文丨福林媽咪
生活總是矛盾的結合體，對於寶媽們來說，那個矛盾點就是：讓不讓老人帶孩子！
看到這個問題，很多寶媽們就會果斷地肯定：“讓帶，幹嘛不讓帶，老人帶著，我們才輕鬆呢！”
一開始，我也是這樣想的，可真經過一段老人帶娃的時間後，我有了新的發現：
老人帶孩子，他們的某些行為，會“耽誤”我們做父母的對孩子的教育。
▪不捨得責備，耽誤孩子承擔責任
福林剛學會走路的時候，有天晚上，我一回到家，福林就拉著我的手，走到一張凳子那裡，拍拍凳子，朝著我說：“它壞！”
我不明就裡，然後望向經常帶福林的福林姥姥。
然後，我媽就解釋說，白天福林被那個凳子絆倒了，為了哄他不哭，我媽就拍著凳子說：“都是你的錯，擋著我們福林的路了，太壞了。”
這不，小傢伙就記住了。我媽見小傢伙還能給我“展示”，特高興，還誇自己外孫特聰明。
這樣的聰明，其實根本就是推卸責任。
要是每件事情的發生都是別人的錯，自己的孩子沒有錯誤，那孩子以後的怎麼能勇敢的承擔責任。
所以說，如果老人帶孩子，孩子犯了錯，他們也捨不得對孩子管教，寵愛著孩子，那就會耽誤孩子的成長，讓孩子失去學會承擔責任的機會。
▪什麼都替孩子做，耽誤孩子學會獨立
在老人們的眼裡，不管孩子有多大，他們都會認為孩子終究是個孩子，所以，什麼事情，他們都不會放手讓孩子們自己做。
孩子到了可以鍛鍊自己穿鞋的時候了，可是老人非得自己親手給孩子們穿上，還說：“孩子還小呢，再等等才會呢！”
於是，孩子就在等的過程中錯過了學會鞋子的機會，都兩歲了，自己還分不清左右腳。
孩子吃飯，用筷子夾不住菜，弄得衣服上都是湯汁，老人怕孩子吃不好，又親手夾菜餵給孩子，結果，孩子都四歲了，吃飯還得讓喂著。
這樣的老人帶孩子，倒是讓爸爸媽媽們輕鬆了一段時間，可日後爸媽們帶孩子的時候，哪還有時間給孩子穿鞋、餵飯！
所以，這樣的老人帶娃，不是在幫忙帶娃，而是在耽誤孩子的獨立成長，根本就是在給爸媽們製造麻煩的。
▪不敢放手讓孩子自由玩耍，耽誤孩子提高身體免疫力
誰都想讓孩子健康成長，老人們更是如此，因此，但凡有一些潛在的危害元素，老人一定會讓孩子遠離。
“草叢裡太髒，別跟小朋友們去那裡玩兒。”
“那些積水都是細菌，咱不去哪兒踩水。”
於是，老人帶孩子，成了帶孩子在家“大眼兒瞪小眼兒”，弄得孩子一點兒活力都沒有。
這不讓孩子去，那不讓孩子玩，孩子怎麼能從大自然中獲得足夠的免疫能力。
而且，長時間不和小朋友們玩耍，就會讓孩子變得越來越內向，越來越不合群，這對孩子以後的成長也是一種阻礙。
▪動不動就編故事嚇孩子，耽誤孩子心智成長
小品《英雄母親的一天》有這樣一段對話，侯耀文飾演的記者，問飾演英雄母親的趙麗蓉：“您平時都怎麼帶孫子啊？”
英雄母親的回答笑倒眾人：“你再哭，再哭老妖怪就來捉你來啦！”
這樣的對話，給我們帶來歡笑的同時，也讓我們不得不思考隔代人之間的認知代溝。
對爸媽們來說，不是擔心家裡老人沒文化不好帶娃，最憂心的是，老人亂帶娃。
給孩子講一些稀奇古怪、道聽途說的故事，如果故事有點兒藝術含量，倒還能激發孩子的學習興趣，而那些妖魔鬼怪的故事只會嚇到孩子，影響孩子的心智的健康成長。
老人帶娃，是能幫助爸媽們，減輕他們的生活負擔，可是，他們的“亂帶娃”，也是會給爸媽們日後的生活，以及對孩子的教育上帶來阻礙的。
爸媽們在考慮讓老人帶孩子的時候，一定要考慮這些問題，及時與老人做好溝通交流，別耽誤了孩子成長，給自己日後生活製造麻煩。
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