衝擊校園擾亂學校正常教學秩序，依法應承擔治安行政責任，如果家長破壞了學校財物，或者造成對方同學受到傷害，甚至會觸犯刑法。其次，班主任老師袖手旁觀？他是不想幹了嗎？在校園內，有家長謾罵威脅本班同學，及時去制止並上報學校，這是一位班主任老師義不容辭的責任和義務！如果該名同學因此而受到傷害，這名袖手旁觀的班主任同樣會受到相應的懲罰。
學生之間的矛盾，應該由學校和老師幫助化解引導，過度護犢，對孩子的成長不利。
學生生性好動，進入青春期後又開始有了強烈的自我意識，容易與他人形成矛盾，這是十分正常的現象。遇到孩子與同學鬧矛盾，家長們也不要頭腦發熱血往上湧：奶奶的，居然敢欺負我家兒子？這還得了？靜下心來想想，誰讀書時還沒有跟同學鬧過矛盾？現在老同學相聚，這些小矛盾反而成了酒桌上的談資了。
如果家長不依不饒，非要給孩子出頭，會給孩子一個非常不好的暗示：瞧！誰要是敢跟我鬧矛盾，我爸準得治他！這樣孩子在以後的生活中，往往不願意吃虧，處處要佔上風，反正有恃無恐，凡事有我爸撐著呢。長此以往，“我爸是李剛”這樣的例子也就不遠了。
學生之間的矛盾，哪有什麼深仇大恨？與老師好好溝通，讓老師幫助好好教育引導一下，說不定倆小子轉身又好得跟兄弟似的呢。
所以，家長此舉，實屬很不明智，不但會傷害那位同學，也會害了自己的孩子，自己也觸犯了相應法規，應交由學校和老師處理。
無論什麼原因，在校內，有人謾罵和威脅自己的學生，作為一名老師，都有責任和義務站出來，保護學生不受傷害，而不是袖手旁觀。
網上有很多探討“學生在校園內受到傷害，老師該不該擔責”的問題，爭論的重點在於老師有沒有盡到相應的責任和義務。這個例子中，班主任老師肯定是在現場的，如果他在現場，卻沒有對此採取任何的對策和應對措施，毋庸置疑，他是不合格的，他沒有盡到自己的責任和義務。學校也要擔責，因為安保管理不善，讓家長衝擊了校園。
遇到這樣的情況，班主任應該怎麼做呢？
首先，班主任應該站出來勸家長冷靜，並表明立場：這裡是學校，不能擾亂正常的教學秩序，家長更不能謾罵和威脅未成年人，這已經是違法行為了。如果家長繼續“混不吝”的話，趕緊讓學生通知其他老師，上報學校，尋求幫助。實在不行的話，在保護好這名同學安全的前提下，撥打報警電話，尋求警方的幫助。
事情處理到這樣了，並沒有結束。可能還要參與雙方家長的調解（教育完孩子還得教育家長，累啊！），協商賠償問題。然後，還要重點關注被謾罵威脅的孩子，做好心理疏導，讓班級歸於平靜。
結束語：所以說，當教師不易，當一名好老師更難。教師的工作，並不僅僅是看得見的課堂45分鐘。學高為師，身正為範，為人師者，在學生面臨威脅時，理當站出來保護學生，這是一名老師應恪守的職業操守。
章不才
家長衝進校內謾罵和威脅與自己孩子有矛盾的同學，班主任老師竟然袖手旁觀。教師的這種做法在我國目前的國情下是合情合理的！教師有調解學生之間矛盾的權利和義務，但沒有調解家長的權力和義務，教師應該做的就是立刻彙報給學校領導和打110，然後就應該袖手旁觀，就是出了人命，教師也不應該插手。在這種情況下，只要教師插手，非常大的可能性，不是被開除教師隊伍，就是被拘留，甚至被家長打傷。在家長面前，教師就是弱勢群體，教師付不起這個後果！
南極5993
一、講一個我的親身經歷
九十年代我兒子上初中，班上一個高個(己一米七了)調皮學生，經常欺負我兒，還索要錢。我先後找了班主任，又找了他家長，幾次下來都不頂用。後來還聽說那孩子與社會不良青年有來往。
怎麼辦？我懷備大棒在放學校門口等到他，借步嚇他，以後不許找我兒，如果再發生，一次斷你一個手指，看你總共有多少手指。你不妨問一下人斷手指有多麼鑽心的痛。其實，目的只有一個，就是他遠離我兒。我那敢違法動人家孩子一根毫毛。
後來，他再未敢找過我兒。說實話，對這種半混混，我當時捏了一把汗的。後來聽說那個學生初中未畢業就參加混混不上學了。
二、這種問題要具體情況，具體分析，不能一概而論
1、如果是一般矛盾，不是他孩子加鹽添醋，放大多倍說給家長，就是這個家長屬於潑婦潑皮無賴式的人。話又說回來，就是他孩子加鹽添醋了，做為聰明幹練的家長也要找當事方，找班主任，找個別同學瞭解清的。因為家長的目的是解決矛盾，解決打擾孩子正常上學的問題，而不是為了吵架打架的。
2、如果不是一般矛盾，而是這個捱罵學生欺負人家孩子過甚呢？我認為這個學生家長大吵大鬧，雖然方法不對。但是，這個學生該受此震攝。要不然，怎麼讓人家孩子正常上學呢？
3、至於班主任的表現。如果是第一種情況，班主任應該出面解釋和勸和。如果是第二種情況，班主任的做法是正確的，剛好借這個潑勁震攝一下這個壞學生，何樂而不為？！無論那種情況，班主任必須起碼保證不打架鬥歐。
魚磊衛靜
這樣的老師，不配做老師，至少師德有問題，也當不得學生把老師放到父母等同的位置尊敬。老師，其職責是傳道授業解惑，在行使職責的同時，就應該對學生有一種如父母對子女的親愛，天下沒有父母看著孩子捱打無動於衷的道理。我做過十年中學老師，十年都是班主任，我打過罵過孩子，孩子對我比對父母都敬畏，家長也從來沒責備過我打孩子。那原因就在於一，打罵孩子如父母，男兒有淚不輕彈，我曾含淚為捱打的孩子買飯擦臉，二，護孩子如父母。那一年，班裡一個很頑劣的男孩兒欺負另一個同學，把人家坐的凳子用石塊砸成一堆木屑，還打了那個同學，同學的家長跑到學校，進教室揪住男孩兒就打，我大怒，小個子對大個子，撲上去就同那個五大三粗的家長打起來。在校長辦公室理論，我怒目而視，斥責對方：“學生打你家孩子，是他的不對！但他跟你的孩子都是我的學生，在學校就歸我管！你憑什麼跑到教室裡打我的學生？憑什麼？咋處理男孩兒是我的事，你打他這事怎麼說？！你必須認錯！”老師護學生學生同人家打架，那個家長後來也說我的好，那個頑劣男孩兒在我面前認錯大哭。老師，說一千道一萬，你得愛你的學生，當學生有危險的時候，你就得是護雛的母雞，就得有護雛母雞的勇敢！
我說無名
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老穆有話說
老穆看到這樣的提問後，心裡涼涼的，不禁長嘆三聲！
一嘆家長蠻橫不講理，無理取鬧；
二嘆班主任袖手旁觀，明哲保身；
三嘆學校安保不合格，有名無實；
老穆小學時，也遇到類似經歷。
老穆和一同學玩耍，玩著玩著就打起來了。我們都被對方抓了傷痕，也算扯平了……
誰知，當天中午，還沒有上課，與我打架的學生家長竟然過來了，直接找到了我。
家長倒是沒有打我，而是對我一頓臭罵，還讓我今後離他家孩子遠一點！
從那以後，我就再也沒理過他家孩子！
一晃二十年過去了，當年的那個孩子已經成家立業了。據說，他經常在家罵他爸，甚至還動手打他爸！
如此看來，父母過度溺愛孩子，並不是什麼好事！
（一）孩子在學校出現了問題，作為班主任，要第一時間去解決問題。而不是等著問題找上門來！
孩子間發生矛盾，作為班主任，理應知道。知道後，要第一時間去化解同學間矛盾，而不是任由其發展。
（二）作為班主任，一定要跟學生強調 : 在學校有問題，一定要找班主任，不要動不動就跟家裡人告狀！
（三）作為班主任，面對家長的無理取鬧，竟然袖手旁觀？真的是不稱職！
當家長來學校時，作為班主任，要第一時間與家長進行溝通。
當家長做出辱罵或威脅孩子舉動時，班主任要第一時間站出來，保護好孩子。
如果家長仍然無理取鬧，直接報警！
如果班主任都無動於衷的話，這樣的事情只會不斷髮生……
（四）作為家長，不能偏聽偏信，更不能直接跑到學校，隨意謾罵學生。試想一下，家長這樣粗暴的教育方式，能教育好自家孩子嗎？
（五）學校一定要將大門關緊，任何無關人員不得進入！如果有，請做好登記，並電話通知相關人員！
千萬不要隨意放行，更不能不做登記、不管不問。否則，容易出事的。
【結束語】看似一件普通的學鬧，卻反映出許多問題來，比如學校安全工作不到位，班主任缺乏擔當意識，家長不懂家庭教育……
老穆最後想提醒這位家長，你能保護孩子一時，你能保護他一世嗎？
暴力是解決不了問題的，只會讓矛盾越來越大！你們覺得呢？
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老穆說語文
我就遇到了一個家長到學校打罵學生的事情。
二年級的學生王某某個子比較矮，在學校裡課間休息時被他班級裡的個子比較高的同學張某某惹哭了。
正好被在大門外的王某某的爺爺看到了。他氣勢洶洶地來到學校，大老遠地就指著張某某，大聲呵斥著：“你為什麼欺負王**？你的膽子不小！我能揍毀你！看把你能的吧！”一邊說著，一邊不停地奔向張某某。
他來到張某某跟前，揚起手就啪啪啪地糊了幾巴掌。嘴裡面還不住地說：“我打過你，再去找你爹孃！”
這個狀況被我和校長看見了。我知道，學生有錯誤，應該由教師來處理，而不允許家長到學校裡面這樣報復毆打辱罵其他的涉事學生！無論哪個老師看到了之後，都有權利阻止他。我們教師有權利有義務保障每一個孩子在學校裡不受傷害！
我們快速地來到王**的爺爺跟前，我說：“你怎麼回事(・o・)？怎麼能這樣做呢？”
“怎麼了？他欺負俺的孩子，你老師不問，還不允許家長問的嗎？”嗯，他不僅不知道自己的錯誤，還倒打一耙，把老師牽扯進來。
“你馬上出去。”校長比較生氣！
“學生有錯，老師馬上就會處理。學生在學校裡，老師自然就會管理，但是，無論如何都輪不到你來管的！”我在給他講道理。
“你這樣打罵學生，這個學生的家長會願意嗎？你是個大人，你要知道！”校長也在給他講道理。
他看兩個老師都在吵他，可能也自己覺得自己做的不對，就悻悻地離開了學校。
遇到類似這樣的事情，無論是班主任還是科任老師，都不能視而不見，更加不能袖手旁觀！
保護學生是教師的責無旁貸的天職和責任！
中小學教育者
我孩子小時候經常被同位小男孩掐，我找他家長談過，不管用，找老師也不管用，我就是在學校門口等這個孩子，抓住他推搡幾下，威脅他，再欺負人揍他，他奶奶在旁邊，我理都沒理，只是嚇唬那男孩，很管用，那以後，再也沒有犯
波斯貓148414562
我家孩子被一個同學經常找事，我開始沒問，讓我家孩子自己去解決，沒用。我主動加了那個孩子家長的微信，都很有禮貌的，我也說了可能我家孩子也有做的不好的地方，我們家長都給孩子說說，上課時認真聽課，別弄小動作。那邊家長也很配合，可是孩子呀，總是調皮的。我親自到學校找了那個孩子，只用三句話“上課不要打鬧，好好學習，沒有下次了”。從那以後，在也不聽我家孩子回家告狀了。
來自牛群的你
是我可能真的會去拉開，畢竟和每個學生都是有感情的，但是話說回來，好人不一定有好報，講個故事。
一潑皮搞了個什麼幫，為了挑戰權威，揪結了幾個人把我們班學生會的主席打了，然後，學生會的第二天一群人等著這小子放學要說法，正好被我撞見，而且我也知道事情的來龍去脈，就過去擋住事態，結果，我勒個去，那潑皮遠遠看見我和學生會的人在一起，大喊，”老師帶學生打人了”，你猜，結果是什麼？
微風不瘋
看到這個，竟然突然想起我在小學低年級不小心碰到同桌鼻子流鼻血了，被同學母親在教室狠狠打了一頓，我膽子小，都沒敢告訴父母；那時班裡幾乎都是他們白家村的學生，我還記起班裡那幫女生簇擁這那位家長指認我的情景。我確定我那時不是故意的，後來竟然一直到初中時我和我那位同桌關係還很好，所以呼籲家長在有事時能向雙方詢問清楚事情緣由，不要亂打一通，以後自己尷尬，其實可能孩子們還是最好的朋友，當時也不是故意的
