這是軟實力英語的第607篇原創文章。
英語啟蒙是一場馬拉松比賽，一開始參加比賽的人很多，跑著跑著，人就越來越少。
很多時候，不是還在半途而廢了，而是父母沒有堅持陪跑到最後。
從圖書購買情況分析，不難看出一些問題。購買最多的類別是英文繪本和初級分級讀物，其次是高級分級讀物和橋樑書，最後是章節書和原版小說。這說明，隨著難度的增加，堅持學英語的人越來越少。
這兩天，常有高中學生的家長諮詢孩子的英語問題，希望我能夠為孩子學英語提高一些建議。從英語這個角度來看，隨著孩子的年齡的增加，父母的焦慮也在不斷增長。所以，越臨近高考，補課的孩子越多。
看到這種現象，我也經常反思，到底是哪個環節出了問題？答案非常簡單：只要抓好英語啟蒙，可以省去10年焦慮。
在近11年的家庭英語啟蒙實踐中，苗爸發現，抓好英語啟蒙的關鍵，是制定並執行“每日任務清單”。
人們常常是因為聽了某位專家的介紹，或是讀l某篇分享文章，亦或是看到了鄰家孩子的優秀表現，內心受到觸動，決定抓自家孩子的英語啟蒙。然而，十天半月之後，又回到了從前。
主要原因，就是缺乏一個具體的操作清單和超強的執行力。可以毫不誇張地說：你的“每日任務清單”，預示著你的未來。
在英語啟蒙的不同階段，清單內容和側重點也不盡相同，需要做出相應的調整。
為了表述方便，我把英語啟蒙分解成三個階段。
01
聽說階段
具體來說，主要指幼兒園時期。
這一階段的重點，是打通孩子的英語耳朵，並建立基本的口語交流能力。
與之相對應的每日任務清單內容：
第一，兒歌童謠。選15個英語童謠，在固定時間播放，和孩子一起邊唱邊跳。
第二，TPR親子活動。將日常的吃穿住行，特別是表動作行為i，用英語和孩子互動，即父母說英語，孩子做動作。例如：Clap your hands. Wash your face. Wake up. 通過不斷地重複，使孩子能夠理解英語指令，並且按照指令做動作。
第三，朗讀故事。父母給孩子朗讀故事，也屬於給孩子磨耳朵，使孩子對英語的語音和語調熟悉，同時，根據圖畫明白一些單詞的意思。
第四，聽繪本音頻。我們都知道要給孩子磨耳朵，但是很多時候，在家給孩子放的音頻，都屬於無效輸入，即所聽的內容遠遠高於孩子的理解能力。
聽力和閱讀一樣，也要遵循“可理解性輸入”（ comprehensible input ）原則。最簡單的方法，就是給孩子聽每天看的英文繪本。經過TPR的訓練，孩子有了最基礎的生活英語聽力詞彙，再聽簡單的繪本音頻，就不會感到特別吃力，在聽懂了之後，會產生成就感，激發堅持聽英語故事的興趣。
列清單不難，堅持到底不易。所以，為了便於執行，最好在每一個訓練項目上列出具體時間以及時長。在固定時間做固定事情，孩子就會逐漸學會自我管理，提高單位時間利用率。
02
讀寫階段
到了小學初中階段，英語啟蒙要轉入讀寫為主，擴大孩子的課外閱讀量。孩子的英文閱讀量是他們英文水平高低的分水嶺，所以，聰明的父母都比較重視孩子的英文閱讀啟蒙。
與之相對應的每日任務清單內容：
第一，自然拼讀+高頻詞。自然拼讀（phonics）是這幾年在中國大陸逐漸普及的閱讀啟蒙方法，我們小時候就沒有聽說過。可以先通過國外比較有名的starfall網站了解一下相關的知識和訓練方法，然後再購買一至兩套自然拼讀的繪本和訓練手冊。
第二，初級分級讀物。在國外，英語閱讀教育發展比較完善，根據孩子不同水平，可以閱讀相應等級的分級讀物。
在分級讀物領域，比較權威的要數 “藍思分級閱讀測評體系”（The Lexile Framework for Reading）,主要從兩個維度來衡量讀物難度，即語義難度（Semantic Difficulty）和句法難度（Syntactic Complexity）。
“藍思分級閱讀測評體系” 採用相同的標準來衡量讀物難度和讀者閱讀能力，因此，讀者可以根據自己目前閱讀讀物的藍思等級，輕鬆選擇適合自己的英文讀物。
第三，橋樑書。也有人把橋樑書稱為“初級章節書”，難度介於分級讀物和章節書之間。重要堅持學自然拼讀，並有足夠量的分級閱讀為基礎，基本上就可以開始自主閱讀橋樑書了。
在這個階段的任務清單上，橋樑書和章節書是一個訓練重點，一定要規定每日閱讀的頁數，比如每天讀10頁。計劃必須詳細具體，才便於堅持執行。
第四，英文圖解詞典。在這個階段加入英文圖解詞典，是為了快速提高孩子的英文詞彙量，使孩子的章節書的自主閱讀變得更輕鬆。
英文圖解詞典最好不要有中文翻譯，否則就成為中文詞典了。可以選擇帶有音頻，最好是帶有點讀功能的圖解詞典。比她《Times 4000 Words》,第一遍點讀是英文，第二遍點讀是中文翻譯。可以根據需要靈活選擇點讀的次數。
第五，英文寫作教程。閱讀和寫作可以同步訓練。閱讀能夠為寫作提供生動的素材，寫作有助於閱讀材料的深入理解。
選擇一套合適的英文寫作訓練手冊，有計劃地提高孩子的英文寫作水平，是一個便於操作的訓練方法。
第六，晨讀。晨讀屬於精讀的延伸。每天早晨起床第一件事，就是大聲讀英語。材料可以是孩子正在讀的分級讀物，也可以選擇一本適合孩子閱讀水平的英文教材。
苗爸的建議是，一篇文章每天讀5遍，連續讀上一個星期，大多數孩子都可以背誦了。如果不太熟練，可以把時間延長到10天。
對於晨讀來說，”慢就是快，少就是多“。
03
備考階段
初三到高中階段，進入到學生時代重要的考試季，要根據這個階段的特點，調整每日清單的訓練項目。
第一，單詞手冊。在高中之前，最晚到高二之前，攻克英語詞彙，是非常明智的選擇。
每天必須規定單詞背誦的數量，至少每天30個，並且按照艾賓浩斯遺忘曲線定期鞏固。
第二，外刊閱讀。外刊是高考英語重要的題源，堅持外刊閱讀，熟悉外刊的行文特色和報刊英語的句子結構，是提高英語成績的必經之路。
可以先從《美國國家地理》雜誌（National Geographic）的少兒版開始閱讀，擴大科普文章的閱讀量，增加科普英語詞彙。
第三，閱讀真題。
第四，英文原著。北京四中國際部校長石國鵬，為高一學生制定的閱讀目標：閱讀5000頁英文原版書,約合20本英文書。
用A4紙將每日清單的訓練內容打印出來，然後嚴格監督執行。每100天進行一次獎勵，鼓勵孩子堅持到底。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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