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對於這個話題：普通高中高中期末考試476分，高考有希望嗎？其實每位同學在人的一生中在社會中都有自己的一個角色。同樣高考也不例外，對於高考的錄取階梯來看可分為：一本，二本，三本，大專，所以每位同學都有自己的定位於選擇，每位同學都會在這些專業中選擇自己將來在社會中的角色分散在365行中一份子。同時要告訴你不到最後高考，誰都不能服輸，你記住一點你不比別人差。要想人中顯富貴，那不是一朝就可以成就的，需要你在高三一年吃得苦中苦方為人上人。因此，準備好了嗎？備戰高三，備戰高考你需要這樣做： 1、準確定位，主動迎接新課程改革，精研《考試大綱》。先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統全面複習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。
2、全面複習基礎知識，掌握知識結構。 翻開“五年真題”可以看到，仔細分析近幾年的高考試題，很多高考題直接來源於教材，或者是由課本例題或課後習題改編而來的。知識覆蓋面廣，每一道題，都需要考生的認真審題、思考、分析才能得到準確的答案。因此複習時要依據課本，搞好對基礎知識的複習，而不能一味地鑽入高考複習的各種資料中。因此，學習過程中夯實學科基礎知識，訓練學科的基本技能，形成知識結構，融會貫通，特別是要形成自己的知識結構網絡。
3、積極參與課堂互動：這是提高學習效率的保證。平時課上專心聽講可以少走彎路，要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。平時暈倒問題要多向老師請教，要多問幾個為什麼：為什麼這樣做，怎麼想到這樣做，有沒有其它做法？畢竟老師一般都有豐富的經驗，課前己經深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法。 一些重要的東西需要有效的記錄，所以高三總複習無記錄絕對不行，但把黑板上什麼都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點（重點知識、重要方法）；疑點（疑惑之處、需整理消化或易錯之處）；亮點（感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。
4.選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法；同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區別。通過總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。在刷題過程中，將每一次做錯的錯題按照題型進行分類，並標註好每道錯題運用的知識點，總結該知識點規律和自己做錯的原因，將積攢起來的錯題歸納成一本錯題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。集錯本的使用：（1）集錯主要集平時練習及考試中的錯題；（2）獨立完成錯題後，要註明當時做錯的原因（如看錯題、沒有掌握方法等），並歸納出完成這一類題的基本思路或方法！（如下面這位同學就有“方法總結”、“方法二”等，注意用不同顏色的筆標清楚！）。
總之，高三還有一年時間，不拼不搏，你怎能知道誰會笑到最後呢？從現在在起，踏踏實實從基礎做起，做到無悔高三，衝刺高考，笑對人生。
李老師物理教學vlog
普通高中期末考試476分，不知道是高一、高二還是高三？正常來說是高二或者高三，這樣期末考試總分750分，考了476分，正確率為63.5%。這個成績還是不錯的，依我看來是可以保二本，衝一本。特別是現在的高考，本省一本大有可為。
就以我為例，想當年我的高二、高三考試（理科），成績在440～480分之間，從來沒有一次上過500分，內心壓力非常大，可是高考考了532分，進了一個二本（安徽理工大學），現在已經是一本招生。我這樣的情況並不是個例，因為我在班上的成績名次在25～45之間，高考二本以上人數53人。所以說，高中考試四百幾十分考個二本是非常正常的。
當然，我所在的班級是重點高中普通班，與題主所說的普通高中有所差別，但是大體一致。其實，普通高中的考試難度也差不多。
比如說，我們縣二中就是普通高中，我清楚的知道，那時候高考一本人數十幾個，二本人數好幾十個而已。一個重點班會有一兩個一本，十來個二本吧，平時考試能上500分也沒幾個。因此，476分的成績，高考考上二本大學是比較穩妥的，考上一本有點困難了。
再看看安徽歷年高考成績，我們來分析一下會更清楚。
由上表數據可以看出，2009年到2018年文科二本分數線在440～541之間。理科二本線在413～520之間。主要是2017年後，二三本合併，二本分數線大幅下降。但可以很容易看出，476分高於文科的440分，更高於理科的413分。這樣可以說，不管是文科還是理科，476分的高中考試成績，高考考上二本是很有希望的，但是考上一本有點困難，不過希望還是有的。
總之，高中考試476分成績雖不是很好，但也不錯，高考考個二本沒啥問題，考上一本有點困難，不過高考還未開始前，就有很多的可能，希望自然是有的。
徽鄉小居
在平時大考時學校都有劃線的，我兒子也是高三，上月進行了高三起點考試，考試比較正規，所有學生都拉開距離，基本上無法作弊，一本線476.5，211線是533，985線是603。不要光看分數，要看班排名和校排名，再對比該校每年考取的一本數量就基本上知道自己是否達到一本。再說高三才剛開始不久，複習是非常重要的，一本學生能通過複習提個幾十分沒問題，更有甚者能提高一百多分。同樣高三後半段會湧現很多黑馬的。最後希望所有的高三畢業生在明年的大考中都能考上理想的大學。
自由職業張先生
普通高中期末考試476，高考有希望嗎？
普通高中考大學是非常的有希望的，但是題主所說到的476分有沒有希望呢？我們就要具體情況具體分析了，要看這476分是在高中的什麼階段的分數，是高一還是高二還是高三。
A.在高一的476分
高一時期的476分可以說是真的不太高啊，因為高一的時候還沒有進行文理分科或者3+2+1分科，大家都要全面的學習語數英政史地理化生九個科目。所以說在九個科目總分1050分的條件下才考到476分，連總分的一半都還沒到。也就是說如果在高一階段才考個476分，那麼也就真的意味著你該努力了，如果不努力保持現在水平的話，文理分科以後你可能也就只能考個三百分左右了。
B.在高二的476分
高二的時候已經進行了文理分科或者3+2+1的分科，考試的總分也已經從1050分降到了和高考一樣的750分。那麼在高二階段考了476分是一個什麼樣的水平呢？正確率在63.5％，而且也已經到了很多城市的本科分數線。理論上講已經可以算得上是一個不錯的成績了，而且現在才剛剛是高二，你還有一年的時間可以供你去努力，去提高自己的分數。只要控制得住自己，讓成績平穩的保持下去，並且在保持分數的前提上適當的進行一個提高，到了高三的時候必然會是一個非常不錯的成績，能夠考一個很不錯的大學。
C.在高三的476分
高三的學生相比高二的學生就沒有那麼多的時間可以去努力了。在高三階段考476分，雖然已經達到了一部分省份的本科提檔線，但是確實不能說是一個很不錯的成績了，因為你已經不是高二也不是高一了。剩下的時間要加倍去努力，讓自己的成績能提多少就提多少。這樣才能更好的保證你可以考上一個心儀的大學。尤其是到了高三的最後階段，一定要戒驕戒躁，不要越到最後越慌張，沉下心來把自己的想法放到學習上。
最後祝願所有的考生金榜題名，都能考上一個心儀的大學！
我是小峰，一個基層教育者。
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小峰談教育
只要想得到，就能做得到；如果想不到，一定做不到！
本人就是從一所鄉鎮普遍高中考取的大學。
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高中傳奇
這麼低分數，說明基礎很差，高考基本沒希望。
